- •Занятие 1. Иммунология – предмет, задачи, методы, основные понятия. История развития иммунологии. Органы и клетки иммунной системы.
- •Занятие 2. Виды иммунитета. История развития иммунологии (продолжение). Факторы неспецифической резистентности организма.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4. Факторы и механизмы врожденного иммунитета. Антитела и антигенсвязывающие рецепторы лимфоцитов.
- •Занятие 5. Гуморальный и клеточный иммунитет. Возрастные особенности иммунитета. Механизмы специфического иммунитета в противоинфекционной защите организма.
- •Занятие 6. Иммунологическое обследование человека. Реакции иммунитета: реакция агглютинации.
- •Занятие 7. Реакция преципитации. Реакции, протекающие с нейтрализацией антигена. Реакции, протекающие с участием меченых антигенов и антител.
- •Занятие 8. Реакции, протекающие с участием комплемента: реакция гемолиза и реакция связывания комплемента.
- •Занятие 9. Кожно-аллергические пробы. Провокационные тесты. Итоговое занятие по разделу «Структура и функции иммунной системы»
- •Список вопросов к итоговому занятию №1 по разделу «Структура и функции иммунной системы»
- •Занятие 10. Реакции гиперчувствительности. Первичные иммунодефициты.
- •Занятие 11. Вторичные иммунодефициты.
- •Занятие 12. Аутоиммунные болезни.
- •Занятие 13. Аутоиммунные болезни (продолжение) и болезни с синдромом иммунного воспаления.
- •Занятие 14. Аллергические болезни.
- •Занятие 15. Аллергические болезни (окончание). Паразитарные болезни кожи.
- •Занятие 16. Принципы имунокоррекции и имунотерапии. Иммуномодуляторы. Итоговое занятие по разделу «Патология иммунной системы».
- •Список вопросов к итоговому занятию №2 по разделу «Патология иммунной системы».
Занятие 1. Иммунология – предмет, задачи, методы, основные понятия. История развития иммунологии. Органы и клетки иммунной системы.
Вопросы для устного опроса:
Иммунология – предмет, задачи, методы, основные понятия.
Основные этапы развития иммунологии.
Иммунная система: центральные и периферические органы иммунитета.
Клетки иммунной системы.
Программа занятия:
Изучить иллюстрационные материалы, начертить схемы и зарисовать рисунки в рабочую тетрадь.
Изучить схемы строения тимуса, селезенки, лимфоузла, пейеровой бляшки, зарисовать.
Изучить схему развития клеток иммунной системы, зарисовать.
Литература:
1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: Учебник для студентов медицинских вузов /Под ред. А.А. Воробьева – 2 изд., исп и доп. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. – 704 с.
2. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология / Л.Б. Борисов – М.: МИА, 2002. – 735 с.
3. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии /Под ред. А.А. Воробьева, А.С. Быкова - М.: Медицинское информационное агентство, 2003. - 236 с.
4. Иммунология и аллергология (цветной атлас): учебное пособие для студентов медицинских вузов /под ред. А.А.Воробьева, А.С.Быкова, А.В.Караулова – М,: Практическая медицина, 2006. -288с.
5. Лекционный материал.
Занятие 2. Виды иммунитета. История развития иммунологии (продолжение). Факторы неспецифической резистентности организма.
Вопросы для устного опроса:
Иммунная система: центральные и периферические органы иммунитета.
Клетки иммунной системы.
Иммунитет: виды иммунитета.
Факторы неспецифической резистентности организма.
Программа занятия:
Изучить схему «Основные отличия врожденного и приобретенного иммунитета», зарисовать.
Изучить схему фагоцитоза, зарисовать.
Изучить схемы путей активации комплемента, зарисовать.
Просмотр презентации «Нобелевские лауреаты в области иммунологии».
Литература:
1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: Учебник для студентов медицинских вузов /Под ред. А.А. Воробьева – 2 изд., исп и доп. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. – 704 с.
2. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология / Л.Б. Борисов – М.: МИА, 2002. – 735 с.
3. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии /Под ред. А.А. Воробьева, А.С. Быкова - М.: Медицинское информационное агентство, 2003. - 236 с.
4. Иммунология и аллергология (цветной атлас): учебное пособие для студентов медицинских вузов /под ред. А.А.Воробьева, А.С.Быкова, А.В.Караулова – М,: Практическая медицина, 2006. -288с.
5. Лекционный материал.
Занятие 3.
Антигены, их свойства. Антигены организма человека. Антигены микроорганизмов.
Вопросы для устного опроса:
Основные свойства и строение антигенов.
Антигены организма человека.
Антигены микроорганизмов.
Программа занятия:
Изучить схему расположения антигенов у бактерий, зарисовать.
Изучить схему расположения антигенов вирусов, зарисовать.
Изучить иллюстративный материал «Антигены организма человека», зарисовать.
Литература:
1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: Учебник для студентов медицинских вузов /Под ред. А.А. Воробьева – 2 изд., исп и доп. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. – 704 с.
2. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология / Л.Б. Борисов – М.: МИА, 2002. – 735 с.
3. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии /Под ред. А.А. Воробьева, А.С. Быкова - М.: Медицинское информационное агентство, 2003. - 236 с.
4. Иммунология и аллергология (цветной атлас): учебное пособие для студентов медицинских вузов /под ред. А.А.Воробьева, А.С.Быкова, А.В.Караулова – М,: Практическая медицина, 2006. -288с.
5. Лекционный материал.