- •3. Расстройства личности (психопатии), общая характеристика. Диагностические критерии.
- •Основные этапы истории развития медицинской психологии.
- •1 .Этапы развития мед психолоии
- •2.Расстройства восприятия, общая характеристика. Классификация расстройств восприятия.
- •4 Принципы диагностики психических расстиройств. Осн. Методы исследования в психиатрии. Классификация психич и поведенч расстройств.
- •1)Люмбальная пункция.2)серолгический анализ.3)оам,аок.Б/х анализ крови.
- •2 .Иллюзии. Определение, классификация иллюзий. Иллюзорное восприятие в норме и при патологии. Патологические иллюзии: аффектогенные, вербальные, парейдолические. Механизмы формирования.
- •4.Закон о психатрической помощи
- •Раздел I. Общие положения
- •Раздел II. Обеспечение психиатрической помощью и социальная поддержка лиц, страдающих психическими расстройствами
- •Раздел III. Учреждения и лица, оказывающие психиатрическую помощь. Права и обязанности медицинских работников и иных специалистов
- •Раздел IV. Виды психиатрической помощи и порядок ее оказания
- •Раздел V. Государственный контроль и прокурорский надзор за деятельностью по оказанию психиатрической помощи
- •Раздел VI. Обжалование действий по оказанию психиатрической помощи
- •1 .Психическая деятельность
- •2.Галлюцинации. Определение, классификации. Критерии отличия истинных и ложных галлюцинаций. Теории возникновения галлюцинаций. Галлюциноз. Определение, общая характеристика, виды галлюцинозов.
- •3.Психогенные заболевания, общая характеристика. Диагностические критерии.
- •4 .Принципы терапии психических расстройств
- •2.Расстройства сенсорного синтеза, общая характеристика. Классификация. Синдром деперсонализации. Синдром дереализации. Диагностические критерии.
- •4.Психотропные средства
- •1. Восприятие, общая характеристика. Свойства восприятия. Понятие о сенсорном синтезе.
- •Сенсорный синтез
- •2.Расстройства внимания, общая характеристика. Симптоматология. Сдвг.
- •4. Транквилизаторы. Общая характеристика, классификация. Показания, противопоказания, побочные эффекты и осложнения.
- •Эффекты и действие нейролептиков
- •Классификация нейролептиков
- •1. Антипсихотического действия.
- •2. Седативного действия.
- •3. Стимулирующего действия.
- •Область применения нейролептиков.
- •1. Сознание, общая характеристика. Анатомо-физиологические основы сознания. Классификация форм сознания. Этапы развития сознания.
- •2. Синдром деменции, общая характеристика. Критерии. Понятие об умеренном когнитивном расстройстве (укр). Синдром деменции. Этиологическая классификация деменций.
- •3. Типы течения бар. Понятие о рекуррентной депрессии.
- •4. Лекарственные взаимодействия психотропных средств. Общая характеристика.
- •1. Самосознание, общая характеристика. Анатомо-физиологические основы самосознания. Параметры самосознания. Этапы развития самосознания.
- •2. Расстройства мышления, общая характеристика. Классификация. Нарушения мышления по темпу, стройности, целенаправленности.
- •3. Соматизированная депрессия. Диагностические критерии.
- •4. Инсулинотерапия. Общая характеристика. Показания, противопоказания, побочные эффекты и осложнения.
- •1. Медицинская этика и деонтология. Виды лечебного взаимодействия в системе «врач-пациент».
- •2. Расстройства мышления. Нарушения суждений, умозаключений. Общая характеристика. Синдром навязчивых состояний. Классификация навязчивостей. Диагностические критерии.
- •3. Шизоаффективные психозы, общая характеристика. Клинические варианты.
- •1. Психология больного. Вкб, общая характеристика. Структура вкб. Факторы формирующие вкб.
- •2. Синдром сверхценных образований. Общая характеристика, диагностические критерии.
- •3. Психические расстройства в инволюционном периоде, общая характеристика. Клинические формы. Инволюционная депрессия, инволюционный параноид.
- •4. Принципы и этапы лечения эпилептической болезни. Купирование эпилептического припадка.
- •1. Вкб, общая характеристика. Типы вкб.
- •2. Бредовые идеи, определение. Общая характеристика. Классификации бреда. Диагностические критерии.
- •3. Психические расстройства в сенильном периоде.
- •4. Эпилептический статус. Принципы купирования.
- •1. Индивидуальность, общая характеристика. Структура индивидуальности.
- •2. Бредовые синдромы: паранойяльный, параноидный, парафренный. Общая характеристика, диагностические критерии. Синдром Кандинского-Клерамбо, синдром Котара, синдром Капгра.
- •3. Психические расстройства и расстройства поведения, связанные с употреблением психоактивных веществ (пав), общая характеристика. Классификация токсико- и наркомании.
- •4. Принципы и тактика купирования психомоторного возбуждения.
- •1.Биологические составляющие индивидуальности человека. Понятия о биологической конституции. Виды биологической конституции.
