- •I. Пояснительная записка
- •1.1 Актуальность преддипломной практики
- •1.2 Цель и задачи преддипломной практики
- •1.3 Требования к уровню усвоения содержания преддипломной практики
- •II. Содержание преддипломной практики
- •2.1 Порядок проведения преддипломной практики
- •2.2 Методы (технологии) обучения учащихся
- •2.3 Организация самостоятельной работы студентов
- •III. Информационно-методическая часть
- •3.1 Индивидуальные задания
- •3.2 Перечень вопросов к дифференцированному зачету
- •3.3 Руководство преддипломной практикой
- •3.4 Диагностика компетенций студентов
- •3.5 Критерии оценки преддипломной практики
- •3.6 Формы проверки достижений студентов в ходе преддипломной практики
- •3.7 Критерии оценки урока английского языка, проведенного студентом-практикантом
- •3.8 Библиографический список
- •3.8.1 Нормативные документы
- •3.8.2 Основная литература
- •3.8.3 Дополнительная литература
- •3.8.4 Интернет-ресурсы и электронные средства обучения
- •3.8.5 Учебная и учебно-методическая литература для организации образовательного процесса по иностранным языкам, рекомендованная Министерством образования Республики Беларусь
- •3.8.5.1 Учебно-методические комплексы
- •3.8.5.2 Учебная литература для организации образовательного процесса в гимназиях, лицеях
- •3.8.5.3 Учебно-методическое обеспечение факультативных занятий
- •IV. Дополнения и изменения к программе по преддипломной практике на ________ / ________ учебный год
- •225404, Г. Барановичи, ул. Войкова, 21.
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор (первый проректор) учреждения образования
«Барановичский государственный университет»
________________________________________
«_____» ____________________ 20______ года
Регистрационный № УД - ________ /_____ баз.
ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА
Учебная программа
для студентов специальностей
1-02 03 07 Иностранный язык (английский).
Дополнительная специальность 1-02 03 07-01 Иностранный язык (английский). Белорусский язык и литература
Дополнительная специальность 1-02 03 07-02 Иностранный язык (английский). Информатика
Барановичи
РИО БарГУ
2012
СОСТАВИТЕЛЬ:
И. В. Пинюта, старший преподаватель кафедры профессиональной иноязычной подготовки факультета иностранных языков учреждения образования «Барановичский государственный университет»
РЕЦЕНЗЕНТЫ :
Ю. А. Ващилко, старший преподаватель кафедры профессиональной иноязычной подготовки учреждения образования «Барановичский государственный университет»;
В. К. Коновалик, старший преподаватель кафедры теории и практики английского языка учреждения образования «Барановичский государственный университет»
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
кафедрой профессиональной иноязычной подготовки (протокол № 14 от 17.04.2012 г.);
советом факультета иностранных языков учреждения образования «Барановичский государственный университет» (протокол № _____ от _________________ 2012 г.).
Ответственный за редакцию А. В. Прадун
Ответственный за выпуск Е. Г. Хохол
I. Пояснительная записка
1.1 Актуальность преддипломной практики
Практика является частью общего процесса подготовки специалистов с квалификацией «преподаватель». Преддипломная практика представляет собой практическую методико-психолого-педагогическую подготовку будущих преподавателей иностранных языков, способствует обеспечению высокого уровня их образования и требует от студентов-практикантов комплексного применения знаний, навыков и умений по избранной специальности. Преддипломная практика выступает завершающим звеном практического обучения будущих специалистов для функционирования в профессиональной и социальной сферах деятельности. Проведение указанного вида практики основано на компетенциях, сформированных у студентов в ходе изучения теоретических и практических учебных дисциплин в течение всего периода обучения.
Учебная программа составлена в соответствии с требованиями, которые сформулированы в образовательном стандарте 1-02 03 07 Иностранный язык (английский), введенном в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь №50 от 12.06.2008 г., типовым учебным планом и Положением о порядке организации, проведения, подведения итогов и материального обеспечения практики студентов высших учебных заведений Республики Беларусь, утвержденным Постановлением Совета Министров Республики Беларусь №860 от 03.06.2010 г.
1.2 Цель и задачи преддипломной практики
Целью проведения преддипломной практики является формирование профессиональных компетенций для работы в области преподавания иностранных языков в различных типах учреждений образования Республики Беларусь.
Задачи практики:
развивать у будущих специалистов умения проектировать, планировать, конструировать, прогнозировать, организовывать и анализировать профессиональную педагогическую деятельность;
развивать методическое мышление студентов на основе практического применения полученных в процессе профессиональной подготовки знаний, навыков и умений;
формировать индивидуальный опыт обучения английскому языку, внеучебной воспитательной работы с учащимися, а также организационно-методической и учебно-исследовательской работы.
1.3 Требования к уровню усвоения содержания преддипломной практики
В результате прохождения преддипломной практики студент должен овладеть следующими академическими (АК) и социально-личностными (СЛК) компетенциями, предусмотренными в образовательном стандарте специальности 1-02 03 07 Иностранный язык (английский):
АК-1. Уметь применять полученные базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач в области создания и совершенствования инновационных технологий, организации учебно-воспитательного процесса.
АК-2. Иметь навыки организации исследования.
АК-3. Уметь работать самостоятельно и постоянно повышать свой профессиональный уровень.
АК-4. Уметь применять междисциплинарный подход при решении проблем.
