Материал для преподавателя

Текст для аудирования

Сего́дня на уро́ке Джон реша́л зада́чу. Зада́ча была́ тру́дная. Джон до́лго реша́л её. Он реши́л зада́чу, написа́л и показа́л пра́вильный отве́т.

Диалоги для аудирования

1) - Жан, почему́ ты не у́чишь стихи́?

- Я уже́ вы́учил их.

2) - Том, вы ка́ждый день покупа́ете газе́ты?

- Да, обы́чно я ка́ждый день покупа́ю газе́ты.

- А сего́дня вы купи́ли?

- Нет, сего́дня я ещё не купи́л.

Лексический минимум

бледне́ть

бы́стро

весь, вся, всё, все

взять что?

всегда́

де́йствие

до́лго

едини́чный

ежедне́вно

ещё

жена́т

жени́ться

здоро́ваться с кем?

императи́в

иногда́

ка́ждый

ме́дленно

наконе́ц

наро́дный

никогда́

одновреме́нно

после́довательно

проце́сс

психоло́гия

путеше́ствовать

регуля́рно

ре́дко

результа́т

результати́вный

скро́мный

сме́рть ж.р.

ти́хо

уже́

умере́ть

це́лый

Урок 16

Грамматика: Множественное число существительных. Существительные в родительном падеже после числительных 5 -20 и слов много, несколько, сколько. Сравнительное употребление существительных, притяжательных местоимений и прилагательных в именительном, винительном и родительном падежах множественного числа.

Лексические темы: ВГАСУ. Редкие музеи мира. Московское метро.

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте.

[ф]

Ско́лько городо́в? [ф]

пять - два́дцать, мно́го/не́сколько городо́в

Ско́лько сло́в?

пять - два́дцать, мно́го/не́сколько слов

Ско́лько стран?

пять - два́дцать, мно́го/не́сколько стран

Задание 2. Читайте таблицу и запоминайте.

оди́н + имени́тельный паде́ж, еди́нственное число́	пять – два́дцать ско́лько + роди́тельный паде́ж, мно́го/не́сколько мно́жественное число́
согласный Оди́н стол	+ -ов Пять столо́в
-й/-ц Оди́н музе́й Оди́н иностра́нец	-ев Шесть музе́ев Мно́го иностра́нцев
-ь Оди́н слова́рь Оди́н день	-ей Семь словаре́й Семь дней
-ж/-ч/-ш/-щ Оди́н этаж Оди́н врач Оди́н каранда́ш Оди́н плащ	+ -ей Во́семь этаже́й Де́вять враче́й Де́сять карандаше́й Пять плаще́й
Оди́н челове́к Оди́н брат Оди́н стул Оди́н друг Один сын Оди́н учёный ! Оди́н год Оди́н ребёнок	Пять челове́к/ Мно́го люде́й Пять бра́тьев Пять сту́льев Пять друзе́й Пять сынове́й Пять учёных Пять лет Пять дете́й

Задание 3. Измените словосочетания по образцу.

Образец: оди́н студе́нт

мно́го студе́нтов

Оди́н магази́н, оди́н экза́мен, оди́н друг, оди́н шарф, оди́н нож, оди́н помидо́р, оди́н инжене́р, оди́н килогра́мм, оди́н ме́сяц, оди́н заво́д, оди́н вопро́с, оди́н мост, оди́н архите́ктор, оди́н ключ, оди́н брат, оди́н преподава́тель, оди́н год, оди́н челове́к, оди́н компью́тер, оди́н рубль.

Задание 4. Составьте и напишите вопросы по образцу.

Образец: ско́лько, эта́ж, ва́ше общежи́тие?

Ско́лько этаже́й в ва́шем общежи́тии?

1) Ско́лько, стол, ва́ша аудито́рия? 2) Ско́лько, студе́нт, ва́ша гру́ппа? 3) Ско́лько, ко́рпус, наш университе́т? 4) Ско́лько, каранда́ш, ва́ша су́мка? 5) Ско́лько, музе́й, ваш го́род? 6) Ско́лько, семе́стр, уче́бный год? 7) Ско́лько, банк, ва́ша у́лица? 8) Ско́лько, уче́бник, ваш стол? 9) Ско́лько, ме́сяц, год? 10) Ско́лько, компью́тер, ва́ша ко́мната? 11) Ско́лько, телеви́зор, ваш дом? 12) Ско́лько, ключ, ваш карман?

