МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

В.С. Белозёров

____________________

«____»_______________2011 г.

Историческая антропология Учебно-методическое пособие курса для студентов магистратуры, обучающихся по специальности «История»-030400

Объем занятий всего 180 часов

Изучается в 1 семестре

Разработано:

д-м ист. наук, проф., зав. кафедрой

истории древнего мира и средних веков И.А. Красновой,

канд. ист. наук, доц. кафедры истории

древнего мира и средних веков С.А. Польской

Дата разработки:

«_____» ____________ 2011 г.

Согласовано:

Декан исторического факультета

________________________ Кудрявцев А.А.

«____» ____________ 2011 г.

Зав. кафедрой истории древнего мира и средних веков

________________________ Краснова И.А.

«____» _____________ 2011 г.

Рассмотрено УМК ИФ

«_____» ____________ 2011 г.

Председатель УМК

_________________________ Адаменко О.В.

Ставрополь, 2011

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

И.А. Краснова

С.А. Польская

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ИСТОРИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Учебно-методическое пособие для студентов магистратуры

Ставрополь

2011

Печатается по решению

редакционно-издательского совета

Ставропольского государственного

университета

Рецензенты – д-р ист. наук, проф. С.Л. Дударев;

д-р ист. наук, проф. И.В. Крючков

Краснова И.А., Польская С.А.

Историческая антропология и современность: Учебно-методическое пособие для студентов магистратуры. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2011. - 40 с.

Пособие содержит пояснительную записку, программу дисциплины, учебно-тематический план курса, собственно авторскую программу (содержание курса), методические рекомендации к практическим занятиям и занятию СКР, список основной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсы, а также блок основных тестовых заданий по итогам курса.

Предназначено для студентов магистратуры исторического факультета, изучающих дисциплину «Историческая антропология и современность» в соответствии с Госстандартом.

© Краснова И.А., Польская С.А., 2011

© Ставропольский государственный университет, 2011

Предисловие

Курс «Историческая антропология и современность» является инновационным в рамках высшего гуманитарного, в частности, исторического образования. Как самостоятельная историческая дисциплина он стал развиваться со второй трети XX в. Актуальность его изучения обусловлена тем, что в настоящее время историческая антропология является одним из самых приоритетных и затребованных направлений современной историографии. Студентам, получающим профессиональное историческое образование, необходимо не только иметь представление, но и владеть новыми теоретико-методологическими подходами, применяя к конкретным исследованиям основные категории исторической антропологии Настоящая программа разработана для студентов магистратуры очной формы обучения. Специфика разработки этого учебного пособия предусматривают следующие особенности:

Содержание программы составлено с учетом уже имеющихся у студентов магистратуры знаний исторического материала и построено на принципе опоры на некоторые навыки использования междисциплинарных методологий и владение умениями анализа конкретных исторических фактов.

Тематика содержит теоретические проблемы курса и изложена по проблемно-концептуальному принципу.

Поскольку студенты магистратуры изучили целый ряд дисциплин, имеющих отношение к курсу «Историческая антропология и современность» (базовые исторические курсы, философия, Историография всеобщей истории), то, во избежание повторов, программа не включает тем и разделов вышеперечисленных курсов.

Тематика семинарских занятий предусматривает изучение лишь нескольких ключевых и «классических» для исторической антропологии проблем, имеющих исключительно важное значение, поскольку охватить весь круг проблем исторической антропологии в рамках краткого курса невозможно.

Курс включен в модуль «Всеобщая история» - программа для студентов магистратуры по направлению «История»

Цели курса – раскрыть модернизационные процессы современной историографии и исторической науки, одним из выражений которых стала историческая антропология как междисциплинарная отрасль гуманитарного знания; раскрыть картину генезиса нового направления по сравнению с достижениями его предшественников, выявляя смену исследовательских парадигм; преподать основы категориально-терминологической, теоретической и практической составляющих курса «Историческая антропология»; вооружить студентов основными понятиями и методологическим инструментарием курса для практического использования в самостоятельной научной работе в плане выявления особенностей мировосприятия и культурно-поведенческих норм, духовного строя различных исторических эпох и цивилизаций; убедить в мировоззренческой актуальности исторической антропологии для современного мира в целом и исследований профессионального историка в частности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Создать условия для овладения студентами общекультурными (ОК-1, ОК-2) и профессиональными компетенциями (ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-14, ПК 24).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- фактический материал исторической антропологии (с учетом уже имеющихся исторических знаний, полученных в бакалавриате);

- теоретический материал (основные определения, понятия и методологический инструментарий) исторической антропологии;

- генезис антропологического направления и поиск его предшественников с целью выявления смены исследовательских парадигм и возникновения исторической антропологии;

- общие и особенные признаки историко-антропологического подхода;

- современное состояние степени изученности ведущих проблем исторической антропологии;

- основные этапы развития исторической антропологии как научного подхода;

- концептуальные модели и подходы к проблемам исторической антропологии;

- основы взаимовлияния антропологических концепций в исторической науке с прочими отраслями гуманитарного знания;

- разнообразные виды источников, задействованных историко-антропологическим подходом.

Уметь:

- применять полученные при изучении дисциплины знания в исследовательской, образовательной, культурно-просветительской и экспертно-аналитической деятельности;

- обеспечивать цивилизованный антропологический диалог в обществе;

- читать и анализировать исторические источники и современную информацию с точки зрения исторической антропологии;

- внедрять в практику теоретические знания исторической антропологии с учётом специфики учебного курса;

- обеспечивать индивидуализацию и дифференциацию в подходе к антропологическим проблемам современного мира;

- воспринимать и адаптировать к повседневной практике мировоззренческую актуальность исторической антропологии для современного мира в целом и профессионального историка в частности.

Владеть:

- способностью понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию с точки зрения исторической антропологии;

- понятийным аппаратом исторической антропологии;

- познавательными подходами и методами изучения религиозных систем и связанных с ними социальных процессов;

- принципами и подходами антропологических исследований как практическими навыками для самостоятельной научной работы;

- историко-антропологическим подходом к изучению исторической действительности для выявления особенностей мировосприятия и культурно-поведенческих норм, духовного строя различных исторических эпох и цивилизаций;

Курс изучается в 1 семестре 1 курса магистратуры. На его изучение отводится 34 аудиторных часа, из которых 10 часов – лекции, 24 часа - семинарские занятия. Итоговой формой курса является зачет.

Пособие содержит программу дисциплины, учебно-тематический план курса, собственно авторскую программу (содержание курса), методические рекомендации к практическим занятиям и занятию СКР, список основной и дополнительной литературы, а также Интернет-ресурсов, блок основных тестовых заданий по итогам курса.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.