МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ТАВРІЙСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. В.І.ВЕРНАДСЬКОГО

ЮРИДИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ІСТОРІЇ І ТЕОРІЇ ДЕРЖАВИ І ПРАВА

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ

МОДУЛЬНИХ КОНТРОЛЬНИХ ЗАВДАНЬ

ДЛЯ СТУДЕНТІВ 3 КУРСУ

із «Міжнардного публічного права»

Укладач: к.ф.н.,

доцент Шевченко В.І.

Розглянуті і рекомендовані

на засіданні кафедри історії і теорії держави і права

від «16» травня 2012 р. (протокол № 11)

Сімферополь Мета та задачі виконання модульних контрольних завдань з курсу «Міжнардного публічного права».

Модульний контроль знань упроваджується з метою стимулювання систематичної і самостійної роботи студентів, для підвищення об'єктивності оцінки знань студентів при вивченні курсу «Міжнардного публічного права».

Фундаментальні задачі вивчення даної дисципліни:

- впорядковування знань по всьому кругу дисциплін і їх системна інтеграція в єдине ціле.

- Введення в правову свідомість і правову діяльність результатів досліджень про суть міжнародного політичного життя, політичних відносин і процесів, про суб'єктів міжнародної політики, про права людини і громадянина, про значення і роль політичних систем і політичних режимів в житті держав і цивільного суспільства.

- Формування чіткої, рефлексії і деонтологічно певної позиції дослідника-правознавця.

Студент повинен знати:

- політико-правовий апарат, термінологію, поняття юридичних категорій;

- основні сучасні політологічні школи, концепції і напрями;

- політико-правові доктрини сучасності;

- суть влади і політичного життя, політичних відносин і політичних процесів, суб'єкти політики;

- закономірності розвитку політико-правової ідеології;

- знати права людини і громадянина, значення і роль політичних систем і політичних режимів в житті держави і цивільного суспільства, виділяти теоретичні і прикладні, аксіологічні і інструментальні компоненти політичного знання, знати їх роль і функції в підготовці і обґрунтуванні політичних рішень, в забезпеченні особового внеску в суспільно-політичне життя.

Проведення модульного контролю знань студентів по курсу політології - в другому семестрі до 1 червня 2013 року.

Форма проведення модульного контролю знань – письмово: одне завдання модульного контролю кожному студенту з розрахунку його освітлення протягом одного заняття.

Оцінюється виконання завдання модульного контролю з максимальної суми балів, які може набрати студент, і складає 100 балів, з яких 50 балів – за поточне тестування і індивідуальну роботу і 50 балів – за результати підсумкового заліку.

Індивідуальна робота складається з наступних складових:

• Добросовісна робота на лекціях. Студент може заробити додаткові бали у разі систематичних відвідин лекцій і написання повного конспекту лекцій - 5 балів.

• Активність і рівень знань при обговоренні питань семінарських занять.

Кожен студент повинен брати активну участь в роботі семінару, розглядати питання, винесені для обговорення. За усну роботу на семінарі студент одержує оцінку по традиційній чотирьохбальній системі. Впродовж семестру повинне бути не менше шести позитивних оцінок, які підсумовуються в підсумкову оцінку по семінарських заняттях.

Критерії чотирьохбальних оцінок за роботу студента на семінарському занятті. «Відмінно». Вичерпні відповіді на запропоновані питання. Глибоке розуміння висловлюваного матеріалу, вільне орієнтування в ньому. Матеріал висловлюється хорошим мовою з дотриманням логічної послідовності, використовування конспектів при відповідях допускається тільки при необхідності цитування важливого матеріалу. Активна робота протягом всього семінарського заняття.

«Добре». Правильні відповіді на запропоновані питання, але не зовсім повні. Утруднення у виявленні зв'язку висловлюваного матеріалу з іншими розділами програми. Незначні порушення логічної послідовності у викладі, використовування конспектів при відповідях допускається тільки при необхідності цитування важливого матеріалу.

«Задовільно». Неповні відповіді на запропоновані питання. Неточності у формулюваннях. Певні утруднення у виявленні внутрішньонаочних зв'язків. При відповіді студент використовує власний конспект по обговорюваній темі, що виноситься викладачем на самостійне вивчення.

«Незадовільно». Немає відповідей на поставлені питання. Незначні (неістотні) доповнення відповідей інших студентів.