АК-5. Уметь использовать технические и программные средства компьютерной техники.
АК-6. Иметь лингвистические навыки (устная и письменная коммуникация) на государственных языках.
АК-7. Уметь соотносить понятийный аппарат изученных дисциплин с реальными фактами и явлениями профессиональной деятельности.
АК-8. Уметь использовать принципы функционирования языка применительно к различным сферам речевой и межкультурной коммуникации.
АК-9. Обладать способностью анализировать взаимосвязи языка, истории и культуры народа, сопоставлять языки как целостное, исторически сложившееся функциональное образование.
АК-10. Уметь формулировать и выдвигать новые идеи.
АК-11. Уметь создавать и использовать в своей деятельности объекты интеллектуальной собственности.
СЛК-1. Быть способным к социальному взаимодействию.
СЛК-2. Обладать способностью к межличностным коммуникациям.
СЛК-3. Быть способным к критике и самокритике.
СЛК-4. Уметь работать в коллективе.
СЛК-5. Быть способным к ценностно-смысловой ориентации в мире.
СЛК-6. Обладать способностью саморазвития и самосовершенствования.
СЛК-7. Уметь анализировать исторические и современные проблемы экономической, политической и социальной жизни общества.
СЛК-8. Уметь поддерживать и развивать благоприятную социально-психологическую обстановку в трудовом коллективе.
В результате прохождения преддипломной практики у студента должны быть сформированы следующие профессиональные (ПК) компетенции, предусмотренные образовательным стандартом специальности 1-02 03 07 Иностранный язык (английский):
ПК-1. Использовать систему знаний о сфере образования и современных направлениях развития по специальности.
ПК-2. Анализировать сущность, содержание и структуру образовательных процессов.
ПК-3. Использовать различные методы, средства, формы обучения и воспитания, прогрессивные приемы руководства учебно-познавательной деятельностью учащихся, применять современные технические средства обучения.
ПК-4. Внедрять в образовательный процесс новые прогрессивные технологии, методы и приемы работы.
ПК-5. Проектировать, реализовывать, оценивать и корректировать образовательный процесс, разрабатывать учебно-программную документацию.
ПК-6. Планировать, организовывать и вести воспитательную работу.
ПК-7. Пользоваться эффективными способами коммуникации с учащимися, родителями.
ПК-8. Осваивать наиболее рациональные методы обучения и воспитания.
ПК-9. Организовывать учебно-методическую деятельность на основе выбора оптимальных методов, приемов, форм и средств обучения.
ПК-10. Осуществлять отбор и организацию учебного материала для аудиторной и внеаудиторной работы.
ПК-11. Разрабатывать учебные и дидактические материалы по учебным дисциплинам специальности на компетентностной основе.
ПК-12. Использовать систему методических способов и приемов обучения аспектам языка и видам речевой деятельности на основе индивидуализации и дифференциации.
ПК-13. Планировать, конструировать и контролировать самостоятельную работу учащихся.
ПК-14. Разрабатывать контрольные задания для диагностики качества усвоения учебного материала.
ПК-15. Осуществлять мониторинг результатов усвоения учебного материала.
ПК-16. Реализовывать на практике приобретенные знания и опыт для управления учебно-познавательной деятельностью учащихся.
ПК-17. Определять научные цели и строить программу собственного исследования.
ПК-18. Самостоятельно осуществлять научный поиск, работать с научной и справочной литературой.
ПК-19. Осуществлять сопоставительный анализ фактов родного и изучаемого языков.
ПК-20. Анализировать и оценивать собранные данные.
ПК-21. Пользоваться глобальными информационными ресурсами, современными средствами телекоммуникаций.
ПК-22. Создавать творческую атмосферу и разрешать возникающие конфликтные ситуации в коллективе.
ПК-23. Осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по инновационным технологиям в области лингвистики, лингводидактики и смежных наук.
ПК-24. Использовать современные информационные ресурсы в профессиональной деятельности.
ПК-25. Осваивать современные методики преподавания учебных предметов по специальности.
ПК-26. Формировать банк данных инновационных технологий по различным аспектам преподавательской, учебно-методической, воспитательной деятельности.
ПК-27. Внедрять в учебный процесс новейшие процедуры диагностики качества образования.
ПК-28. Развивать у учащихся потребность к творчеству и инновациям.
В результате прохождения преддипломной практики студент должен:
знать:
содержание государственного стандарта общего среднего образования, учебных программ и действующих учебно-методических комплексов по иностранным языкам;
основы организации учебно-воспитательной работы по предмету «Иностранный язык», в том числе внеклассной работы;
критерии анализа и оценки урока иностранного языка и учебно-методических комплексов;
особенности познавательной деятельности учащихся по овладению иностранным языком;
обязанности классного руководителя.
уметь:
изучать компоненты образовательного процесса;
планировать, разрабатывать, проводить и анализировать уроки иностранного языка различных типов и видов с применением современных методов и технологий обучения;
реализовывать педагогическое общение на уроке средствами иностранного языка;
готовить и творчески использовать дидактические и наглядные пособия в целях реализации личностно-ориентированного подхода;
осуществлять контроль качества учебных достижений учащихся с использованием современных подходов и средств диагностики;
проводить внеклассную воспитательную работу с учащимися;
организовывать самостоятельную работу учащихся;
выполнять функции классного руководителя;
осуществлять рефлексию профессиональной деятельности.