151539
.pdfнойпедагогики:Учеб.пособие/И.Н.Андреева.–М.:Академия, 2000. – 176 с.
3.Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. – М.: Академия, 1999. – 440 с.
4.Загвязинский,В.И.Основысоциальнойпедагогики/В.И. Загвязинский,М.П.Зайцев.–М.:ПедагогическоеобществоРос-
сии, 2002. – 160с.
5.Мудрик,А.В.Социальнаяпедагогика:Учеб.длястуд.пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 1999. – 184 с.
6.Мустаева,Ф.А.Основысоциальнойпедагогики:Учеб.для студ. пед. вузов / Ф.А. Мустаева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический проект, 2001. – 416 с. – («Gaudeamus»).
7.Понятийныйаппаратпедагогикииобразования:Сборник научныхтрудов.Вып.3./Отв.ред.М.А.Галагузова.–Екатерин- бург: Изд-во СВ – 69, 1998. – 352 с.
8.Словарьпосоциальнойпедагогике:Учеб.пособиедлястуд. вузов/Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002. – 368 с.
9.Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 416 с.
10.Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. В.А. Никитина. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 272 с.
11.Филонов, Г. В. Социальная педагогика – сопряжение наук
очеловеке / Г.В. Филонов // Педагогика. – 1996. – №6.
12.Шакурова,М.В.Методикаитехнологияработысоциальногопедагога:Учеб.пособиедлястуд.пед.вузов/М.В.Шакурова.
– М.: Академия, 2002. – 272 с.
Тема3:Социализациякаксоциально-педагогическоеявление Вопросы для обсуждения:
1.Сущность процесса социализации.
2.Подходы к определению социализации в контексте наук
очеловеке(сделатьвыводыоспецификерассмотрениясоциализации в различных контекстах).
3.Классификация факторов социализации в социально-пе-
20
дагогической и социологической литературе.
4.Агенты и средства социализации.
5.Механизмы социализации.
6.Результат социализации.
7.Человек как объект, субъект и жертва социализации.
8.Социально-педагогическая виктимология.
Список литературы
1.Аксенова, Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании / Л.И. Аксенова. – М.: Академия, 2001. – 192с.
2.Актуальныепроблемысоциально-педагогическойтеории
ипрактики:Материалывсероссийскойзаочнойнаучно-практиче- ской конференции / Отв. за вып. О.А. Милькевич. – Соликамск: РИО СГПИ, 2006. – 108 с.
3.Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева.
– М.: Аспект-Пресс, 1997.
4.Андриенко,Е.В.Социальнаяпсихология/Е.В.Андриенко.
– М.: Академия, 2000.
5.Белинская, Е.П. Социальная психология личности / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект-Пресс, 2001.
6.Бордовская,Н.В.Педагогика/Н.В.Бордовская,А.А.Реан.
– СПб.: Питер, 2001. – 304 с.
7.Впомощьсоциальномупедагогу/Сост.И.С.Криволап.– Минск:Красико–Принт,2006.–128с.–(Деятельностьклассного руководителя).
8.Воспитание и развитие личности в социуме: Комплексно
–целеваяпрограмма.–Н.Новгород:Педагогическиетехнологии; Арабеск, 2000. – 101 с.
9.Голованова, Н.Ф. Социализация школьников как явление педагогическое / Н.Ф. Голованова // Педагогика. – 1998. – №5.
10.Деятельностьобразовательногоучреждениядлядетей-си- ротидетей,оставшихсябезпопеченияродителей,поповышению успешностивхождениявоспитанниковвсамостоятельнуюжизнь: по материалам комплексно-целевой программы социального воспитания детей-сирот «Я – вчера, сегодня, завтра…» и программы: «Дорога в жизнь» / Авт.-сот. Н. П. Иванова. – М.: АПК
иПРО, 2004. – 36 с.
11.Еникеев,М.И.Энциклопедия.Общаяисоциальнаяпсихология / М.И. Еникеев. – М.: ПРИОР, 2002. – 560с.
21
12.Казаринова, Н.В. Социология / Н.В. Казаринова, О.Г. Филатова, А.Е. Хренов. – М.: «Nota Bene», 2000. – 270 с.
13.Кравченко, А.И. Социология / А.И. Кравченко. – М.: Академия, 1997. – 384с.
14.Кравченко, А.И. Социология / А.И. Кравченко. – М.: Академия, 1997. – 240 с.
15.Милькевич, О.А. Социализация как категория социальной педагогики: Обучающее пособие для студентов пед. вузов, колледжей/О.А. Милькевич.– Соликамск:СГПИ, 2005.–180с.
16.Мудрик,А.В.Воспитаниевконтекстесоциализации/А.В. Мудрик // Классный руководитель. – 2002. – №5.
17.Мудрик, А.В. Социализация человека: Учеб. пособие для вузов / А.В. Мудрик. – М.:Академия, 2004. – 304 с.
