- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Концептуальні засади міжнародної економічної діяльності України
- •Тема 2. Національні економічні інтереси України в глобальному конкурентному середовищі
- •Тема 3. Людський ресурс міжнародної економічної діяльності
- •Тема 4. Міжнародне науково-технологічне співробітництво
- •Тема 5. Україна в процесах міжнародної виробничої кооперації
- •Тема 6. Міжнародні інвестиційна діяльність України
- •Тема 7. Міжнародна торгівля товарами
- •Тема 8. Міжнародна торгівля послугами
- •Тема 9. Міжнародні комерційні договірні відносини в меду. Інкотермс.
- •Тема 10. Міжнародні валютно-фінансові операції
- •Тема 11. Україна в економічних інтеграційних процесах
- •Тема 1. Концептуальні засади міжнародної економічної діяльності України
- •Тема 2. Національні економічні інтереси України в глобальному конкурентному середовищі
- •Питання семінару:
- •Шкала оцінювання участі у семінарі №1
- •Семінарське заняття №2:
- •Загальні компетентції:
- •Питання семінару:
- •Шкала оцінювання участі у семінарі №2
- •Семінарське заняття №3:
- •Загальні компетентції:
- •Шкала оцінювання участі у семінарі №3
- •Семінарське заняття №4:
- •Загальні компетентції:
- •Шкала оцінювання участі у семінарі №4
- •Семінарське заняття №5:
- •Тема 8. Міжнародна торгівля України послугами
- •Загальні компетентції:
- •Шкала оцінювання участі у семінарі №5
- •Семінарське заняття № 6:
- •Тема 9. Договірні відносини в меду. Інкотермс. Загальні компетентції:
- •Питання семінару (програмні питання):
- •5.Презентація за результатами вирішення кейсів щодо застосування Інкотремс у міжнародних комерційних контрактах Шкала оцінювання участі у семінарі
- •Література:
- •Семінарське заняття № 7:
- •Тема 10. Міжнародні валютно-фінансові операції
- •Загальні компетентції:
- •1. Модульна контрольна робота.
- •Шкала оцінювання участі у семінарі №6
- •Семінарське заняття № 8:
- •Тема 10. Україна в економічних інтеграційних процесах. Колоквіум.
- •Загальні компетентції:
- •Шкала оцінювання участі у семінарі №7
- •4.2. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання Контактне заняття №1:
- •Тема 1. Концептуальні засади міжнародної економічної діяльності України.
- •Тема 2. Національні економічні інтереси України в глобальному конкурентному середовищі
- •Загальні компетентції:
- •Методологія проведення заняття 1:
- •4) Тест за питаннями контактного заняття №1.
- •Шкала оцінювання участі у семінарі
- •Контактне заняття №2:
- •Загальні компетентції:
- •Шкала оцінювання участі у семінарі
- •Контактне заняття №3:
- •Загальні компетентції:
- •6) Кейс. Шкала оцінювання участі у контактному занятті №3
- •Контактне заняття №4:
- •Загальні компетентції:
- •1.Лекція-дискусія з елементами аналізу (конспект)
- •Тест з питань контактного заняття Шкала оцінювання участі у контактному занятті №4
- •Контактне заняття №5:
- •Тема 8. Міжнародна торгівля України послугами.
- •Тема 9. Міжнародні комерційні договірні відносини в меду. Інкотермс.
- •Загальні компетентції:
- •Методологія проведення контактного заняття №5:
- •1.Лекція-дискусія з елементами аналізу (конспект)
- •Шкала оцінювання участі у контактному занятті №5
- •Контактне заняття № 6:
- •Тема 10. Міжнародні валютно-фінансові операції
- •Тема 11. Україна в економічних інтеграційних процесах
- •Загальні компетентції:
- •Програмні питання:
- •Шкала оцінювання участі у семінарі
- •4.3. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період
- •5. Самостійна робота студентів
- •Тема 1. Концептуальні засади міжнародної економічної діяльності України
- •Тема 7. Міжнародна торгівля товарами
- •Тема 8. Міжнародна торгівля послугами
- •Тема 9. Міжнародні комерційні договірні відносини в меду. Інкотермс.
