Список литературы

1. Благотворительный фонд помощи детям «Благо». Программа проекта «Школа Добровольчества». Глава «Спортивное волонтерство».

2. Алексей Марков « Как наладить работу с волонтерами на спортивных мероприятиях [Электронный ресурс] URL: http://www.sportdiplom.ru/sportevent/kak-naladit-rabotu-s-volonterami-na-sportivnyh-meropriyatiyah (Дата обращения: 18.04.2015)

3. Башкирский государственный Медицинский университет «Олимпийское волонтерство в вопросах и ответах» [Электронный ресурс] URL: http://www.bashgmu.ru/olimpijskoe-volonterstvo-v-voprosakh-i-otvetakh (Дата обращения 18.04.2015)

Раздел 4. Социально-психологическое и духовное пространство развития личности Лапинская и.П.

Профессор кафедры иностранных языков и технологии перевода

Доктор филологических наук, доцент

Воронежского государственного технического университета

Денисова м.А.

Доцент кафедры управления персоналом

Кандидат филологических наук, доцент

Воронежского государственного технического университета

Аксиологические параметры речи как основа психологического портрета молодого поколения

Аксиологические параметры речи молодого поколения выступают достаточным основанием для создания его психологического портрета. Эти данные должны помочь определить возможное участие молодых в социально значимой деятельности.

Ключевые слова: аксиологичность речи, молодёжный жаргон, письменная речь в соцсетях, личностная оценка, принципы общения, социальная деятельность.

Аксиологические параметры речи молодого поколения, которое известно преподавателям вузов в возрасте и статусе студентов, представляют достаточный материал для того, чтобы сформулировать личностные характеристики носителей речи и определить пути включения этой социальной группы в виды и формы деятельности, необходимой государству.

Обобщение наших наблюдений основано на данных анкетирования студентов 1 курса всех специальностей ВГТУ, которое мы проводим ежегодно в течение последних 10 лет.

Изменения, происходящие в общественной жизни нашей страны, способствовали обособлению молодого поколения. Это проявилось в преобладающем развитии форм межличностного общения, существенно отличающихся от традиционных для социума. В устном межличностном общении ведущее место занимает молодежный жаргон, в письменном, реализуемом в социальных сетях, речь строится при применении законодательно утвержденных правил орфографии с точностью до наоборот.

Дифференциация сфер общения и специализация средств языкового обеспечения коммуникации – процесс обязательный в развитии любого национального языка. Внимание следует обратить на то, как соотносятся формы и средства общения молодых со сложившимися языковыми нормами, принятыми в государственном общении.

Жаргон как социальную разновидность языка характеризуют признаком закрытости, т.е. непонятности для представителей иных групп общества. В молодежном жаргоне это свойство проявляется достаточно специфически. С одной стороны, употребление жаргона представителями иных групп воспринимается с осторожностью: «так чужой хочет стать своим»; с другой стороны, элементы жаргона с обязательностью проникают в разговорную речь, поскольку носители жаргона, переходя в иные – возрастные и профессиональные – группы частично сохраняют общение на привычном языке.

Более того, молодежный жаргон всегда открыт для элементов иных социальных языков, принятых в общении музыкантов, спортсменов, работников ресторанов и др. Он максимально взаимодействует с компьютерным жаргоном в разных его разновидностях и с интересом (можно сказать, с детской хитростью) использует отдельные элементы языка криминалитета.

Завышенная аксиологичность речи закладывается еще в раннем детстве в рамках семейного общения. Она становится обязательной в речи подростков: все получают прозвища или клички. Причем в разных коллективах – в дворовой компании, в школе, в объединении по интересам – формы идентификации и оценки одной и той же личности могут быть различными. Следует сказать, что право использовать прозвище дано только «своим».

Обособленность социальных групп в параметрах поколения сосуществует с обособленностью поколения как целого. Постоянные контакты отдельных личностей разных групп способствуют разного рода перегруппировкам: из одной дворовой компании - в другую (в связи с изменением места жительства), из дворовой компании - в школьную, из школьной – в вузовскую и т.д. Этот процесс сопровождается взаимопереходом элементов языка одной социальной группы в язык другой социальной группы и кристаллизацией собственно молодежного жаргона как языка устного неофициального общения поколения.

Множественность социальных источников жаргона обусловливает его отличительные свойства. Назовем следующие:

1. Одни и те же понятия могут передаваться объемными рядами языковых форм, которые в лингвистике называются синонимами. И если ряды синонимов в литературном языке, как свидетельствуют данные академических словарей, включают от 2 до 5 слов, то в синонимических рядах жаргонных слов по нескольку десятков членов. А формы приветствия, принятые у молодых, перевалили за сотню.

2. Жаргонные слова обладают достаточно быстрой сменяемостью: некоторые лексемы исчезают за 2-3 года, поэтому вышедшие из возраста уже не все понимают в речи молодых. Еще большим темпом сменяемости лексических средств характеризуется общение в социальных сетях

Высокая вариативность и сменяемость элементов молодежного жаргона при обязательной их аксиологичности свидетельствует о психологических особенностях поколения. Во-первых, носители речи обладают свойством креативности и любят придумывать что-то новое; во-вторых, они сохраняют инфантильность: слова, как игрушки, быстро надоедают и теряют оценочность, поэтому с ними легко расстаются. Это свойство жаргона обращает на себя внимание еще и потому, что территориальные жаргоны, или диалекты, сохраняют присущие им фонетические, грамматические и лексические признаки на протяжении веков.

Отношение к действительности – к «своим» и к «чужим» - формирует обязательная в молодежном жаргоне ирония. В этой оценке присутствует два компонента. С одной стороны, речь полна юмора и всегда ориентирована на смех или хотя бы улыбку аудитории; заслуживший ее ощущает признание группой и повышение собственного авторитета. С другой стороны, в иронии всегда есть доля неприятия того, о чем идет речь. Поэтому ирония не формирует ни сторонников, ни противников: ситуация решается «по обстоятельствам». Так проявляется личностная отчужденность и основания для изменения отношения к предмету речи и высказываний.

В пользовании жаргоном проявляется статус авторитетности личности, ее лидерство. Именно авторитетные члены группы приносят или придумывают новые слова и прозвища, они имеют право не принять то, что принесли другие. Поэтому можно утверждать, что чувство языка, языковая интуиция, является обязательным компонентом этого качества. Естественно, встреча двух лидеров – всегда и языковой «поединок».

Как показывает материал, большие творческие потенции поколения реализуются по преимуществу в языке. В этом видим инфантильность (языковое творчество характерно детям «от двух до пяти», с возрастом появляются иные формы самореализации), которую можно преодолеть воздействием других поколений.

Следует учитывать, что молодое поколение достаточно закрыто от иных поколений, не торопятся быть искренними с «чужими»- а в их число входят и члены семьи - и отдельные его представители. Конформистские настроения – своего рода защитная оболочка. Для этого надо понимать, с какой целью устанавливается контакт с поколением и в каких формах может осуществляться сотрудничество.

Поскольку обучение как социально ориентированная деятельность воспринимается молодыми с трудом, включение поколения студентов в деловые отношения и созидание должно быть одним из обязательных проектов государства.