- •2.Динамика бреда:этапы формирования, транзитивизм, транформация бредовых идей.
- •3.Понятие об эпизодическом употреблении, злоупотреблении пав, синдром зависимости, виды зависимости. Абстинентный синдром.
- •4.Алкогольный абстинентный синдром. Приципы купирования.
- •20 Билет.
- •1.Темперамент, общая хар-ка. Модели темперамента.
- •2.Ипохондрический синдром. Дисморфофобический синдром. Характеристика, структура, диагностические критерии.
- •3.Мотивация к употреблению психоактивных в-в. Общие закономерности формирования и динамики заболеваний, связанных с употреблением пав.
- •4. Принципы и этапы лечения заболеваний, обусловленных зависимостью от пав (алкоголизм, токсикомании, наркомании).
- •Социальные составляющие индивидуальности человека. Личность, общая хар-ка. Структура личности.
- •2.Расстройства эмоций. Классификация. Симптоматология.
- •3.Алкоголизм, общая хар-ка. Клиническая картина алкогольной зависимости ( стадии).
- •4.Принципы и этапы лечения шизофрении.
- •1.Характер, общ хар-ка. Параметры гармоничного хар-ра.
- •2. Синдромы патологии эмоций (маниакальный, депрессивный синдромы). Диагностические критерии.
- •3.Алкогольные психозы, общие характеристики. Клиническая картина и диагностические критерии основных форм ( алк галлюцинозы, алк делирий, алк паранойя, алк бред ревности, энцефалопатические психозы).
- •4.Принципы и этапы лечения бар и аффективных психозов.
- •1.Характер. Типология характеров.
- •2.Расстройства произвольной деятельности. Общая характеристика, классификация. Синдромы расстройств воли (синдромы возбуждения и торможения).
- •Симптоматические псих расстр-ва, общ хар-ка. Классиф. Диагн критерии.
- •Принципы и этапы лечения депресс расстройств. Профилактика и купирование суицидального поведения.
- •1.Акцентуации черт хар-ра. Виды акцентуаций.
- •2. Гебефренический синдром. Гебоидный синдром. Общая характеристика, диагностические критерии.
- •3. Псих расстр при соматических заболеваниях, общ хар-ка. Клин картина основных проявлений.Патогенез.
- •4.Принципы и этапы лечения психогенных заболеваний.
- •2. Кататонический синдром. Общая характеристика, диагностические критерии.
- •3. Псих расстр при острых и хрон интоксикациях, общ хар-ка. Клин картина основных проявлений. Патогенез.
- •4. Принципы и этапы коррекции расстройств личности.
- •3. Психические расстройства при общих острых и хронических инфекционных заболеваниях. Клиническая картина основных проявлений. Патогенез.
- •4. Принципы и этапы лечения симптоматических психических расстройств.
- •2. Синдромы помрачения сознания. Общая характеристика. Классификация. Делириозный синдром. Виды делирия. Диагностические критерии.
- •3. Психические расстройства при нейроинфекциях. Клиническая картина основных проявлений. Патогенез.
- •4. Психотерапия при псих заб и расстройствах личности.Общ хар-ка, класс. Показания, противопоказания. Основные психотерапевтические методы.
- •2. Онейроидный синдром. Общая характеристика. Виды онейроида, диагностические критерии.
- •3.Психические расстройства при органических заболеваниях головного мозга (опухоли мозга, нейродегенеративные заболевания). Клиническая картина основных проявлений. Патогенез.
- •4. Особенности терапевтической тактики и лечебно- охранительного режима у пациентов с умственной ответственностью и деменцией.
- •2. Аментивный синдром. Общая характеристика, диагностические критерии.
- •3. Психические расстройства при эпилептической болезни. Клиническая картина основных проявлений. Патогенез.
- •1.Эпилептические расстройства настроения
- •2. Сумеречное помрачение сознания
- •3. Эпилептические психозы
- •4. Перманентные (постоянные) психические расстройства при эпилепсии
- •1. Эпилептические изменения личности
- •2. Эпилептическое слабоумие
- •4.Принципы и этапы реабилитации и ресоциализации психических больных.
- •3. Психические расстройства при чмт, общая характеристика. Клиническая картина основных проявлений. Патогенез.
- •4.Экспертиза психических расстройств: судебно-психиатрическая, военная, трудовая.
2.Расстройства восприятия, общая характеристика. Классификация расстройств восприятия.
Восприятие — это целостное отражение тех явлений или предметов окружающего мира,которые непосредственно воздействуют на наши органы чувств (человек воспринимает цветок в целом, видит его цвет и форму, чувствует запах, тонкость его лепестков).Одним из свойств восприятия является представление, которое позволяет удерживать информацию на непосредственном уровне. Представление — это результат оживления образов или явлений, воспринимаемых ранее, в прошлом.Представление отличается от восприятия следующими особенностями: 1) имеет более обобщенный характер; 2) не так четко, как восприятие, характеризуется определенной фрагментарностью и неустойчивостью; 3) у разных людей имеет различную степень яркости; 4)обладает субъективностью и индивидуальностью, а также способностью к исчезновению. Являясь способностью произвольно оживлять образы ранее воспринятых явлений и предметов, одни представления не обеспечивают человеку сохранение знаний. Сохранение знаний — это прежде всего функция памяти. Представления не бывают изолированными: в процессе познавательной деятельности они группируются, ассоциируются.Ассоциация (от лат. associatio — соединение) — это связь представлений, основанная на предшествующем опыте, когда одно представление, возникнув в сознании, вызывает по каким-то признакам (сходство, близость, противоречивость и т.д.) другое.
