- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия
- •2. Проведение опроса (сбор жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни, аллергологического анамнеза, общесоматического статуса).
- •6. Правила этики и деонтологии.
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 1.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 1 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •3 Курса (5 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 2
- •Ситуационные задачи для разбора к практическому занятию № 2 Ситуационная задача № 1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Ситуационная задача № 3.
- •3 Курса (5 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа. Выполнение заданий.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 3: Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Ситуационная задача № 3.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 3.
- •3 Курса (5 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа. Выполнение заданий.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 4 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Ситуационная задача № 3.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 4.
- •3 Курса (5 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа. Выполнение заданий.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 5 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Ситуационная задача № 3.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 5.
2) После изучения темы
- Причины возникновения кариеса.
- Классификацию зубных отложений.
- Роль неминерализованных зубных отложений в возникновении кариеса.
- Роль минерализованных зубных отложений в возникновении кариеса.
- Методы диагностики зубных отложений.
- Методы и методика удаления зубных отложений
Студент должен уметь:
- Обследовать стоматологического больного. Опрос. Осмотр. Пальпация. Перкуссия.
Зондирование. Термометрия.
- Заполнить медицинскую карту стоматологического больного (на студентах).
- Работать с инструментами для обследования полости рта, стоматологической
установкой с соблюдением эргономических принципов, техники безопасности, и
санитарно-эпидемиологического режима.
- Собрать анамнез заболевания.
- Определять зубные отложения.
- Проводить диагностику и удаление зубных отложений
Содержание занятия:
1. Вводный контроль.
1) Оценка исходного уровня знаний студентов по контрольным вопросам
1. Стоматологические инструменты для проведения обследования пациента, назначение инструментов.
2. Методика обследование больного в терапевтической стоматологии.
3. Дополнительные методы обследования.
4. Правила заполнения медицинской документации.
5. Классификация зубных отложений.
6. Роль зубных отложений в возникновении и развития кариозного процесса.
7. Патогенетические механизмы развития кариозного процесса.
2) Тестовые задания для вводного контроля (Приложение № 1)
2. Беседа по теме занятия.
1. Классификация зубных отложений.
2. Основные патогенетические механизмы развития кариозного процесса.
3. Роль неминерализованных зубных отложений в возникновении кариеса зубов.
4. Роль минерализованных зубных отложений в возникновении кариеса зубов.
5. Методы диагностики зубных отложений.
6. Методы удаления зубных отложений, показания, противопоказания.
7. Методика удаления зубных отложений.
3. Практическая работа.
Установка положения пациента и положения врача, света стоматологического светильника для обследования внешнего вида стоматологического пациента, особенности для обследования верхней и нижней челюсти с соблюдением эргономических принципов, техники безопасности, и санитарно-эпидемиологического режима (работа спациентами).
Опрос стоматологического больного, выяснение жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни, общесоматического статуса, аллергологического анамнеза (работа с пациентами).
Осмотр внешнего вида больного. Определение степени открывания рта. Осмотр полости рта стоматологического больного с помощью стоматологического инструментария (шпатель, зеркало, пинцет) (работа с пациентами).
Расчет интенсивности и распространённости кариеса зубов в группе.
Прием пациентов с неосложненным кариесом – постановка диагноза, проведение дифференциальной диагностики, лечение зубов (работа с пациентами).
Заполнение медицинской карты обследуемого стоматологического больного (работа с пациентами).
4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
Алгоритм решения задачи:
проанализировать данные представленные в задаче (жалобы, анамнез, данные объективного осмотра, приведенные данные дополнительных методов исследования)
на основании жалоб и клинических данных сформулировать диагноз
какие дополнительные методы исследования необходимы для подтверждения диагноза
составьте план лечения
дайте рекомендации пациенту.
Рекомендуемая литература:
Основная литература
Терапевтическая стоматология / Под. ред. проф. Е.В. Боровского, проф. Ю.М. Максимовского. – М.: Медицина, 2009.
Дополнительная литература
1. Барер Г.М. – Терапевтическая стоматология: учебник. Для вузов в 3 томах М:
ГЭОТАР-Медиа, 2008
Кариес зубов: учебн. Пособие для студенто-стоматологов /Ю.М. Максимовский, Т.В. Ульянова, В.М. Гринин и др.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
Методы эндодонического лечения корневых каналов зубов: новая мед. технология /И.М. Рабинович, Н.Б. Петрухина, Г.Е. Аманатиди и др.-М.2008.
Ланге Р.П. Атлас заболеваний полости рта /Р.П. Ланге, К.С. Миллрер; ред.Л.А. Дмитриева.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
Поюровская И.Я. Стоматологическое материаловедение: учебное пособие М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
Николаев А.И., Цепов Л.М. Фантомный курс терапевтической стоматологии. Учебник для студентов 2-3 курсов стомат. Фак. 2009.
Ивасенко П.И. и др. неотложные состояния в амбулаторной стоматологической практике (алгоритмическое руководство) М.:Мед. Книга Изд-во «Стоматология», 2009.-78 с.-(Библиотека практикующего врача)
Методические указания подготовлены:
ассистентом кафедры стоматологии ____________ И.М. Артеменко
Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры
№___ от «___»_________ 20 г.
Зав. кафедрой___________________________________ В.Ю.Никольский
Приложение № 1