Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Кировская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения и социального развития

Кафедра инфекционных болезней

Методические указания для студентов

5 Курса по специальности «лечебное дело»

к практическому занятию по дисциплине «детские инфекционные болезни»

Тема « Дифтерия. Инфекционный мононуклеоз»

Тема: «Дифтерия у детей»

ЦЕЛЬ: способствовать формированию системы знаний, практических умений и навыков по теме «Дифтерия у детей», необходимых в последующей профессиональной деятельности, формированию общекультурных и профессинальных компетенций: ОК - 6,ПК -17,ПК -20,ПК -21 путем овладения умениями по выявлению больных с дифтерией; по назначению лабораторного и инструментального обследования; по проведению лечения, диспансерного наблюдения и противоэпидемическим мероприятиям.

ЗАДАЧИ:

1. Рассмотреть вопросы особенностей эпидемиологии, этиологии, патогенеза и клиники дифтерии; вопросы лабораторной диагностики и лечения.

2. Обучить выявлять характерные симптомы заболевания у больных, правильно составлять план обследования, назначать лечение.

3. Изучить особенности течения дифтерии у детей первого года жизни, детей раннего возраста, осложнения.

4. Овладеть навыками правильного оформления медицинской документации с использованием комплексной медицинской информационной системы, написания истории болезни курируемого больного

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. До изучения темы (базисные знания):

1. Микробиологическую характеристику возбудителя дифтерии.

2. Анатомо-физиологические особенности верхних дыхательных путей, общего и местного иммунитета у детей.

3. Патоморфологические изменения в месте входных ворот инфекции, в сердечно-сосудистой, нервной системе и др. при дифтерии.

4. Лабораторные методы исследования при дифтерии (бактериологический, серологический, экспресс-методы).

5. Принципы проведения сывороточной терапии.

2. После изучения темы:

1. Возбудителя дифтерии и его свойства.

2. Эпидемиологию дифтерийной инфекции.

3. Патогенез; формирование антитоксического, антибактериального иммунитета.

4. Специфическую профилактику.

5. Классификацию, основные клинические симптомы разных форм дифтерийной инфекции.

6. Особенности клиники у привитых, у непривитых, у детей раннего возраста.

7. Методы лабораторной диагностики.

8. Дозы противодифтерийной сыворотки, способы введения.

9. Методы санации дифтерийных бактерионосителей.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Собрать эпидемиологический анамнез, анамнез заболевания.

2. Осмотреть больного и отразить данные осмотра в истории болезни.

3. Поставить диагноз и обосновать его с проведением дифференциального диагноза.

4. Обосновать и назначить лечение.

5. Обосновать проведение противоэпидемических мероприятий в очаге дифтерии.

6. Проводить неотложные мероприятия при возникновении ургентных состояний.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:

1. методами комплексного обследования больных дифтерией

2. методами лечения больных дифтерией

3. методами реабилитации больных дифтерией

4. методами оказания неотложной помощи неотложных состояний в объеме первой врачебной помощи при дифтерии

5. методами комплексного лечения больных дифтерией

6. методами комплексной реабилитации больных дифтерией

7. Овладеть навыками правильного оформления медицинской документации с использованием комплексной медицинской информационной системы, написания истории болезни курируемого больного

8. правильной техникой ведения медицинской документации( в том числе с использованием комплексной медицинской информационной системы)

Содержание занятия:

Вводный контроль.

1.Выберите утверждения, правильные для дифтерии:

а) главным звеном патогенеза является бактериемия

б) характерным является наличие гепато-лиенального синдрома

в) в основе патогенеза лежит действие токсина*

г) характерно наличие обширных гнойных налетов на слизистой ротоглотки

д) наличие субфебрильной температуры*