3. Место практики в структуре ооп вуза

Учебная практика является обязательной частью раздела основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

4. Формы проведения практики

Учебная практика может включать в себя несколько этапов: практика по получению первичных профессиональных умений, ознакомительная и другие. Учебная практика носит профориентационный характер.

Учебная практика может осуществляться в форме решения следующих задач:

• поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для составления аналитического обзора.

• подготовка исходных данных для проведения исследования развития сферы

• обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

• построение моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

• подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

• проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

• организация выполнения порученного этапа работы.

5. Место и время проведения практики

Практика проводится на 1 курсе 2 семестре

Местами проведения практики являются сторонние учреждения, организации, предприятия на основе договора о проведении практики студентов или структурные подразделения в Институте, обладающие необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики по направлению 072200 «Реставрация»

Бакалавры по направлению подготовки в результате прохождения учебной практики, в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы должны обладать следующими компетенциями:

общекультурными (ОК):

• готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-1);

• владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-5);

• осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-6);

• готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знанием принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-7);

• умением применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-11);

• пониманием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

• знанием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

профессиональными компетенциями (ПК):

• обладанием общей культурой, пониманием места архитектуры и реставрации в комплексе экономики, науки и культуры (ПК-1);

• пониманием сущности и социальной значимости своей будущей профессии, основных проблем дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видением их взаимосвязи в целостной системе знаний (ПК-2);