“Утверждаю”

Проректор Института специальной

педагогики и психологии

_____________Е.В.Михайлова

“____”_______________2011 г.

Рабочий учебный план группы 550/Бк «Психология»

на 2 семестр с 27.02.12 по 17.03.12

№	Предмет	Форма отчета
	История	Экзамен
	Иностранный язык (2ч.из3х)	Зачет
	Риторика	Зачет
	ДВ «Конфликтология и речевая конфликтология»	Зачет
	Анатомия ЦНС	Зачет
	Физиология ВНД и сенсорных систем	Зачет
	ДВ «Невропатология»	Зачет
	Общая психология (2ч.из3х)	Зачет
	Психология личности	Зачет
	Экспериментальная психология	Экзамен в 3 семестре

Риторика

Составитель: к.п.н., доц. Болдырева Л.И.

Контрольная работа

Контрольная работа состоит из двух заданий:

1-ое задание – это ответ на проблемный вопрос теоретико-практического характера;

2-ое задание имеет практическую направленность.

1-ое задание

Выберите из предложенных один вопрос и дайте на него развернутый ответ. Подтвердите свою точку зрения примерами. Обязательно укажите литературу, использованную вами для подготовки ответа.

 Что такое композиция выступления? Каковы ее основные части?

 Что такое стиль? Чем отличается научный стиль от публицистического?

 Что такое стиль? Чем отличается официально-деловой стиль от научного?

 Назовите основные законы логики, составляющие основу устного высказывания. Какова их роль в его организации?

 Что такое аргумент? Какова его роль в речи? Назовите основные приемы аргументации.

Чем отличается подробный конспект от подробного плана выступления? Какова роль каждого в подготовке выступления?

 Чем отличается подробный план выступления от его тезисов? Какова их роль в подготовке выступления?

 Что такое языковая норма? Почему, на ваш взгляд оратору необходимо владеть нормами языка и речи? Приведите примеры грамматической нормы.

 Что такое речевой этикет? Какую роль в речи оратора играют этикетные речевые формулы?

 Назовите основные критерии оценки публичного выступления. Обязательно проиллюстрируйте ответ примерами.

 Каковы необходимые условия и этапы подготовки публичного выступления?

 Почему в публичном выступлении требуется разнообразие в стилях и оборотах речи?

 Проблема риторического идеала.

 Стратегии речевого поведения.

 Риторика делового общения.

 Стратегия, тактика и приемы ведения спора.

2-ое задание

Выберите тему выступления из предложенных.

Укажите характер аудитории, перед которой вы собираетесь выступать.

Сформулируйте цель вашей речи.

Напишите подробный конспект зачина вашей речи и ее начала.

Представьте сложный план основной части выступления с системой аргументов (если они предполагаются в речи).

Дайте подробную концовку вашего выступления.

Возможные темы публичных выступлений:

1. Чтение – вот лучшее учение. Следить за мыслью великого человека есть наука самая занимательная». (А.С. Пушкин)

2. «Лесть имеет приятное начало, но приносит горчайший конец». (Риторика для Геренния)

3.«Жадному не хватает и того, что у него есть, и того, чего у него нет». (Квинтилиан. 12 книг риторических наставлений)

4.«Хитрость есть оружие слабого и ум слепого». (К. Прутков)

5. Семейные традиции – нужны ли они в наше время?

6. Есть ли такая трагедия – трагедия детей без отцов?

7. Кем быть - или каким быть?

8. «Если хочешь быть счастливым – будь им!» (К. Прутков)

9. Нравственность – система запретов или дорога к счастью?

10. Что я понимаю под духовным богатством человека.

11. Человек – венец природы или ее ошибка?

12. Телевиденье и дети.

13. Польза и вред компьютера.

14. Проблемы одаренных детей.

15. Рентабельность образования в широком социальном смысле.

16. Перспективы платного и бесплатного образования.

17. Гуманитарные науки в высшей школе.

18 .Судьба русского языка в современном обществе.

19. Музыка и язык.

20 .Роль родного языка в духовном мире человека.

21. Нравственность: социальный и личностный аспекты.

22 .Ценностные ориентации молодежи России в ХХIвеке.

23. Гуманизм: философское учение и социальная практика.

24. Как приобщить ребенка к чтению.

25. Трудно ли быть молодым?

 Студент может сформулировать тему публичного выступления исходя из собственных профессиональных интересов.

Основная литература:

Аксёнов Д., Борисова В. Говори и властвуй. Ораторское искусство для каждого. М., 2007.

Аннушкин В.И. Риторика. – М., 2007.

Введенская Л.А., Павдлова Л.Г. Риторика и культура речи. М., 2010.

Голубев В.Л. Риторика. М., 2008.

Ментцель В. Искусство говорить свободно и убедительно. М., 2011.

Пиз А. Язык телодвижений. – М., любое издание

Стернин И.А. Практическая риторика. – М., 2010.

Хазагетов Г.Г., Лобанов И.Б. Риторика. М., 2008.

Хазагеров Г.Г., Ширина Л.С. Общая риторика. – М., 2008.

Хазагетов Г.Г. Риторический словарь. М., 2009.

Шешко н.Б. Риторика: Теория и практика. М., 2007.

Дополнительная литература:

Аннушкин В.И. История русской риторики: Хрестоматия. – М., 1998.

Античные риторики / Под ред. А.А. Тахо-Годи. – М., 1978.

Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. – Минск, 2001.

Безменова Н.А. Очерки по теории и истории риторики. – М., 1991.

Волков А.А. Курс русской риторики. М., 2001.

Вомперский В.П. Риторика в России XVIII–XIXвв. – М., 1988.

Горелов И.Н. Невербальные компоненты коммуникации. – М., 1980.

Граудина Л.К. Русская риторика: Хрестоматия. – М., 1996.

Далецкий Ч. Риторика: Заговори, и я скажу, кто ты: Учебное пособие. – М., 2003.

Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. – М., 2001.

Ивин А.А. Риторика: искусство убеждать. Учебное пособие. – М., 2002.

Клюев Е.В. Риторика. – М., 2001.

Кохтев Н.Н. Ораторская речь: Стиль и композиция. – М., 1992.

Кохтев Н.Н. Основы ораторской речи. – М., 1992.

Львов М.Р. Риторика: Культура речи. – М., 2002.

Леммерман Х. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями. - М., 2009.

Сопер П. Л. Основы искусства речи. – Ростов-на-Дону, 1995.

Ханин М.И. Практикум по культуре речи, или как научиться красиво и убедительно говорить. – СПб., 2002

Интернет-ресурсы

www. gramota.ru

www.gramma.ru