18.Мудрик,А.В.Социальнаяпедагогика:Учеб.длястуд.пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 1999. – 184 с.
19.Мустаева,Ф.А.Основысоциальнойпедагогики:Учеб.для студ. пед. вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический проект, 2001. – 416 с. – («Gaudeamus»).
20.Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. А.А. Регуш. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена; Изд-во Союз, 2001. – 191 с.
21.Отечественнаясоциальнаяпедагогика:Хрестоматия:Учеб. пособие для студ. вузов / Сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2003. – 384 с.
22.Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – 4-е изд. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 512с.
23.Педагогика: педагогические теории, системы, технологии
/С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др. / Под ред. С.А. Смирнова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 1999. – 512с.
24.Переходныйвозраст.–Мн.:«ОООКрасико–Принт»,2003.
– 128 с. – (Деятельность классного руководителя).
25.Подласый, И.П. Педагогика. Кн. 1: Общие основы. Процессы обучения. / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 576 с.
26.Понятийныйаппаратпедагогикииобразования/Отв.ред. М.А. Галагузова. Вып.3. – Екатеринбург: СВ-96,1998. – 352с.
27.Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 440с.
28.Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского,
22
М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
29.Реан, А.А. Социальная педагогическая психология / А.А. Реан, Я.Л. Коломинский. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 416с.
30.Ребенок и социум [Текст] / Сост. Ю.В. Мелешко, Ю.А. Лежнева.–Мн.:Красико–Принт,2007.–128с.–(Деятельность классного руководителя).
31.Референтныегруппывклассе/Сост.О.А.Хаткевич.–Мн.: «ОООКрасико»–Принт,2003.–128с.–(Деятельностьклассного руководителя).
32.Словарьпосоциальнойпедагогике:Учеб.пособиедлястуд. вузов / Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002. – 368 с.
33.Смелзер,Н.Социология/Н.Смелзер.–М.:Феникс,1996. –696с.
34.Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2004.
–416 с.
35.Социально-педагогическая и психологическая поддержка развивающейся личности в системе непрерывного образования: Материалымежрегиональнойнаучно-практическойконференции (31 января 2004). – Соликамск: Изд-во СГПИ, 2004. – 382 с.
36.Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – 5-е изд.
–М., 1986. – 590с.
37.Харчева, В. Основы социологии / В.Харчева. – М.: Логос: Кно Рус, 2000. – 302с.
38.Хузиахметов,А.Н.Социализацияииндивидуализацияличности школьника: Учеб. пособие / А.Н. Хузиахметов: – Казань: ГУП Полиграфическо-издательский комбинат, 1998. – 290 с.
39.Эриксон,Э.Детствоиобщество/Пер.сангл.–СПб.:ИТД
«Летний сад», 2000. – 416с.
Тема 4: Воспитание как социальный институт Вопросы для обсуждения:
1.Подходы к определению категории «воспитание».
2.Воспитание как социальный институт: сущность, характеристика.
3.Виды воспитания и основания их выделения.
4.Современные системы воспитания.
5.Воспитательные организации: их типы и виды.
23
Список литературы
1.Актуальныепроблемысоциально-педагогическойтеории
ипрактики:Материалывсероссийскойзаочнойнаучно-практиче- ской конференции / Отв. за вып. О.А. Милькевич. – Соликамск:
РИО СГПИ, 2006. – 108 с.
2.Андреева, И.Н. Антология по истории и теории социаль- нойпедагогики:Учеб.пособие/И.Н.Андреева.–М.:Академия, 2000. – 176 с.
3.Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. – М.: Академия, 1999. – 440 с.
4.Воспитаниеиразвитиеличностивсоциуме:Комплексноцелевая программа. – Н. Новгород: Педагогические технологии;
Арабеск, 2000. – 101 с.
5.Галагузова, Ю.Н. Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студентов: Пособие для студ. / Ю.Н. Галагузова,Г.В.Сорвачева,Г.Н.Штинова.–М.:ВЛАДОС,2001.
– 224 с.
6.Мудрик,А.В.Социальнаяпедагогика:Учеб.длястуд.пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 1999. – 184 с.
7.Мустаева,Ф.А.Основысоциальнойпедагогики:Учеб.для студ. пед. вузов / Ф.А. Мустаева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:
Академический проект, 2001. – 416 с. – («Gaudeamus»).
8.Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. вузов / Сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Ака-
демия, 2003. – 384 с.
9.Словарь по социальной педагогике: Учеб. пособие для студ. вузов / Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002. – 368 с.
10.Социальнаяпедагогика:Курслекций:Учеб.пособиедлястуд. вузов / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 416 с.
11.Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. вузов /
Под ред. В.А. Никитина. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 272 с.
Тема 5: Социальное воспитание как процесс
Вопросы для обсуждения:
24
1.История становления понятия «социальное воспитание».
