Внимание: грамматика! Grammar!
Притяжательные местоимения. Possessive pronouns (Whose?)
Еди́нственное число́. Singular |
Мно́жественное число́. Plural |
||
мужско́й род (он) |
же́нский род (она) |
сре́дний род (оно) |
|
чей? |
чья? |
чьё? |
чьи? |
мой |
моя́ |
моё |
мои́ |
твой |
твоя́ |
твоё |
твои́ |
его́ |
|||
её |
|||
наш |
на́ша |
на́ше |
на́ши |
ваш |
ва́ша |
ва́ше |
ва́ши |
их |
|||
Задание 8. Задавайте вопросы по образцу. Ask questions by analogy.
Образец: дом – Чей это дом?
Стол, маши́на, посо́льство, уче́бники, слова́рь, тетра́дь, дочь, о́вощи, пи́сьма, бра́тья, фами́лия, и́мя, пе́сня, па́па, сестра́, друзья́, общежи́тие, карто́фель, пло́щадь, журна́лы, зада́ние, преподава́тель, сту́лья, аудито́рия.
Задание 9. Читайте диалоги. Вставляйте местоимения чей, чья, чьё, чьи. Read dialogues. Put in pronouns чей, чья, чьё, чьи.
– … э́то уче́бник? 2) – … э́то тетра́дь? Твоя́?
– Мой. Э́то мой уче́бник. – Нет, не моя́. Э́то её тетра́дь.
3) – … э́то письмо́? Ва́ше? 4) – … э́то слова́рь? Твой?
– Да, на́ше. Э́то на́ше письмо́. – Нет, не мой. Э́то его́ слова́рь.
5) – … э́то дочь? 6) – … э́то де́ти? Ва́ши?
– Моя́. Э́то моя́ дочь. – Нет, не на́ши. Э́то их де́ти.
7) – … э́то общежи́тие? 8) – … э́то преподава́тель? Твой?
– На́ше. Э́то на́ше общежи́тие. – Да, мой. Э́то мой преподава́тель.
9) – … э́то сту́лья? Ва́ши? 10) – … э́то аудито́рия? Ва́ша?
– Да, на́ши. Э́то на́ши сту́лья. – Нет, не на́ша. Э́то их аудито́рия.
11) – … э́то окно́? Твоё? 12) – Э́то твоя́ семья́?
– Нет, не моё. Э́то его́ окно́. – Да, моя́. Это моя́ семья́.
Внимание: грамматика! Grammar!
Глаголы. Настоящее время. The verbs. The present tense
В русском языке три времени глагола: настоящее, прошедшее и будущее. По типам окончаний все русские глаголы в настоящем времени делятся на две группы: глаголы I спряжения (в окончаниях буква е) и глаголы II спряжения (в окончаниях буква и). Russian verbs have the present tense, the past tens and the future tense. Russian verbs belong to one of two principal conjugations: the first e – conjugation and the second и – conjugation. The verbs of ferst e – conjugation take on the lettere e in the present tense endings. The verbs of second и – conjugation take on the lettere и in the present tense endings.
I(е) рабо́тать II(и) говори́ть
я – ю я – ю́
ты – ешь ты – и́шь
он/она – ет он/она – и́т
м ы рабо́та – ем мы говор – и́м
вы – ете вы – и́те
они – ют они – я́т
императи́в: ты рабо́тай ты говори́
вы рабо́тайте вы говори́те
Задание 10. Изменяйте глаголы по лицам. Conjugate the verbs.
I(е): чита́ть, знать, изуча́ть, понима́ть, слу́шать, повторя́ть, гуля́ть, покупа́ть, де́лать.
Задание 11. Читайте. Вставляйте личные местоимения. Read. Put up the personal pronouns.
… чита́ем, … чита́ешь, … чита́ете, … чита́ют, …чита́ю, … чита́ет. 2) … слу́шаю, … слу́шает, … слу́шают, … слу́шаешь, … слу́шаем, … слу́шаете. 3) … повторя́ешь, … повторя́ют, … повторя́ет, … повторя́ю, … повторя́ем, … повторя́ете. 4) … зна́ю, … зна́ем, … зна́ешь, … зна́ете, … зна́ет, … зна́ют. 5) … изуча́ют, … изуча́ете, … изуча́ем, … изуча́ет, … изуча́ешь, … изуча́ет. 6) … рабо́тает, … рабо́таешь, … рабо́таю, …рабо́тают, … рабо́таете, … рабо́таем. 7) … гуля́ю, … гуля́ешь, …гуля́ет, … гуля́ем, … гуля́ете, … гуля́ют. 8) … понима́ете, … понима́ет, …понима́ю, … понима́ем, … понима́ешь, … понима́ют. 9) … покупа́ем, … покупа́ю, … покупа́ют, … покупа́ете, … покупа́ешь, … покупа́ет. 10) … де́лаем, … де́лаешь, … де́лаю, … де́лаете, … де́лает, … де́лают.