- •Тема 10. Міжнародні валютно-фінансові операції
- •Тема 11. Україна в економічних інтеграційних процесах
- •Завдання для самостійної роботи №1 Підготовка аналітичної доповіді на основі наукових публікацій і статистичних даних за заданою тематикою
- •При виконанні самостійної роботи №2 кожний студент узгоджує з керівником вид товару, з наступного переліку:
- •Завдання для індивідуальної письмової контрольної роботи №2 Виконання індивідуальної письмової контрольної роботи №2, яка представляє собою реферат
- •6. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •6/1. Карта самостійної роботи студентів денної форми навчання
- •Шкала оцінювання участі у семінарському (практичному, лабораторному) занятті
- •Підсумковий контроль
- •Переведення 100-бальної шкали оцінювання в 4-и бальну та шкалу ects здійснюється в такому порядку:
- •9.2. Карта самостійної роботи студента заочної форми навчання
- •Підсумковий контроль
- •Переведення 100-бальної шкали оцінювання в 4-и бальну та шкалу ects здійснюється в такому порядку:
- •6.3 Перелік питань, що охоплюють зміст робочої навчальної програми з дисципліни «Міжнародна економічна діяльність України»
- •7. Рекомендована література Основна література:
- •Додаткова література
Семінарське заняття № 8:
Тема 10. Україна в економічних інтеграційних процесах. Колоквіум.
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції:
Ключові інструментальні компетенції
-
Здатність до засвоєння основних засад щодо сутності геоекономічної позиції країни та дослідження напрямків сучасної інтеграційної політики України.
-
Засвоєння основ базових знань щодо сутності основних інтеграційно-дезінтеграційних процесів у світі.
-
Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії.
-
Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами.
-
Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією).
-
Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій тенденції у наданні міжнародних послуг (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел).
Ключові міжособистісні компетенції:
-
Здатність організовувати та контролювати власну поведінку для забезпечення гармонійних стосунків з учасниками спільної діяльності
-
Здатність до критики та самокритики під час дискусії.
-
Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії.
-
Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару.
Ключові системні компетенції:
-
Дослідницькі навики і уміння щодо визначення сутності сучасної міжнародної інтеграції.
-
Здатність до навчання щодо визначення передумов та особливостей регіональних інтеграційних процесів в різних частинах світу.
-
Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії.
-
Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії.
-
Турбота про якість доповіді та презентації.
-
Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією.
Глобальні компетенції:
-
Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку.
-
Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі.
Спеціальні (фахові) компетенції
-
Визначати передумови укладення регіональних інтеграційних угод.
-
Оцінювати результати та наслідки інтеграційної взаємодії в різних формах..
-
На основі аналізу тенденцій світового ринку послуг класифікувати та визначати потреби суспільства.
-
Визначати адекватність обраних форм інтеграції цілям міжнародної економічної політики держави та її національним економічним інтересам.
-
Аналізувати можливі наслідки інтеграційної взаємодії в різних формах інтеграційних обєднань.
-
Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо міжнародного інтеграційного співробітництва.
Методологія проведення семінару:
Питання семінару (програмні питання):
-
Колоквіум з питань тем 1-11передбачає усне опитування всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді.
-
Презентація доповідейіз підготовленою презентацією доповіді за обраною темою.
Теми доповідей:
-
Геоекономічна стратегія України. Нормативно-правове забезпечення реалізації геоекономічної політики України.
-
Проблеми та перспективи участі України в СНД. Режими співробітництва з країнами СНД. Зона вільної торгівлі в рамках СНД.
-
Задачі та умови європейської інтеграції України. Розвиток торговельно-економічних зв'язків з країнами Європи. Правові засади співробітництва України з ЄС.
-
Чорноморське економічне співробітництво: сутність проекту. Напрями співробітництва в рамках ОЧЕС. Особливості та задачі участі України в ЧЕС.
-
Напрями співробітництва в рамках ГУАМ: особливості та задачі участі для України. Сучасні особливості співробітництва України в межах ОДЕР ГУАМ.
-
Прикордонне співробітництво в Україні.
-
Україна в системі єврорегіонів.
-
Робота в малих творчих групахщодо теми«Оптимальна модель геоекономічного позиціонування України» полягає у поділі групи студентів на дві підгрупи, кожна з яких доводить перспективність певного сценарію, зокрема інтеграція країни до ЄС/СНДз метою прогнозування та аргументації позитивних та негативних наслідків кожного з них.
-
Підготовка інтелект картки натему «Інтеграційна політика та геоекономіча позиція України: позитиви та недоліки», суть якої полягає в тому, що студентам для обговорення, аналізу та прийняття рішення щодо стратегічної орієнтації інтеграційного курсу України пропонується ситуаційна варіативна карта (матриця), яка повинна бути заповнена кожним студентом самостійно і презентована з аргументацією власної позиції щодо позитивів та негативів участі України у тих чи інших варіантів інтеграційної політики
|
Субрегіональні інтеграційні проекти |
Європейська інтеграція |
Євразійські проекти |
Позитивні наслідки |
1. |
1. |
1. |
2. |
2. |
2. |
|
3. |
3. |
3. |
|
Негативні наслідки |
1. |
1. |
1. |
2. |
2. |
2. |
|
3. |
3. |
3. |