2.Подходысовременныхученыхкопределениюпонятия«социальное воспитание».
3.Факторы социального воспитания.
4.Принципы социального воспитания.
5.Ценности в социальном воспитании.
6.Методы социального воспитания.
7.Результат социального воспитания.
Доклады:
1.Я.А.Коменскийосущностипринципаприродосообразности.
2.Принцип природосообразности в трудах И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинского, Л.Н. Толстого.
3.Принцип культуросообразности в работах А. Дистервега, К. Д. Ушинского.
4.Принцип гуманизма и его развитие в эпоху Возрождения.
5.Всестороннее развитие личности как цель воспитания в работах Т. Мора, Т. Кампанеллы.
6.Ценности современного российского общества.
Список литературы
1.Аксенова, Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании / Л.И. Аксенова. – М.: Академия, 2001.
2.Актуальныепроблемысоциально-педагогическойтеории
ипрактики:Материалывсероссийскойзаочнойнаучно-практиче- ской конференции / Отв. за вып. О. А. Милькевич. – Соликамск:
РИО СГПИ, 2006. – 108 с.
3.Андреева, И.Н. Антология по истории и теории социаль- нойпедагогики:Учеб.пособие/И.Н.Андреева.–М.:Академия, 2000. – 176 с.
4.Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. – М.: Академия, 1999. – 440 с.
5.Впомощьсоциальномупедагогу/Сост.И.С.Криволап.– Мн. Красико – Принт, 2006. – 128 с. – (Деятельность классного руководителя).
6.Галагузова, Ю.Н. Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студентов: Пособие для студ. / Ю.Н.
25
Галагузова,Г.В.Сорвачева,Г.Н.Штинова.–М.:ВЛАДОС,2001.
–224 с.
7.Зеньковский,В.В.Психологиядетства/В.В.Зеньковский.
–Екатеринбург: «Деловая книга»,1995.
8.Зеньковский, В.В. Социальное воспитание, его задачи и пути //Домашнее воспитание. – 1998. – №3.
9.Князева, О. Новое направление в дошкольном образовании – развитие социальной компетентности дошкольников /
О.Князева //Дошкольное воспитание. – 1998. – №9.
10.Мардахаев,Л.В.Социальнаяпедагогика:Учебноепособие для студ. вузов / Л.В. Мардахаев. – М.: ВЛАДОС, 2007. – 190 с.
11.Мудрик, А.В. Индивидуальная помощь в социальном воспитании // Классный руководитель. – 2000. – №3.
12.Мудрик,А.В.Социальнаяпедагогика:Учеб.длястуд.пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 1999. – 184 с.
13.Мустаева,Ф.А.Основысоциальнойпедагогики:Учеб.для студ.пед.вузов.–2-еизд.,перераб.идоп./ Ф.А.Мустаева.–М.: Академический проект, 2001. – 416 с. – («Gaudeamus»).
14.Никандров, Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий / Н.Д. Никандров. – Екатеринбург, 2000.
15.Никитина,Л.Е.Социальноевоспитаниедетей–факторста- билизацииобщества/Л.Е.Никитина//Педагогика.–1998.–№7.
16.Новокшонова, Г.А. Социальное воспитание учащихся в образовательномучреждении/Г.А.Новокшонова.–Пермь,1997.
17.Овчарова, Р.В. Справочная книга социального педагога / Р.В. Овчарова. – М.: Сфера, 2001. – 480 с.
18.Отечественнаясоциальнаяпедагогика:Хрестоматия:Учеб. пособие для студ. вузов / Сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2003. – 384 с.
19.Переломова,Н.А.Социальнаякомпетентностькакрезультатсоциальноговоспитаниясиротидетей,лишенныхродительского попечения [Текст] / Н.А. Переломова // Наука и практика воспитания и дополнительного образования. – 2007. – №1.
20.Приступа, Е.Н. Социализация ребенка как объект социальной работы //Отечественный журнал социальной работы.
–2006. – №3.
21.Руткевич, М. Изменение социальной роли общеобразова- тельнойшколывРоссии//Народноеобразование.–1999.– №1 – 2.
22.Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. вузов /
26
Под ред. В.А. Никитина. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 272 с.
23.Трус, И. Модель социально-педагогического сопровождения подростков с акцентуациями характера // Воспитание школьников. – 2003. – №3.
24.Шакурова,М.В.Методикаитехнологияработысоциальногопедагога:Учеб.пособиедлястуд.пед.вузов/М.В.Шакурова.
–М.: Академия, 2002. – 272 с.
25.Шакурова, М.В. Социальное воспитание в школе: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. А.В. Мудрик. – М.: Академия, 2004. – 272 с.
26.Ясницкая, В.Р. Социальное воспитание в классе: Теория
и методика: Учеб. пособие для студ. вузов / В.Р.Ясницкая. – М.: Академия, 2005. – 352 с.
