- •Федеральное агентство по образованию
- •Государственное образовательное учреждение
- •Высшего профессионального образования
- •Омский государственный технический университет
- •Ситуационный анализ рынка
- •Введение
- •1. Цели и задачи сборника
- •2. Терминология и концепция сборника
- •3. Пример решения задачи с помощью системы "Маркетолог"
- •Сборник задач
- •Приложения
- •Перечень характеристик товара (ориентировочный, укрупненный)
- •Цена товара и технология ее использования
- •Меры стимулирования спроса
- •Методы товародвижения и сбыта
- •Перечень мероприятий маркетинга, направленных на совершенствование характеристик товара (ориентировочный, укрупненный) Ассортиментная политика
- •Ценовая политика
- •Меры стимулирования спроса
- •Политика товародвижения и сбыта
- •Система ранжирования степени настоятельности совершенствования свойств товара в зависимости от оценок свойств.
- •Библиографический список
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
Омский государственный технический университет
Ситуационный анализ рынка
методические указания по выполнению домашнего задания
Омск - 2006
Составитель Н.И. Герасимова
Печатается по решению редакционно-издательского совета Омского государственного технического университета
Редактор Т.А. Жирнова
ИД № 06039 от 12.10.01
Свод. темплан 2006 г.
Введение
Настоящий сборник задач связан с проведением игрового интерактивного маркетингового исследования в рамках заданной рыночной ситуации. Маркетинговые исследования в контексте данного практикума заключаются в выяснении отношения некоторого сегмента потребителей к некоторому товару. Это достигается путем анализа потребностей, предпочтений и потребительской удовлетворенности воплощением товара, уровня конкурентоспособности товара и стратегии маркетинга по совершенствованию товара.
Данная система базируется на принципах искусственного интеллекта и позволяет имитировать процесс выработки стратегии маркетинга по совершенствованию товара, используя приемы, аналогичные тем, какие использовал бы в работе бакалавра экономики.
1. Цели и задачи сборника
1. Закрепить знания студентов по теоретическим основам курса "Маркетинг", связанных со следующими разделами:
-сегментация рынка;
- изучение потребностей и предпочтений потребителей;
- маркетинговые исследования отношения потребителей к товарам;
- изучение конкурентов;
- определение уровня конкурентоспособности товара;
- определение стратегии маркетинга по совершенствованию товара.
2. Привить студентам навыки постановки задач, связанный с практическим использованием знаний по разделам, перечисленным выше.
3. Обучить студентов основам самостоятельного принятия решений а рамках игровых ситуаций, сложившихся на гипотетических рынках.
4. Способствовать развитию аналитического мышления, творческого полхода
к решению проблем, возникающих в коммерческой деятельности.
5. Закрепить навыки студентов по применению средств в процессе решения задач
в сфере маркетинга.
6. Ознакомить студентов с основами знаний в области новых информационных технологий, применяющихся в коммерческой деятельности.
Задачи, которые ставит перед студентами предлагаемый сборник в обобщенной форме, следующие:
1. Анализ деятельности некоторой фирмы заданного профиля на гипотетическом рынке, сегментация потребителей фирмы и формирование ассортимента товаров, ориентированных на определенные сегменты.
2. Изучение некоторого заданного товара: определение необходимых характеристик товара, значимых для поддержания конкурентоспособности товара: оценка важности характеристик товара для потребителя, ранжирование характеристик в соответствии с потребительскими предпочтениями, оценка реального воплощения характеристик
и потребительской удовлетворенности.
3. Изучение конкурентов: оценка воплощения характеристик товара, выпускаемого конкурентом, определение уровня конкурентоспособности товара основной фирмы
и аналогичным товаров конкурентов, сравнительный анализ конкурентоспособности товаров.
4. Определение направлений совершенствования товара основной фирмы
и формирование стратегии маркетинга, нацеленной на совершенствование товара.
Каждому студенту предлагается выполнить индивидуальное задание. описывающее игровую ситуацию, сложившуюся на рынке, и связанное с решением одной или нескольким задач, перечисленный выше. Условия задач составлены таким образом, что ответ не обязательно должен быть однозначным. Это оставляет возможность для выражения самостоятельного взгляда на проблему и проявления творческого подхода к ее решению. Однако, во избежание разночтении, представляется необходимым установить единство терминологии, применяющейся в условии заданий и данном методическом указании. Одновременно имеет смысл очертить концептуальный подход к формированию стратегии маркетинга, на котором базируется предлагаемый студентам практикум.