Методические рекомендации по подбору литературы и работе с источниками:

• следует использовать разнообразный материал (официальные документы; научная, научно-популярная литература; справочная литература; статьи из газет и журналов; передачи радио и телевидения; результаты социологических опросов; собственные знания и опыт; личные контакты, беседы, интервью; размышления и наблюдения);

• нельзя забывать о местном материале, т. е. имеющем отношение к жизни слушателей или того коллектива, региона, о котором идет речь. Такой материал оживляет выступление, привлекает к нему внимание слушателей, вызывает у них интерес к выступлению;

• необходимо учиться отбирать литературу, формировать необходимый для оратора навык отбора источников. В этом могут помочь следующие действия:

1. Припоминание ранее читаемой литературы по теме выступления.

2. Просмотр личной библиотеки или каталога.

3. Просмотр каталогов в библиотеке.

4. Просмотр в последних номерах журналов перечня опубликованных за истекший год статей.

5. Просмотр библиографических изданий (летописей книг, журналов и т. п.).

6. Просмотр справочников.

• изучение литературы путем беглого просмотра – рациональный способ отбора материала. Очень важно уметь осмыслить содержание прочитанного в ракурсе собственных задач и поставленной цели;

• записи прочитанного помогут в накоплении и систематизации материала. Необходимо стремиться изложить важнейшие мысли и положения своими словами. Полезно использовать карточки.

«Кто записывает, тот читает дважды»

Японская пословица.

• нужно умело подобрать фактический материал. Факты выполняют роль фундамента, на котором строится все здание доказательств. Основное назначение фактов, статистических данных – достижение конкретности в выступлении.

5. Следующий этап в подготовке публичной речи составление текста выступления.

Для успешного публичного выступления недостаточно изучить литературу по выбранной теме, найти интересные сведения, собрать убедительные факты, цифры, примеры. Нужно подумать, как расположить этот материал, в какой последовательности его излагать. Перед оратором неизбежно возникает целый ряд вопросов: какими словами начать выступление, как продолжить разговор, чем закончить речь, как завоевать внимание слушателей и удержать его до конца. Поэтому важно уделить серьезное внимание работе над композицией речи.

Слово композиция восходит к латинскому composito, которое означает «составление, сочинение».

В теории ораторского искусства под композицией речи понимается построение выступления, соотношение его отдельных частей и отношение каждой части ко всему выступлению как единому целому. Для наименования этого понятия наряду со словами композиция употребляются также близкие по смыслу слова построение, структура.

Структура выступления представлена в табл. 3

Таблица 3