Тема6:Взаимодействиевпроцессесоциальноговоспитания Вопросы для обсуждения:
1.Понятие «объект социального воспитания» и «субъекты социального воспитания».
2.Характеристика объекта социального воспитания.
3.Характеристика индивидуального субъекта социального воспитания.
4.Характеристика группового субъекта социального воспитания.
5.Характеристикасоциальногосубъектасоциальноговоспита-
ния.
6.Понятие «взаимодействие» в отечественной педагогике.
7.Структура взаимодействия субъектов социального воспита-
ния.
8.Формыорганизациивзаимодействиявжизнедеятельности воспитательных организаций.
9.Условияэффективнойорганизациивзаимодействиясубъектов социального воспитания.
10.Обучениевзаимодействиювжизнедеятельностивоспитательных организаций.
Список литературы
27
1.Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. – М.: Академия, 1999. – 440 с.
2.Галагузова, Ю.Н. Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студентов: Пособие для студ. / Ю.Н. Галагузова,Г.В.Сорвачева,Г.Н.Штинова.–М.:ВЛАДОС,2001.
–224 с.
3.Зеньковский,В.В.Психологиядетства/В.В.Зеньковский.
–Екатеринбург: «Деловая книга»,1995.
4.Зеньковский,В.Социальноевоспитание,егозадачиипути //Домашнее воспитание. – 1998. – №3.
5.Мардахаев,Л.В.Социальнаяпедагогика:Учебноепособие
для студ. вузов / Л.В. Мардахаев. – М.: ВЛАДОС, 2007. – 190 с.
6.Мудрик,А.В.Индивидуальнаяпомощьвсоциальномвоспитании // Классный руководитель. – 2000. – №3.
7.Мудрик,А.В.Социальнаяпедагогика:Учеб.длястуд.пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 1999. – 184 с.
8.Мустаева,Ф.А.Основысоциальнойпедагогики:Учеб.для студ. пед. вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический проект, 2001. – 416 с. – («Gaudeamus»).
9.Шакурова, М.В. Социальное воспитание в школе: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. А.В. Мудрик. – М.: Академия, 2004. – 272 с.
10.Ясницкая, В. Р. Социальное воспитание в классе: Теория
иметодика: Учеб. пособие для студ. вузов / В.Р. Ясницкая. – М.:
Академия, 2005. – 352 с.
Тема 7. Методика социального воспитания Вопросы для обсуждения:
1.Понятие методики социального воспитания.
2.Формы,методыисредстваорганизациибытаребенка,его жизнедеятельности в воспитательных организациях.
3.Оказаниеиндивидуальнойпомощи,образованиедетей,организацияопытаребенкакакмеханизмысоциальноговоспитания.
4.Типичныеслучаи,требующиеоказанияиндивидуальной помощи.
28
5.Способы оказания индивидуальной помощи.
6.Личностный,возрастной,дифференцированный,гендерный, индивидуальный подходы в социальном воспитании.
Список литературы
1.Василькова Ю. В. Социальная педагогика: курс лекций: Учеб.пособиедлястуд.пед.вузовиколледжей/Ю.В.Василькова, Т.А. Василькова. – М.: Академия, 1999. – 440 с.
2.Галагузова, Ю.Н. Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студентов: Пособие для студ. / Ю.Н. Галагузова,Г.В.Сорвачева,Г.Н.Штинова.–М.:ВЛАДОС,2001.
–224 с.
3.Зеньковский,В.В.Психологиядетства/В.В.Зеньковский.
–Екатеринбург: «Деловая книга»,1995.
4.Зеньковский, В.В. Социальное воспитание, его задачи и пути // Домашнее воспитание. – 1998. – №3.
5.Мудрик,А.В.Индивидуальнаяпомощьвсоциальномвоспитании // Классный руководитель. – 2000. – №3.
6.Мудрик,А.В.Социальнаяпедагогика:Учеб.длястуд.пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 1999. – 184 с.
7.Мустаева,Ф.А.Основысоциальнойпедагогики:Учеб.для студ. пед. вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический проект, 2001. – 416 с. – («Gaudeamus»).
8.Шакурова, М.В. Социальное воспитание в школе: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. А.В. Мудрик. – М.: Академия, 2004. – 272 с.
9.Ясницкая, В.Р. Социальное воспитание в классе: Теория
и методика: Учеб. пособие для студ. вузов / В.Р. Ясницкая. – М.: Академия, 2005. – 352 с.
Тема8:Философиядетствакаксоставнаячастьсоциаль- но-педагогического знания
Вопросы для обсуждения:
1.Понятия «детство» и «феномен детства».
2.Детство как социокультурный феномен.
3.Основные социокультурные смыслы и модели детства.
4.Детство и современное общество.
5.Экология детства в современной России.