Задание 5. Читайте диалог. Составьте свои диалоги по аналогии. Используйте слова из списка.

ЗАПОМНИТЕ: он, она́, оно́ сто́ит, они́ сто́ят

Образец: э́то ма́сло/156 (рубль)/200 (грамм)

- Ско́лько сто́ит э́то ма́сло?

- 156 рубле́й.

- Да́йте мне, пожа́луйста, 200 гр́аммов.

Список: 1) э́ти я́блоки/65 (рубль)/3 (килогра́мм), 2) э́ти помидо́ры/90 (рубль)/5 (килогра́мм), 3) э́тот сыр/240 (рубль)/300 (грамм), 4) э́то м́ясо/185 (рубль)/2 (килогра́мм), 5) э́тот карто́фель/20 (рубль)/ 6 (килогра́мм), 6) э́та колбаса́/ 183 (рубль)/350 (грамм), 7) э́ти бана́ны/36 (рубль)/3 (килогра́мм), 8) э́тот рис/ 32 (рубль)/700 (грамм).

Задание 6. Читайте таблицу и запоминайте.

имени́тельный паде́ж, одно́ + еди́нственное число́	пять – два́дцать ско́лько + роди́тельный паде́ж, мно́го/н́есколько мно́жественное число́
-о Одно́ я́блоко Одно́ окно́ Одно́ письмо́ Одно́ сло́во	- Пять я́блок Пять о́кон Пять пи́́сем Пять слов
-ие Одно́ зада́ние	-ий Пять зада́ний
! вре́мя	Ско́лько вре́мени?

Задание 7. Измените словосочетания по образцам.

А. Образец: одно́ я́блоко

не́сколько я́блок

Одно́ зада́ние, одно́ сло́во, одно́ госуда́рство, одно́ о́зеро, одно́ упражне́ние, одно́ зда́ние, одно́ собра́ние, одно́ письмо́, одно́ кре́сло, одно́ заня́тие, одно́ блю́до.

Б. Образец: В э́той ко́мнате два окна́? (5)

Нет, в э́той ко́мнате пять о́кон.

1) Он купи́л четы́ре я́блока? (7) 2) Он вы́учил два сло́ва? (10) 3) Вы написа́ли три упражне́ния? (6) 4) В университе́те три общежи́тия? (6) 5) Вы написа́ли одно́ письмо́ домо́й? (10) 6) Вы сде́лали два зада́ния? (5) 7) О́коло общежи́тия четы́ре зда́ния? (8)

Задание 8. Читайте таблицу и запоминайте.

имени́тельный паде́ж, одна́ + еди́нственное число́	пять – два́дцать ско́лько + роди́тельный паде́ж, мно́го/н́есколько мно́жественное число́
-а Одна́ ко́мната Одна́ ку́ртка Одна́ ру́чка Одна́ ча́шка	- Пять ко́мнат Шесть ку́рток Семь ру́чек Во́семь ча́шек
-ия Одна́ аудито́рия	-ий Мно́го аудито́рий
-ь Одна́ тетра́дь	-ей Не́сколько тетра́дей
! Одна́ пе́сня Одна́ неде́ля Одна́ дере́вня Одна́ сестра́ Одна́ дочь Одна́ столо́вая	Пять пе́сен Пять неде́ль Пять дереве́нь Пять сестёр Пять дочере́й Пять столо́вых

Задание 9. Измените словосочетания по образцам.

А. Образец: одна́ су́мка (о)

много сумок

Одна́ кни́га, одна́ газе́та, одна́ пло́щадь, одна́ де́вушка, одна́ подру́га, одна́ ка́рта, одна́ поликли́ника, одна́ студе́нтка, одна́ соба́ка, одна́ лаборато́рия, одна́ апте́ка, одна́ оши́бка, одна́ крова́ть, одна́ у́лица, одна́ библиоте́ка, одна́ ле́кция, одна́ ша́пка, одна́ ста́нция, одна́ консульта́ция, одна́ страна́.

Б. Образец: У тебя́ три ру́чки? (5)

Нет, у меня́ пять ру́чек.

1) В ко́мнате лежа́т три кни́ги? (10) 2) У тебя́ одна́ сестра́? (5) 3) На подготови́тельном факульте́те у́чатся две гру́ппы? (6) 4) В го́роде три гости́ницы? (7) 5) На конце́рте ты поёшь одну́ пе́сню? (5) 6) В твоём родно́м го́роде две пло́щади? (7) 7) В ва́шей гру́ппе у́чатся три де́вушки? (6) 8) У неё одна́ ша́пка? (5) 9) Ты купи́л две газе́ты? (8) 10) Ты изуча́ешь ру́сский язы́к четы́ре неде́ли? (12) 11) Вы жда́ли дру́га три мину́ты? (15)

Задание 10. Ответьте на вопросы.

