- •Содержание
- •I. Общие положения
- •1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре опоп во
- •3. Формируемые компетенции
- •4. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •II. Структура учебной дисциплины
- •2.1. Программа учебной дисциплины
- •2.2. Содержание учебной дисцпплины
- •Раздел 1. Эволюция, правовая природа, классификация и функционирование международных организаций
- •Тема 1. Международные организации: история возникновения, развития, правовая природа, классификация и функционирование
- •Раздел 2. Универсальные международные организации
- •Тема 2. Организация Объединенных Наций (оон)
- •Раздел 3. Международные организации региональной экономической интеграции (рэи)
- •Тема 3. Европейский Союз (ес)
- •Тема 4. Евразийский экономический союз (еаэс)
- •Раздел 4. Международные судебные учреждения (органы)
- •Тема 5. Международный Суд оон: организация, юрисдикция, порядок деятельности
- •Тема 6. Суд ес: организация, юрисдикция, порядок деятельности
- •Тема 7. Суд еаэс: организация, компетенция, порядок деятельности
- •2.2.1. Занятия лекционного типа
- •2.2.2. Занятия семинарского типа
- •2.2.3. Самостоятельная работа
- •III. Образовательные технологии
- •Очная форма обучения:
- •Очная форма обучения (ускоренное обучение на базе спо):
- •Очно-заочная форма обучения:
- •Очно-заочная форма обучения (ускоренное обучение на базе спо):
- •Очно-заочная форма обучения (ускоренное обучение на базе во):
- •Очно-заочная форма обучения (группа выходного дня):
- •Заочная форма обучения:
- •Заочная форма обучения (ускоренное обучение на базе во - группа выходного дня):
- •Заочная форма обучения (ускоренное обучение на базе во):
- •IV. Оценочные материалы
- •4.1. Темы эссе и рефератов
- •4.2. Задания для самостоятельной работы (примеры индивидуальных письменных домашних заданий, модельных заданий, ситуаций и казусов для разбора на семинарах, фабул и заданий деловых игр)
- •4.2.1 Примерные тестовые задания
- •4.2.2. Задачи для письменной домашней работы (казусы)
- •Раздел 2. Универсальные международные организации
- •Раздел 4. Международные судебные учреждения (органы)
- •4.3. Вопросы к экзаменационному зачету
- •V. Учебно-методическое обеспечение
- •5.1. Литература
- •5.1.1. Основная литература
- •5.1.2. Дополнительная литература по разделам
- •Раздел 1. Эволюция, правовая природа, классификация и функционирование международных организаций
- •Раздел 2. Универсальные международные организации
- •Раздел 3. Международные организации региональной экономической интеграции (рэи)
- •Раздел 4. Международные судебные учреждения (органы)
- •5.2. Нормативные акты и судебная практика
- •Раздел 1. Эволюция, правовая природа, классификация и функционирование международных организаций
- •Раздел 2. Универсальные международные организации
- •Раздел 3. Международные организации региональной экономической интеграции (рэи)
- •Раздел 4. Международные судебные учреждения (органы)
- •5.3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы
- •VI. Материально-техническое обеспечение
Очно-заочная форма обучения (ускоренное обучение на базе во):
Семестр/Триместр
|
Вид занятия |
Используемые образовательные технологии |
Кол-во часов |
9 |
Лекции |
Лекция-дискуссия, лекция-презентация |
4 |
Практические занятия |
Проблемное практическое занятие, «кейс-стади», подготовка рефератов, докладов и их обсуждение на учебном занятии |
8 |
|
|
ИТОГО: |
|
12 |
Очно-заочная форма обучения (группа выходного дня):
Семестр/ Триместр
|
Вид занятия |
Используемые образовательные технологии |
Кол-во часов |
13 |
Лекции |
Лекция-дискуссия, лекция-презентация |
2 |
Практические занятия |
Проблемное практическое занятие, «кейс-стади», подготовка рефератов, докладов и их обсуждение на учебном занятии |
8 |
|
|
ИТОГО: |
|
10 |
Заочная форма обучения:
Семестр/Триместр
|
Вид занятия |
Используемые образовательные технологии |
Кол-во часов |
|
Лекции |
Лекция-дискуссия, лекция-презентация |
2 |
Практические занятия |
Проблемное практическое занятие, «кейс-стади», подготовка рефератов, докладов и их обсуждение на учебном занятии |
6 |
|
|
ИТОГО: |
|
8 |
Заочная форма обучения (ускоренное обучение на базе во - группа выходного дня):
Семестр/ Триместр
|
Вид занятия |
Используемые образовательные технологии |
Кол-во часов |
|
Лекции |
Лекция-дискуссия, лекция-презентация |
2 |
Практические занятия |
Проблемное практическое занятие, «кейс-стади», подготовка рефератов, докладов и их обсуждение на учебном занятии |
4 |
|
|
ИТОГО: |
|
6 |
Заочная форма обучения (ускоренное обучение на базе во):
Семестр/ Триместр
|
Вид занятия |
Используемые образовательные технологии |
Кол-во часов |
|
Лекции |
Лекция-дискуссия, лекция-презентация |
2 |
Практические занятия |
Проблемное практическое занятие, «кейс-стади», подготовка рефератов, докладов и их обсуждение на учебном занятии |
4 |
|
|
ИТОГО: |
|
6 |
IV. Оценочные материалы
1. Основными видами контроля уровня образовательных достижений студентов являются:
‑ текущий контроль успеваемости (текущая аттестация);
‑ рубежный контроль по дисциплинарному модулю (в случае использования индивидуальной балльно-рейтинговой системы измерения и оценки образовательной деятельности студентов);
‑ промежуточная аттестация по дисциплине.
2. Формами текущего и рубежного контроля могут быть:
‑ опрос (сплошной или выборочный, письменный или устный и др.);
‑ тестирование на основе подготовленных кафедрой тестовых заданий (в том числе с градацией по уровню сложности); тестовые задания хранятся в фондах оценочных средств кафедры и постоянно обновляются;
‑ проверка выполнения индивидуальных домашних заданий, самостоятельной работы студента;
‑ подготовка эссе и рефератов;
‑ контрольная работа;
‑ оценка активности, результативности и содержательности участия студента в дискуссиях, кейс-стади, разборе конкретных ситуаций, казусов, деловых и ролевых играх;
‑ различные виды коллоквиумов;
‑ собеседование;
‑ выполнение курсового проекта;
‑ другие формы (по усмотрению преподавателя).
3. Формой промежуточной аттестации по дисциплине является экзаменационный зачет.