29
Список литературы
1.Актуальныепроблемысоциально-педагогическойтеории
ипрактики:Материалывсероссийскойзаочнойнаучно-практиче- ской конференции / Отв. за вып. О.А. Милькевич. – Соликамск: РИО СГПИ, 2006. – 108 с.
2.Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: курс лекций: Учеб.пособиедлястуд.пед.вузовиколледжей/Ю.В.Василькова, Т.А. Василькова. – М.: Академия, 1999. – 440 с.
3.Впомощьсоциальномупедагогу/Сост.И.С.Криволап.– Мн. Красико – Принт, 2006. – 128 с. – (Деятельность классного руководителя).
4.Гуманистический подход к охране здоровья / Пер. с англ.; Отв. ред. Н. Берковитц. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 254 с. – («Со-
циальная работа в меняющемся мире»), (Программа «Высшееобразование»).
5.Зубкова, Т.С. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: Учеб. пособие для студ. вузов/Т.С.Зубкова,Н.В.Тимошина.–М.:Академия,2003. – 224 с.
6.Лихачев, Б.Т. Социология воспитания и образования. – М.,1999. – 324 с.
7.Лодкина, Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи
идетства: Учеб. пособие для студ. вузов / Т.В. Лодкина. – М.: Академия, 2003. – 192 с.
8.Методика и технологии работы социального педагога: Учеб.пособиедлястуд.вузов/Б.Н.Алмазов,М.А.Беляева,Н.Н. Бессонова и др. / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
9.Олиференко, Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Л.Я. Олиференко, Т.И Шульга, И.Ф. Дементьева. – М.: Академия, 2002. – 256 с.
10.Рыбинский,Е.М.Управлениесистемойсоциальнойзащиты детей: социально-правовые проблемы: Учеб. пособие для студ. вузов / Е.М. Рыбинский. – М.: Академия, 2004. – 224 с.
11.Рыбинский,Е.М.ФеномендетствавсовременнойРоссии. // Педагогика. – 1996. – №6.
30
12.Социально-педагогическая и психологическая поддержка развивающейся личности в системе непрерывного образования: Материалымежрегиональнойнаучно-практическойконференции (31 января 2004). – Соликамск: Изд-во СГПИ, 2004. – 382 с.
13.Эриксон, Э. Ребенок и общество: Учебное пособие для
студ. вузов / Э. Эриксон. – М.: ВЛАДОС, 2006. – 298 с.
Тема 9: Государство как субъект социального воспитания Вопросы для обсуждения:
1.Государствоивоспитание.Соотношениепонятий«государство»и«общество».Влияниеразличныхпроцессовнавоспитание.
2.Механизмы воспитания личности в государстве и их характеристика.
3.Формы общественного сознания и их характеристика.
4.Результат общественного воспитания.
5.Соотношение понятий «общественное воспитание» и «социальное воспитание».
Список литературы
1.Мардахаев,Л.В.Социальнаяпедагогика:Учебноепособие для студ. вузов / Л.В. Мардахаев. – М.: ВЛАДОС, 2007. – 190 с.
2.Мудрик,А.В.Социальнаяпедагогика:Учеб.длястуд.пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 1999. – 184 с.
3.Мустаева,Ф.А.Основысоциальнойпедагогики:Учеб.для студ. пед. вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический проект, 2001. – 416 с. – («Gaudeamus»).
4.Плоткин, М.М. Социальное воспитание школьников: Монография/М.М.Плоткин.–М.:НИИИСПСРАО,2006.–268 с.
5.Подласый, И.П. Педагогика / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 1996. – 308 с.
6.Понятийныйаппаратпедагогикииобразования:Сборник научных трудов. Вып. 3 / Отв. ред. М.А. Галагузова. – Екатеринбург: Изд-во СВ – 69, 1998. – 352 с.
7.Рыбинский, Е.М. Управление системой социальной защиты детей: социально-правовые проблемы: Учеб. пособие для студ. вузов / Е.М. Рыбинский. – М.: Академия, 2004. – 224 с.
8.Словарьпосоциальнойпедагогике:Учеб.пособиедлястуд.
31
вузов / Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002. – 368 с. 9. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – 5-е
изд.-М., 1986. – 590с.
Тема 10: Религия в процессе социального воспитания Вопросы для обсуждения:
1.Различные подходы к определению объема понятия «рели-
гия».
2.Типы религий, мировые религии и секты.
3.Функции религии в процессе социального воспитания.
4.Религиозное воспитание и социальное воспитание: соотношение понятий.
Доклады:
1.Влияние сект на социализацию личности.
2.Религиозные организации в реабилитации несовершеннолетних.
Список литературы
1.Галагузова, Ю.Н. Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студентов: Пособие для студ / Ю.Н. Галагузова,Г.В.Сорвачева,Г.Н.Штинова.–М.:ВЛАДОС,2001.
