- •Основы экологии и экономика природопользования
- •Гродно 2011
- •Содержание
- •Введение
- •Тематический план и содержание курса
- •Содержание курса
- •1.1.Предмет, методология и задачи курса «основы экологии и экономика природопользования»
- •1.2.Теоретические основы общей экологии
- •1.3. Природные условия и ресурсы как фактор экономического развития
- •2.1.Экология и обеспечение качества воздушного бассейна
- •2.2.Проблемы рационального использования и охраны водных ресурсов
- •2.3.Эколого-экономические проблемы землепользования
- •2.4.Проблемы использования и охраны лесных и других биологических ресурсов
- •2.5.Рациональное использование и охрана ресурсов недр
- •3.1.Управление природопользованием: сущность, методы, функции
- •3.2.Система прогнозирования и планирования природоохранной деятельности и рационального использования природных ресурсов
- •3.3.Правовое регулирование природопользования и природоохранной деятельности
- •3.4. Основы нормирования и стандартизации в области охраны окружающей среды
- •3.5. Наблюдение, учет и контроль в области охраны окружающей среды
- •4.1. Экономическая оценка природных ресурсов
- •4.2. Экономические оценки ущерба от антропогенного воздействия на окружающую среду
- •4.3.Природоохранные затраты и их экономическое обоснование
- •4.4. Экономическое стимулирование рационального природопользования и природоохранной деятельности
- •4.5.Финансирование мероприятий по охране окружающей среды
- •4.6. Глобальные и региональные экологические проблемы и пути их решения
- •Тема 1.1.Предмет, методология и задачи курса «основы экологии и экономика природопользования»
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.2. Теоретические основы общей экологии
- •1.3.Природные условия и ресурсы как фактор экономического развития
- •Тема 2.1.Экология и обеспечение качества воздушного бассейна
- •1. Критерий опасности (к):
- •Тема 2.2. Проблемы рационального использования и охраны водных ресурсов
- •Тема 2.3. Эколого-экономические проблемы землепользования
- •1. Размер ущерба, причинённого химическим загрязнением земель:
- •2. Ущерб, причинённый деградацией земель:
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задачи для самостоятельного решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тема 2.4. Проблемы использования и охраны лесных и других биологических ресурсов
- •Леса на земле образуют:
- •Где находятся наибольшие лесные массивы:
- •Естественной растительностью покрыто 65,9 % территории, из них:
- •Тема 2.5.Рациональное использование и охрана ресурсов недр
- •Тема 3.1. Управление природопользованием: сущность, методы, функции
- •3.1.2.Организационные структуры управления
- •Тема 3.2. Система прогнозирования и планирования природоохранной деятельности и рационального использования природных ресурсов
- •Тема 3.3. Правовое регулирование природопользования и природоохранной деятельности
- •Тема 3.4. Основы нормирования и стандартизации в области охраны окружающей среды
- •Тема 3.5. Наблюдение, учет и контроль в области охраны окружающей среды
- •Тема 4.1. Экономическая оценка природных ресурсов
- •Тема 4.2. Экономические оценки ущерба от антропогенного воздействия на окружающую среду
- •1. Критерий опасности (к):
- •2. Категория опасности деятельности природопользователя (ко):
- •9. Объём текущих природоохранных затрат:
- •Задача 1
- •Задачи для самостоятельного решения Задача 1
- •Тема 4.3. Природоохранные затраты и их экономическое обоснование
- •Тема 4.4. Экономическое стимулирование рационального природопользования и природоохранной деятельности
- •Вопросы к экзамену
- •Рекомендуемая литература
Введение
В современном быстроменяющемся мире экономическому образованию принадлежит уникальная роль в сохранении и приумножении национального богатства, поскольку оно является важнейшим элементом социально-гуманитарного образования, одной из составных частей общего мировоззрения. Формирование комплексной и гармоничной системы природопользования, которая бы обеспечивала условия устойчивого развития Республики Беларусь при сохранении и оздоровлении окружающей среды, – важная задача, стоящая перед экономистами – учеными и практиками. Решение этой задачи требует знания основ экологии, экономики и организации природопользования всеми специалистами экономического профиля, поэтому при обучении в высшем учебном заведении они должны получить системные знания о взаимодействии социально-экономической сферы и окружающей природной среды, проблемах этого взаимодействия и механизмах их разрешения.
Цель курса – формирование у студентов экологического мировоззрения, а также представлений об эволюции и современном состоянии эколого-экономического знания; ознакомление с методологическими основами общей экологии и методическим инструментарием экономики природопользования; приобретение навыков эколого-экономического анализа; освоение методов определения базовых эколого-экономических показателей.
Программой курса предусматривается изучение теоретических основ общей экологии, особенностей формирования и функционирования институциональной базы природопользования в условиях становления рыночных отношений. При этом значительное внимание уделяется исследованию законов экологии, закономерностей и принципов природопользования, а также последствий антропогенного воздействия на экологические системы, экономическому обоснованию природоохранной деятельности в различных отраслях хозяйства республики. Учебно-методический комплекс предназначен для активизации процесса обучения студентов. Эффективно организованная самостоятельная работа содействует более глубокому усвоению изучаемого курса, приучает студентов к работе с учебной и специальной литературой, что содействует ее творческому восприятию и успешной сдаче экзамена по данной дисциплине. Учебно-методический комплекс содержит тематический план курса, лекционный материал, тесты, темы рефератов, вопросы для повторения, а также вопросы к экзамену и рекомендуемую литературу. Некоторые экономические категории и взаимосвязи даны в виде схем, графиков и таблиц, поскольку наглядный материал способствуют лучшему усвоению основных учебных понятий.
Учебно-методический комплекс адаптирован к студенческому восприятию и содействует самостоятельному изучению курса. Учебно-методический комплекс призван оказать методическую помощь для закрепления и углубления знаний, а также при подготовке к тестированию и экзамену. Предназначен для студентов дневного отделения экономических специальностей, изучающих экономику природопользования, а также студентов заочной формы обучения.
Тематический план и содержание курса
№ |
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
В том числе |
||
лекции |
практ. |
сам. Работа |
|||
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|