III. ЭВОЛЮЦИЯ КОНЦЕПЦИЙ МЕНЕДЖМЕНТА

8. Управленческие революции

9. Школы менеджмента

10. Подходы в менеджменте

11. Вклад российских исследователей в научный менеджмент

ЭВОЛЮЦИЯ НАУЧНЫХ ПОДХОДОВ

К УПРАВЛЕНИЮ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

МИНИМАЛЬНЫЙ НАБОР ВОПРОСОВ ПО ТЕМЕ

1. Название школы, 2-3 фамилии, основные идеи, достижения

2. Историческая последовательность школ

Основные составляющие любой организации???

ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЛЮБОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.Люди

2.Задачи

3.Управление

ШКОЛА НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ (РАЦИОНАЛИСТИЧЕСКАЯ)(1885 —1920)

Школа «научного управления» сформировалась в 1885–1920 гг. работами американских менеджеров

Ф.У. Тейлора (1856–1915), Френка и Лилиан Гилбретов, Г.Гантта (1861–1919), Г.Форда (1863 –1947), Г.Эмерсона (1853–1931) и др.

Американский инженер, изобретатель, основатель научной организации труда, «отец научного менеджмента» Фредерик Уинслоу Тейлор (1856–1915)

• В 1874 г. окончил Гарвардский юридический колледж

• Устроился работать рабочим пресса в промышленные мастерские гидравлического завода в Филадельфии

• Получил место разнорабочего на Мидвэльском сталелитейном заводе,

• Был лекальщиком и механиком,

• С 1882 г. по 1883 г. — начальником механических мастерских, учась по вечерам, получил степень инженера–механика (Технологический институт Стивенса).

• В 1884 г. Тейлор стал главным инженером

• C 1890 г. по 1893 г. Тейлор — главный управляющий Мануфактурной инвестиционной компании, Филадельфия, владелец бумажных прессов в Мэне и Висконсине,

• организовал собственное дело по управленческому консультированию, первое в истории менеджмента. С 1898 г. по 1901 г. он — консультант Вифлеемской сталелитейной компании, шт. Пенсильвания.

• В 1906 г. Тейлор становится президентом Американского общества инженеров–механиков,

• А в 1911 г. учреждает Общество содействия научному менеджменту (позднее оно получило название Общества Тейлора).

• Оформил патентами около 100 своих изобретений и рационализаций

• Впоследствии он стал пайщиком нескольких крупных компаний, а под конец жизни стал миллионером, известным всему миру публицистом и консультантом, преподавателем в лучших американских университетах и школах бизнеса

Исходные посылки для опытов по повышению производительности труда

Тейлор считал, что трудно найти рабочего, который бы не затратил значительного времени на поиск способов, как замедлить работу и при этом сохранить вид, как будто бы он трудится нормально (такое поведение было названо позже «сопротивление выработке» или «работа с прохладцей» или рестрикционизм).

По мнению Тейлора, выплата высокого заработка, не базирующегося на обоснованных критериях, порочна, поскольку передает инициативу самим рабочим, а предприниматели не имеют понятия о том, какое количество работы действительно может быть выполнено в течение данного времени

Исследования ф. Тейлора по научной организации труда