Глава 3. Задачи исследования.
Для нашего исследования нами были поставлены следующие задачи:
1. Выявить уровень развития доминирующих физических качеств студентов.
2. Определить количество студентов занятых спортивных секциях.
3. Выявить процентное соотношение курящих и некурящих студентов.
Глава 4. Цели исследования:
Цель исследования— выявить, определить и обосновать доминирующий уровень физической подготовки студентов.
Эта цель включает в себя:
Изучить особенности дефицита двигательной активности у студентов.
Осуществить систематизацию основных средств общей физической подготовки по критерию их энергоемкости и на этой основе определить комплекс наиболее оздоровительно эффективных физических упражнений.
Выявление мотивации студентов, по отношению к физическому воспитанию.
Глава 5. Методы исследования.
Для решения поставленных целей и задач были применены следующие методы:
Анализ научной литературы.
Анкетирование студентов
Анализ полученных в ходе анкетирования данных
Глава 6. Результаты исследования .
Были исследованы студенты МГОУ, географо-экологического факультета с целью определить уровень их физической подготовки. Анкетирование прошли 20 студентов.
Результаты были получены следующие:
12% имею низкий уровень физической подготовки (А)
39% имеют средний уровень физической подготовки (В)
49% имеют высокий уровень физической подготовки (С)
Также в ходе исследования были получены следующие сведения:
- Отношение студентов к курению.
15% редко употребляют.
55% не курящих студентов
30% регулярно употребляют сигареты
- Количество студентов занимающихся в спортивных секциях.
15% Регулярно посещают спортивные секции
55% Редко или раньше посещали спортивные секции.
30% Не ходят в спортивные секции
Заключение
Полученные результаты возможно и нельзя назвать критичными, однако они оставляют желать лучшего. Среди опрощенных студентов меньше половины имеют высокий уровень физической подготовки. Возможно это связано со слабой мотивацией или просто нежеланием студентов осваивать физическую культуру. По этой же причине, видимо, 85% студентов сейчас не посещают спортивные секции.
Для того что бы правильно выработать интерес к физической культуре у студентов, нужно понять: Мотивы посещения урока (здоровье, красота, работоспособность, общение); интерес в направленности урока физкультуры (тип занятий: гимнастика, аэробика, спортивные игры, комбинирование); какие Средства, позволят сделать занятия физической культурой любимыми (фитнес направления, музыка, игры).
И на основе этих данных можно выработать отличную мотивацию для студентов к занятиям физической культуры.
Список Литературы
Гайс И.А. Учитесь ходить быстро. МОСКВА, 1986. – 110 с.
Гилмор Г. Бег ради жизни. МОСКВА,1969. 352с.
Ю.И Евсеев «Физическое воспитание». МОСКВА 2010, 380 с.
Михайлов Б.А. «Туризм и профессионально-прикладная физическая подготовка студентов
Орешник Ю.А. К здоровью через физкультуру. МОСКВА, 1989 г. 253 с.