–224 с.
2.Зимбардо, Ф. Социальное влияние / Ф. Зимбардо, М. Ляйппе. – СПб.: Питер, 2000.
3.Лихачев, Б.Т. Педагогика / Б.Т. Лихачев. – М., 1999. – 416
с.
4.Лихачев,Б.Т.Социологиявоспитанияиобразования/Б.Т.
Лихачев. – М., 1999. – 324 с.
5.Мудрик,А.В.Общениевпроцессевоспитанияшкольника
/ А.В. Мудрик. – М., 2002. – 218 с.
6.Мудрик,А.В.Социальнаяпедагогика:Учеб.длястуд.пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 1999. – 184 с.
7.Словарь по социальной педагогике: Учеб. пособие для студ. вузов / Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002. –
368 с.
32
Тема 11: Семья как субъект социального воспитания Вопросы для обсуждения:
1.Характеристика семьи как малой социальной группы.
2.Процессы жизнедеятельности семьи. Функции семьи в процессе социализации.
3.Сущность семейного воспитания.
4.Принципы семейного воспитания.
5.Направления семейного воспитания.
6.Методы семейного воспитания.
7.Семейнаясоциализация:сущность,характеристикапроцесса.
8.Соотношениепонятий«семейноевоспитание»и«семейная социализация».
9.Семейное неблагополучие, его типология.
10.Формы работы социального педагога с семьей.
Доклады:
1.Христианская педагогика о семейном воспитании.
2.«Материнская школа» Я.А. Коменского.
3.Ж.-Ж. Руссо о значении семейного воспитания.
4.И.Г. Песталоцци о семейном воспитании.
5.П.П. Лесгафт о значении семьи в воспитании ребенка.
6.А.С. Макаренко о семейном воспитании.
7.Учение А.С. Макаренко о родительском авторитете.
8.Ш.А. Амонашвили о семейном воспитании.
9.Семейная педагогика Азарова.
10.Опыт семейного воспитания семьи Никитиных.
11.Семейное неблагополучие и воспитание детей.
12.Социализация детей в различных типах семей.
13.Народные традиции в семейном воспитании.
Список литературы
1.Актуальныепроблемысоциально-педагогическойтеории
ипрактики:Материалывсероссийскойзаочнойнаучно-практиче- ской конференции / Отв. за вып. О.А. Милькевич. – Соликамск:
33
РИО СГПИ, 2006. – 108 с.
2.АнтологияпедагогическоймыслихристианскогоСредневековья. Том 2. – М. 1994.
3.Башкатов,И.Притеснениеребенкавсемье//Социальная педагогика. – 2003. – №3.
4.Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. – М.: Академия, 1999. – 440 с.
5.Воспитательный потенциал семьи и социализация детей
//Педагогика. – 1998. – №4.
6.Гудонис, В. Возможности социальной реабилитации при работесродителямивоспитанниковдомовребенка/В.Гудонис, Л.Радзявичене, Р. Вирбалене // Дефектология. – 2005. – №3.
7.Загвязинский,В.И.Основысоциальнойпедагогики/В.И. Загвязинский,М.П.Зайцевидр.–М.:Педагогическоеобщество России, 2002. – 180 с.
8.Зверева, О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание / О.Л. Зверева, А.Н. Ганичева. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 216 с.
9.Зубкова,Т.С.Организацияисодержаниеработыпосоциальнойзащитеженщин,детейисемьи:Учеб. пособие для студ. вузов / Т.С. Зубкова, Н.В. Тимошина. – М.: Академия, 2003. – 224 с.
10.Иващенко, Г. Как работать с проблемной семьей // Социальная педагогика. – 2004. – №2.
11.Клемантович,Е.Современнаясемья:структура,специфика, воспитательныевозможности//Воспитаниешкольников.–1998.
– №4.
12.Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание / Т.А. Куликова. – М.: Академия, 2000. – 240 с.
13.Лодкина, Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства: Учеб. пособие для студ. вузов / Т.В. Лодкина. – М.: Академия, 2003. – 192 с.
14.Методика и технологии работы социального педагога: Учеб.пособиедлястуд.вузов/Б.Н.Алмазов,М.А.Беляева,Н.Н. Бессонова и др. / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
15.Милькевич, О.А. Социализация как категория социальной педагогики: Обучающее пособие для студентов пед. вузов, колледжей/О.А. Милькевич.– Соликамск:СГПИ, 2005.–180с.
16.Мудрик,А.В.Социальнаяпедагогика:Учеб.длястуд.пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 1999. – 184 с.
34
17.Мустаева,Ф.А.Основысоциальнойпедагогики:Учеб.для студ. пед. вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический проект, 2001. – 416 с. – («Gaudeamus»).
18.Плоткин, М.М. Социально-педагогическая помощь детям из неблагополучных семей // Педагогика. – 2000. – №1.