1) Ско́лько челове́к в ва́шей семье́? 2) Ско́лько у вас бра́тьев и сестёр? 3) Ско́лько ко́мнат в ва́шем до́ме (в ва́шей кварти́ре)? 4) Ско́лько этаже́й в ва́шем общежи́тии? 5) Ско́лько у вас друзе́й и подру́г? 6) Ско́лько студе́нтов в ва́шей гру́ппе? 7) Ско́лько преподава́телей в ва́шей гру́ппе? 8) Ско́лько предме́тов вы изуча́ете сейча́с? 9) Ско́лько ме́сяцев вы у́чите ру́сский язы́к? 10) Ско́лько столо́в и сту́льев в ва́шей аудито́рии? 11) Ско́лько вре́мени вчера́ вы де́лали дома́шнее зада́ние? 12) Ско́лько книг вы взя́ли в библиоте́ке?

Задание 11. Читайте текст, отвечайте на вопросы.

В Воро́нежском госуда́рственном архитекту́рно-строи́тельном университе́те 12 (двена́дцать) факульте́тов и 38 (три́дцать во́семь) ка́федр.

На ка́федре ру́сского языка́ и межкульту́рной коммуника́ции рабо́тают (12) двена́дцать преподава́телей и 2 (две) лабора́нтки.

Ка́ждый год в университе́те у́чатся 200 (две́сти) гра́ждан из ра́зных стран ми́ра. На подготови́тельном факульте́те ру́сский язы́к изуча́ют приме́рно 40 (со́рок) студе́нтов-иностра́нцев.

На на́шем факульте́те все студе́нты в зави́симости от бу́дущей специа́льности де́лятся на 5-7 (пять – семь) групп. Обы́чно в ка́ждой гру́ппе у́чатся 7-9 (семь – девять) челове́к.

Вопросы: 1) Ско́лько факульте́тов в Воро́нежском госуда́рственном архитекту́рно-строи́тельном университе́те? 2) Ско́лько здесь ка́федр? 3) Ско́лько преподава́телей рабо́тает на ка́федре ру́сского языка́ и межкульту́рной коммуника́ции? 4) Ско́лько иностра́нцев ка́ждый год у́чится в университе́те? 5) Ско́лько студе́нтов изуча́ют ру́сский язы́к на подготови́тельном факульте́те? 6) На ско́лько групп обы́чно де́лятся все студе́нты-иностра́нцы? От чего́ э́то зави́сит?

Задание 12. Выпишите в тетрадь все цифры из текста. Закройте учебник. Попробуйте рассказать текст с опорой на цифры, которые вы написали в тетради.

Задание 13. Читайте таблицы и запоминайте.

Мно́жественное число́

Имени́тельный паде́ж	Вини́тельный паде́ж		Роди́тельный паде́ж
что?/кто	что?	кого́?	чего́?/кого́?
-ы/-и Э́то журна́лы. Э́то музе́и. Э́то словари́. Э́то студе́нты. Э́то врачи́.	-ы/-и Я чита́ю журна́лы. Мы ходи́ли в музе́и. Я покупа́ю словари́.	-ов/-ев/-ей Я жду студе́нтов. Мы ждём враче́й.	-ов/-ев/-ей У мен́я нет журна́лов. Здесь нет музе́ев. У меня́ нет словаре́й. В кла́ссе нет студе́нтов. У враче́й бу́дет опера́ция.
-а/-я Э́то пи́сьма. Э́то зада́ния.	-а/-я Я чита́ю пи́сьма. Я де́лаю зада́ния.		-/ -ий У меня́ нет пи́сем. Сего́дня нет зада́ний.
-ы/-и Э́то газе́ты. Э́то ле́кции. Э́то тетра́ди. Э́то подру́ги.	-ы/-и Я чита́ю газе́ты. Я слу́шаю ле́кции. Я покупа́ю тетра́ди.	-/-ий/-ей Я жду подру́г.	-/-ий/-ей На столе́ нет газе́т. Вчера́ не было ле́кций. У меня́ нет тетра́дей. У подру́г есть секре́т.