Задание 12. Читайте диалоги. Допишите окончания глаголов. Составьте свои диалоги. Read dialogys. Add the endings of verbs. Make up your dialogues.
– Приве́т, Ахме́д! 2) – Ро́за! Ли́за! Здра́вствуйте!
– Приве́т, Са́ша! – Здра́вствуйте Ни́на Петро́вна!
– Что ты де́ла… ? – Вы зна́… францу́зский язы́к?
– Слу́ша… конце́рт. – Да, зна́… .
– А Аза́т? Что он де́ла… ? – А Кем? Зна́… ?
– Он чита́… журна́л. А ты? – Он тоже зна́… .
– Я ничего́ не де́ла… . Я гуля́… . – Пожа́луйста, чита́… стихи́.
3) – До́брый день, студе́нты! 4) – Здра́вствуй, Мари́са!
– До́брый день, И́горь Серге́евич! – А, О́ля! Здра́вствуй!
– Что вы тут де́ла… ? – Что ты покупа́… ?
– Слу́ша… диало́ги и повторя́… – Я покупа́… о́вощи и фру́кты.
но́вые слова́. – Ты хорошо́ понима́… ру́сский?
– Пожа́луйста, слу́ша… ещё текст. – Понима́… норма́льно.
5) – Па́уль, где твой брат? 6) – До́брый ве́чер, Джо́натан!
– Он сейча́с рабо́та… . – До́брый ве́чер, Ван!
– А что он де́ла… ве́чером? – Где твои́ друзья́? Они́ гуля́… ?
– Ве́чером он изуча́… англи́йский – Нет, они́ чита́… те́кст и слу́ша…
язы́к. диало́ги.
– А ты зна́… англи́йский? – А что де́ла… ты?
– Немно́го зна́… . – Я повторя́… стихи́.
!
! ! I
(e)
писа́ть
I
(e)
рисова́ть
(с ш)
(ова у)
я пишу́ мы пи́шем я рису́ю мы рису́ем
ты пи́шешь вы пи́шете ты рису́ешь вы рису́ете
он/она/оно пише́т они пи́шут он/она/оно рисует они рису́ют
ты пиши́! вы пиши́те! ты рису́й! вы рису́йте!
Задание 13. Допишите окончания глаголов. Add the endings of verbs.
Я хорошо́ пиш… и рису́… . 2) Мы пи́ш… упражне́ние и рису́… пейза́ж. 3) Ты хорошо́ рису́… ? 4) Ты хорошо́ пи́ш… по-ру́сски? 5) Что вы рису́… ? 6) Вы пи́ш… письмо́? 7) Студе́нт пи́ш… дикта́нт. 8) Студе́нты рису́… карти́ны. 9) Э́та ру́чка пло́хо пи́ш… . 10) Худо́жник рису́… мой портре́т. 11) Они́ пи́ш… письмо́.
Задание 14. Составьте диалоги по образцу. Используйте слова из списка в правильной форме. Make up the dialogues by analogy. Use the words from list in regular form.
Образец: писа́ть письмо́/рисова́ть пейза́ж – Алло́, Кем?
– Да, Ната́ша, здра́вствуй!
– Как дела́?
– Спаси́бо, хорошо́!
– Что ты сейча́с де́лаешь?
– Пишу́ письмо́. А ты?
– А я рису́ю пейза́ж.
Список: 1) де́лать дома́шнее зада́ние/чита́ть но́вый текст, 2) писа́ть большо́й дикта́нт/изуча́ть ру́сский язы́к, 3) чита́ть интере́сный журна́л/учи́ть но́вые слова́, 4) слу́шать рок-конце́рт/повторя́ть ру́сские стихи, 5) рисова́ть же́нский портре́т/покупа́ть чёрный чай, 6) де́лать дома́шние упражне́ния/гуля́ть, 7) писа́ть дома́шнее сочине́ние/рабо́тать, 8) повторя́ть но́вый текст/слу́шать ста́рые диалоги, 9) покупа́ть ра́зные проду́кты/учи́ть но́вые стихи́.