19.Работа с кризисными семьями: проект «Возвращение домой» // Социальная педагогика. – 2006. – №1.
20.Сафонова, Т. Жестокое обращение с детьми / Т. Сафонова
//Социальная педагогика. – 2003. – №3.
21.Сборщикова,К.Ребеноквалкогольнойсемье:возможности психокоррекциииреабилитации/К.Сборщикова,А.Терентьева
//Социальная педагогика. – 2004. – №2.
22.Синова, И.В. Жестокое обращение с детьми в России на рубеже 19 – 20 вв. / И.В. Синова // Педагогика. – 2004. – №3.
23.Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2004.
– 416 с.
24.Тетерский, С.В. Введение в социальную работу: Учеб. пособие для студ. вузов / С.В. Тетерский. – М.: Академический Проект, 2000. – 496 с.
25.Шакурова,М.В.Методикаитехнологияработысоциальногопедагога:Учеб.пособиедлястуд.пед.вузов/М.В.Шакурова.
– М.: Академия, 2002. – 272 с.
Тема 12: Коллектив как субъект социального воспитания Вопросы для обсуждения:
1.Характеристика понятий «коллектив» и «детский воспитательный коллектив». Соотношение понятий «коллектив» и «группа».
2.Типы детских воспитательных коллективов.
3.Стадии развития коллектива.
4.Функции коллектива по отношению к личности.
5.Механизмы воспитания личности в коллективе.
6.Задачипедагогическогоруководствадетскимвоспитательным коллективом в зависимости от этапа его развития.
7.Детскоесамоуправление:понятиеивоспитательноезначение; функции органов детского самоуправления и их структура; этапы педагогического руководства детским самоуправлением.
35
Список литературы
1.Василькова,Ю.В.Методикаиопытработысоциальногопеда- гога:Учеб.пособиедлястуд.пед.вузов.–М.:Академия,2001.–160с.
2.Впомощьсоциальномупедагогу/Сост.И.С.Криволап.– Мн. Красико – Принт, 2006. – 128 с. – (Деятельность классного руководителя).
3.Воспитаниеиразвитиеличностивсоциуме:Комплексноцелевая программа. – Н. Новгород: Педагогические технологии;
Арабеск, 2000. – 101 с.
4.Галагузова, Ю. Н. Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студентов: Пособие для студ. / Ю.Н. Галагузова,Г.В.Сорвачева,Г.Н.Штинова.–М.:ВЛАДОС,2001.
–224 с.
5.Методика и технологии работы социального педагога: Учеб.пособиедлястуд.вузов/Б.Н.Алмазов,М.А.Беляева,Н.Н. Бессонова и др. / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. –
М.: Академия, 2002. – 192 с.
6.Мудрик,А.В.Социальнаяпедагогика:Учеб.длястуд.пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 1999. – 184 с.
7.Мустаева,Ф.А.Основысоциальнойпедагогики:Учеб.для студ. пед. вузов. – 2-е изд., перераб. и доп / Ф.А. Мустаева. – М.:
Академический проект, 2001. – 416 с. – («Gaudeamus»).
8.Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия:
Учеб. пособие для студ. вузов / Сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Ака-
демия, 2003. – 384 с.
9.Ребенок и социум [Текст] / Сост. Ю.В. Мелешко, Ю.А. Лежнева.–Мн.:Красико–Принт,2007.–128с.–(Деятельность классного руководителя).
10.Референтныегруппывклассе/Сост.О.А.Хаткевич.–Мн.:
ООО «Красико – Принт», 2003. – 128 с. – (Деятельность классного руководителя).
11.Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2004.
–416 с.
12.Хузиахметов, А.Н. Социализация и индивидуализация личности школьника: Учеб. пособие. – Казань: ГУП Полигра- фическо-издательский комбинат, 1998. – 290 с.
36
13.Шакурова,М.В.Методикаитехнологияработысоциальногопедагога:Учеб.пособиедлястуд.пед.вузов/М.В.Шакурова.
–М.: Академия, 2002. – 272 с.
14.Шакурова, М.В. Социальное воспитание в школе: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. А.В. Мудрик. – М.: Академия, 2004. – 272 с.
15.Шептенко, П.А., Воронина, Г.А. Методика и технология работысоциальногопедагога:Учеб.пособиедлястуд.пед.вузов/ П.А.Шептенко,Г.А.Воронина/Подред.В.А.Сластенина.–М.:
Академия, 2001. – 208 с.
16.Ясницкая, В.Р. Социальное воспитание в классе: Теория и методика: Учеб. пособие для студ. вузов / В.Р. Ясницкая. – М.:
Академия, 2005. – 352 с.
Тема 13. Специфика социального воспитания в различных учреждениях
Вопросы для обсуждения:
1.Содержание,формы,методысоциальноговоспитаниявшколе.