Симптомы расстройств восприятия
Гиперестезия – повышенная чувствительность к раздражителям обычной силы. Часто встречается при экзогенно-органических поражениях ЦНС (интоксикации, травмы, инфекции), маниакальных состояниях.Гипестезия (гипоэстезия) – пониженная чувствительность к раздражителям. Часто наблюдается при расстройствах сознания, органических нарушениях ЦНС, депрессивных состояниях. Анестезия – крайняя степень гипестезии. Болезненная психическая анестезия – субъективно кажущееся весьма тягостным ослабление какого-либо вида чувствительности, обусловленное снижением эмоционального тона (anaesthesia psychica dolorosa). Наблюдается при депрессиях.Агнозия – неузнавание раздражителя, встречается при органических поражениях ЦНС, истерических расстройствах чувствительности.Парестезии – субъективные ощущения, возникающие без раздражителя (ощущение покалывания, ползанья мурашек, онемения и т. д.). Расстройства имеют локализацию, четко ограниченную зонами иннервации. Являются симптомом неврологического расстройства.Сенестопатии (иллюзии общего чувства) – неопределенные, трудно локализуемые, неприятные, тягостные телесные ощущения. Имеют своеобразные описания больными (стягивание, разливание, расслоение, переворачивание, сверление и т. д.). Ощущения не имеют реальной основы, «непредметны», не соответствуют зонам иннервации. Часто встречаются в структуре сенесто-ипохондрического синдрома (сенестопатии + идеи «мнимой» болезни + аффективные расстройства), при шизофрении, депрессиях. Иллюзии—расстройства восприятия, при которых реальные явления или предметы воспринимаются человеком в измененном, ошибочном виде. Галлюцинации — расстройства восприятия, когда человек вследствие нарушений психической деятельности видит, слышит, ощущает то, что в реальной действительности не существует
3. Механизмы формирования расстройств личности. Типы неправильного воспитания. Механизмы:1)Конституционные психопатии наследственные и проявляются при самых благоприятных условиях2)Психохарактерологически –это следствие неправильного воспитания или продолжительного дурного влияния окр. среды особенно в подростковом возрасте3)Органические психопатии результат пренатальных,натальных и ранних постнатальных вредных воздействий на формирующий мозг.4)Психопатоподобные расстройства. На почве резудуальных органических поражений мозга(послеЧМТ, инфекций)5)Расстройства на фоне шизофрении в виде самостоятельной психопатоподобной формы во время ремиссии или перенесшего приступа. Всего выделяют 7 типов неправильного воспитания:1) безнадзорность. Со стороны родителей: полное или частичное отсутствие внимания к ребенку, отсутствие ответственности за его поступки, отсутствие.Со стороны ребенка: отсутствие авторитета родителей, пренебрежение моральными и этическими нормами. В младшем дошкольном и начальном школьном возрастах наблюдаются попытки привлечь внимание родителей в виде истерик, хулиганского поведения, откровенного неповиновения. В более позднем возрасте – уход из дома. 2) гиперопека. Со стороны родителей: постоянный неусыпный контроль и чрезмерная забота о ребенке. 3) потворствующая опека. Со стороны родителей: потворство желаниям ребенка, безнаказанность любого проступка. Переложение ответственности на других, отрицание любой возможности виновности ребенка. Со стороны ребенка: неприспособленность, вседозволенность, безответственность;4) воспитание Золушки. Со стороны родителей: безразличие, отсутствие внимания, постоянные упреки и замечания. Со стороны ребенка: ревность к более любимым детям, озлобленность, обидчивость;5) жесткое воспитание. Со стороны родителей: жестокое обращение, полное подчинение ребенка воле родителей, нередко воспитание с применением физического наказания. Со стороны ребенка: угрюмость, вялость, боязливость, затаенный гнев;6) повышенная моральная ответственность. Со стороны родителей: требования и запросы, не соответствующие возрасту ребенка. Желание видеть в ребенке ответственность, самостоятельность, независимость, переложение на него ответственности за дела других членов семьи. Со стороны ребенка: агрессивное отношение к опекаемому члену семьи, затаённая злость, агрессия в случае неустойчивого психического состояния ребенка. 7) противоречащее воспитание. Со стороны родителей: применение несовместимых стилей воспитания. Постоянный конфликт на этой почве. Со стороны ребенка: раздвоенность, избалованность, часто проявляется неспособность развить слабые стороны характера, в связи с чем повышенная незащищенность и восприимчивость.