- •Белорусский государственный университет Кафедра английского языка гуманитарных факультетов
- •Абрамчик е.Ф., Поваляева в.Н., Турляй л.П., Козел л.А.
- •History as a Science
- •Preview
- •Text 1. Understanding History
- •Text 2. How do We Know?
- •Text 3. Examining Archaeology
- •Text 4. Museum – Source of Knowledge and Impressions
- •Polydialogue. The University-wide Open Days
- •The usefulness of archives
- •Video. Dartmoor National Park
- •Vocabulary
- •Follow-up
- •Vocabulary
- •Follow-up
- •Vocabulary
- •Before you view
- •Vocabulary
- •Comprehension tasks
- •Follow-up
- •Writing tasks
- •Finally …
- •Unit 2 first steps toward civilization
- •Text 1. The Early Accomplishments of Homo sapiens
- •Text 2. Setting the Stage for Civilization: The Origins of Food Production
- •Text 3. The Gradual Transition From Food Gathering To Food Production
- •Text 4. The Transition to a Sedentary Way of Life
- •Ex. 1. Translate the text into English.
- •Unit III classical civilization. Ancient greek culture
- •Text 1. The ancient Greeks
- •Text 2. The Evolution of Democracy
- •Text 3. Sparta and Athens
- •Text 4. The Age of Pericles
- •The economy of Athens
- •Text 5. Religions and sports festivals
- •Text 6. Greek Drama
- •Text 7. The Spread of Greek Culture
- •The Golden age of Greek Theatre
- •The tragedy form
- •Александрия
- •Unit IV ancient rome and its socio-political development. The roman empire
- •Text 1. The Rise Of The Republic
- •Text 2. Overseas Expansion
- •Text 3. The Fall Of The Roman Republic
- •Text 4. Greece and Rome
- •The Birth of Rome
- •Text 5. The Early Empire
- •Text 6. Social Rank in the Empire
- •Text 7. The Roman Economy
- •Rich and Poor
- •Золотой век
- •Unit V rome and the christians
- •Text 1. The Early Christians
- •Text 2. Rome and the Christians
- •Text 3. The Decline of Rome
- •Text 4. The Fall Of Rome
- •The Causes of the Fall
- •Христианство
- •Unit VI the middle ages
- •Text 1. The Middle Ages. Their Classification and General Characteristics.
- •Text 2. Byzantine and Its Influence on Neighboring Countries
- •In the Field of Learning and Religion
- •Text 3. Medieval Europe
- •Text 4. The Spirit of the Renaissance
- •Features of Renaissance Art
- •Ex. 2. Translate the text into English. Феодальная система в Западной и Центральной Европе
- •Discussion
- •Text 1. Primordial Belarus – From Forest Tribes to the Decline of Polatsk
- •Text 2. The Development and Flourishing of Great Lithuania
- •Text 3. Belarus after Vitaut: its Golden Age and Decline
- •Text 4. Belarus after the Third Division of Rech Paspalitaya
- •Dialogue Travelling Broadens the Mind
- •B. Some old and Rare Books in the Francisk Skaryna Library in London
- •Part III
- •Britain
- •Preview
- •Reading Text 1. Primitive Society on the territory of the British Isles
- •The Earliest Men
- •The Celts
- •The Primitive Communal System
- •Word Check
- •Comprehension
- •Text 2. The British Empire
- •Text 3. Economic and Social Changes
- •In England in the 18th and 19th Centuries
- •Text 4. Modern Britain. Stability and Change.
- •Rich and Poor
- •Unit II american continet:
- •Its first civilizations and colonies.
- •Text 1. From Early People to Colonies.
- •Text 2. Colonization of America. War For Independence
- •Discussion
- •Text 3. Constitution. Bill of Rights.
- •Comprehension
- •Word Check
- •Ex. 2. Discuss which of them one can find in a) democratic society
- •Text 2. The European Union Read the text and say in a few words the main points of the text
- •Text 3. United Nations Read the text and assimilate its information
- •Security Council.
- •Translation
- •Unit II outstanding people
- •Text 1. The “Father of History”
- •Text 2. Alexander the Great and his Influence
- •Text 3. Elizabeth I.
- •Text 4. John Fitzerald Kennedy.
- •Contents
Белорусский государственный университет Кафедра английского языка гуманитарных факультетов
Учебное пособие
по английскому языку
по специальности «История»
English for the Students of History
Минск
2005
Авторы-составители:
Абрамчик е.Ф., Поваляева в.Н., Турляй л.П., Козел л.А.
Под общей редакцией доктора педагогических наук Л.В. Хведчени
Рецензенты:
Кандидат филологических наук, ст. преп. С. В. Воробьева
Зав. кафедрой второго иностранного языка (английского) МГЛУ, доцент П. А. Эльман
Утверждено на заседании
кафедры английского языка гуманитарных факультетов
протокол № 2 от 31 октября 2005 г.
Учебное пособие по английскому языку по специальности «История» / Авт.-сост.: Е. Ф. Абрамчик, В. Н. Поваляева, Л. П. Турляй, Л. А. Козел – Мн.: БГУ, 2005. – 252 с.
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями программы и имеет ярко выраженную профессиональную направленность, которая проявляется в тематике текстов, характере методических заданий.
Цель учебного пособия – на основе активного владения профессиональным словарем выработать у студентов навык понимания аутентичной исторической литературы, развить умение излагать информационный материал, научить вести беседу на темы по специальности.
Учебное пособие предназначено для студентов исторического факультета.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящее учебное пособие составлено в соответствии с требованиями программы и имеет ярко выраженную профессиональную направленность, которая проявляется в тематике текстов, характере методических заданий. Тематика текстов соответствует наиболее общим темам исторических курсов, читаемых на русском языке и относится к истории древнего мира, средних веков, новой и новейшей истории, к различным периодам истории Беларуси, Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии, Соединенных Штатов Америки, в пособие включен материал о международных организациях, правах человека, выдающихся личностях.
Комплекс упражнений направлен на активное овладение профессиональным языком, овладение всеми видами чтения для работы со специализированной аутентичной литературой, овладение навыками и умениями, необходимыми для участия в конференциях и дискуссиях по тематике профессионального характера. Данное учебное пособие также будет способствовать овладению навыками написания тезисов и резюме материалов своих исследований. Задания упражнений варьируются в зависимости от содержания текста и от навыков, которые авторы ставят целью выработать у обучаемых.
Учебное пособие предназначено для студентов исторического факультета, но может быть использовано студентами других гуманитарных факультетов, т. к. пособие включает интересный информационный материал, что создает положительную мотивацию при изучении английского языка.
Авторы надеются, что работа с пособием будет стимулировать сознательное отношение к изучению английского языка, способствовать развитию умений и навыков извлекать смысловую информацию, анализировать, отбирать и творчески использовать изучаемый материал для изложения собственных суждений и оценок.
PART I
Unit I