2.Содержание, формы, методы социального воспитания в детском оздоровительном центре.
3.Содержание, формы, методы социального воспитания в учреждениях дополнительного образования.
4.Содержание, формы, методы социального воспитания в учреждениях интернатного типа.
Список литературы
1.Василькова, Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Ю.В. Василькова.
–М.: Академия, 2001. – 160 с.
2.Впомощьсоциальномупедагогу/Сост.И.С.Криволап.– Мн.: Красико – Принт, 2006. – 128 с. – (Деятельность классного руководителя).
3.Галагузова, Ю.Н. Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студентов: Пособие для студ. / Ю.Н. Галагузова,Г.В.Сорвачева,Г.Н.Штинова.–М.:ВЛАДОС,2001.
–224 с.
4.Деятельностьобразовательногоучреждениядлядетей-си-
37
ротидетей,оставшихсябезпопеченияродителей,поповышению успешностивхождениявоспитанниковвсамостоятельнуюжизнь: поматериаламкомплексно-целевойпрограммысоциальноговос- питаниядетей-сирот«Я–вчера,сегодня,завтра…»ипрограммы «Дорога в жизнь» / Авт.-сост. Н.П. Иванова. – М.: АПК и ПРО, 2004. – 36 с.
5.Методика и технологии работы социального педагога: Учеб.пособиедлястуд.вузов/Б.Н.Алмазов,М.А.Беляева,Н.Н. Бессонова и др. / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
6.Морозов, В. Педагогическое проектирование реабилита- ционно-воспитательной работы в детском интернатном учреждении // Социальная педагогика. – 2006. – №3.
7.Мудрик,А.В.Социальнаяпедагогика:Учеб.длястуд.пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 1999. – 184 с.
8.Мустаева,Ф.А.Основысоциальнойпедагогики:Учеб.для студ. пед. вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. / Ф.А. Мустаева – М.: Академический проект, 2001. – 416 с. – («Gaudeamus»).
9.Новокшонова,Г.А.Социальноевоспитаниеучащихсявоб- разовательномучреждении/Г.А.Новокшонова.–Пермь,1997.–42 с.
10.Овчарова, Р.В. Справочная книга социального педагога / Р.В. Овчарова. – М.: ТЦ Сфера, 2001. – 480 с.
11.Отечественнаясоциальнаяпедагогика:Хрестоматия:Учеб. пособие для студ. вузов / Сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2003. – 384 с.
12.Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – 4-е изд. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 512с.
13.Переломова,Н.А.Социальнаякомпетентностькакрезультатсоциальноговоспитаниясиротидетей,лишенныхродительского попечения // Наука и практика воспитания и дополнительного образования. – 2007. – №1.
14.Подласый, И.П. Педагогика. Кн. 1: Общие основы. Процессы обучения / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 576с.
15.Ребенок и социум [Текст] / Сост. Ю.В. Мелешко, Ю.А. Лежнева.–Мн.:Красико–Принт,2007.–128с.–(Деятельность классного руководителя).
38
16.Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2004.
–416 с.
17.Социальнаяпедагогика:Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. В.А. Никитина. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 272 с.
18.Хузиахметов, А.Н. Социализация и индивидуализация личности школьника: Учеб. пособие. – Казань: ГУП Полигра- фическо-издательский комбинат, 1998. – 290 с.
19.Шакурова,М.В.Методикаитехнологияработысоциальногопедагога:Учеб.пособиедлястуд.пед.вузов/М.В.Шакурова.
–М.: Академия, 2002. – 272 с.
20.Шакурова, М.В. Социальное воспитание в школе: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. А.В. Мудрик. – М.: Академия, 2004. – 272 с.
21.Шептенко, П.А. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / П.А. Шептенко, Г.А. Воронина/Подред.В.А.Сластенина.–М.:Академия,2001.–208с.
22.Ясницкая, В.Р. Социальное воспитание в классе: Теория и методика: Учеб. пособие для студ. вузов / В.Р. Ясницкая. – М.: Академия, 2005. – 352 с.
2.5. Формы промежуточного и итогового контроля
Промежуточный контроль предполагается после проведения половинысеминарскихзанятийвкаждомизсеместров.Согласно принятойввузерейтинговойсистемеоцениваниязнанийстудентов (Приложение 2) промежуточный контроль по дисциплинам, заканчивающимсязачетом,составляет18балловпри60-балльной рейтинговой системе. Работа студентов на семинарах, выполнение заданий в «Рабочей тетради» (Приложение 1) позволяет преподавателюполучитьпредварительнуюоценкууровняосвоения студентами программы курса. Целесообразно проведение контрольныхработ,небольшихпозатратностиучебноговремени.
Проведение итогового контроля предполагает тестирование обучающихся и ответы на зачетные, экзаменационные билеты.
Оценивание результатов тестирования и устных ответов
39