Зразок завдання до модуля 1 Теоретична частина

1. Методи і прийоми економічного аналізу.

2. Інформаційна база аналізу

Практична частина

Завдання 1 (стереотипне). Установити вплив факторів на зміну рентабельності активів і рентабельності капіталу методом ланцюгових підстановок за наступним даними:

Показники	Звітний рік	Попередній рік
Чистий прибуток, грн.	70120	76834
Середня вартість активів підприємства, грн.	800000	790764
Середня вартість капіталу предпри- ятия, грн.	200000	258000

Завдання 2 (діагностичне). Обчислити коефіцієнти абсолютної, термінової й поточної ліквідності на початок і кінець періоду й провести аналіз зміни коефіцієнтів і зробити висновок про платоспроможність підприємства на основі наступних даних (тыс. грн.):

Актив	На початок року	На кінець року	Пасив	На початок року	На кінець року
Кошти і їхні еквіваленти	367	275	Короткострокові зобов'язання, усього	1293	1355
Оборотні активи, усього	1000	1100	Власний капитал. усього	1474	1174
в т.ч. запаси			Доходи майбутніх періодів, усього
Витрати майбутніх періодів
Баланс	2767	2529		2767	2529

Завдання 3 (евристичне). На основі маржинального підходу одержати формули запасу фінансової міцності, порога рентабельності, ґрунтуючись на даних звіту про фінансові результати.

Затверджено на засіданні кафедри економічного аналізу

Протокол №______ від___________ 20___ р.

Завідувач кафедри

Викладач

Зразок завдання до модуля 2 Теоретична частина

1. Аналіз комплектності продукції.

2. Аналіз матеріаломісткості продукції

Практична частина

Завдання 1 (стереотипне). Визначити інтегральним методом вплив зміни чисельності працюючих (Ч) і середньорічний зароботной плати (ЗП) на фонд оплати праці за наступним даними:

Показники	План	Факт
Ч, чел.	167	143
ЗП, тыс. грн.	9	9,5

Завдання 2 (діагностичне). Розрахувати показники фондовіддачі та фондомісткості продукції, здійснити факторній аналіз та зробити відповідні висновки використовуючи наступні дані:

Показник	Одиниця виміру	1 кв.	11 кв.	111 кв.	1У кв.
Обсяг товарної продукції	тис. грн.	8000	8500	8300	7900
Середньорічна вартість основних промислово-виробничих засобів, всього	-«-	6700	6300	5900	7100
у тому числі активна частина основних засобів	-«-	5400	5500	5200	6100
Питома вага активної частини	%
Фондовіддача всіх фондів	грн.
Фондовіддача активної частини	грн.

Завдання 3 (евристичне). У звітному періоді обсяг реалізованої продукції склав 870 млн. грн. Середньорічна вартість оборотних коштів на підприємстві склала на підприємстві у звітному періоді 88 млн. грн. У попередньому році середньорічна вартість оборотних коштів підприємства становила 70 млн. грн. Обсяг реалізації продукції склав 920 млн. грн. Визначити оборотність оборотних коштів підприємства, коефіцієнт оборотності оборотних коштів підприємства й вивільнення (завантаження) оборотних коштів підприємства за рахунок зміни їхньої оборотності. Сформулювати висновки про ділову активність підприємства.

Затверджено на засіданні кафедри економічного аналізу

Протокол №______ від___________ 20___ р.

Завідувач кафедри

Викладач

Відповіді студентів при виконанні модульних завдань оцінюються за 12-бальною системою відповідно до кваліфікаційних вимог до бакалаврів та критеріїв оцінювання навчальних досягнень студентів з дисципліни «Теорія економічного аналізу».

Оцінка 12 балів. Теоретичне запитання розкрито повністю, з викладенням оригінальних висновків, отриманих на основі програмного, додаткового матеріалу, законодавчих актів та нормативних документів. При виконанні практичних завдань студент застосовує системні знання навчального матеріалу, передбачені навчальною програмою. Практичні завдання виконані як з використанням типового алгоритму, так і самостійно розробленим алгоритмом, висновки до завдань аргументовані та обґрунтовані. Вказує познавально-творчій інтерес.

Оцінка 11 балів. Теоретичне запитання розкрито повністю, на основі програмного та додаткового матеріалу зроблено висновки та узагальнення. Здатний до розв’язання завдань творчого характеру. При виконанні практичних завдань студент застосовує узагальнені знання навчального матеріалу, що передбачені навчальною програмою. Практичні завдання виконуються як з використанням типового алгоритму, так і за самостійно розробленим алгоритмом, робляться аргументовані висновки. При виконанні практичних завдань студент припускається незначних неточностей. Вказує познавально-творчій інтерес.

Оцінка 10 балів. Теоретичне запитання розкрито повністю, програмний матеріал викладено згідно з програмним матеріалом дисципліни, містить систематизацію и аналіз. Розв’язує нетипові завдання. При виконанні практичних завдань студент застосовує глибокі знання навчального матеріалу, що передбачені навчальною програмою. Практичні завдання виконуються в цілому правильно, в повному обсязі як з використанням типового алгоритму, так в дещо змінених умовах. При виконанні практичних завдань студент припускається окремих неточностей.

Оцінка 9 балів. Теоретичне запитання розкрито повністю, програмний матеріал викладено згідно з матеріалом дисципліни. Розв’язує нетипові завдання. При виконанні практичних завдань студент ефективно застосовує основні знання навчального матеріалу, що передбачені навчальною програмою. Практичні завдання виконуються в цілому правильно з використанням типового алгоритму, при їх виконанні студент припускається окремих несуттєвих помилок.

Оцінка 8 балів. Теоретичне запитання розкрито повністю, програмний матеріал викладено з незначними погрішностями або без узагальнень. Дає визначення основних понять, аналізує, порівнює, робить висновки. При виконанні практичних завдань студент застосовує основні знання навчального матеріалу, що передбачені навчальною програмою. Практичні завдання виконуються в цілому правильно з використанням типового алгоритму, при їх виконанні студент припускається несуттєвих помилок. Користується додатковою інформацією.

Оцінка 7 балів. Теоретичне запитання розкрито повністю, проте при викладенні програмного матеріалу допущені незначні помилки. Дає визначення основних понять, аналізує, порівнює, робить висновки. При виконанні практичних завдань студент застосовує основні знання навчального матеріалу, що передбачені навчальною програмою. Практичні завдання виконуються в цілому правильно з використанням типового алгоритму, але містить неточності і недостатньо обґрунтовані. При їх виконанні студент припускається несуттєвих помилок. Користується додатковою інформацією.

Оцінка 6 балів. Теоретичне запитання розкрито неповно, допущено суттєві погрішності або помилки. Студент з достатнім розумінням відтворює основний навчальний матеріал. Дає визначення основних понять, розв’язує завдання типового характеру. Може частково обґрунтувати відповідь, ілюструвати прикладами. При виконанні практичних завдань без достатнього розуміння студент застосовує навчальний матеріал, припускається помилок.

Оцінка 5 балів. Теоретичне запитання розкрито неповно, допущено суттєві погрішності, які впливають на зміст відповіді. На рівні елементарного розуміння відтворює основні положення навчального матеріалу і способи діяльності. При виконанні практичних завдань без достатнього розуміння студент застосовує навчальний матеріал, припускається значних помилок. Може частково обґрунтувати свою відповідь.

Оцінка 4 бала. Теоретичне запитання розкрито неповно, з суттєвими помилками. без розуміння відтворює навчальний матеріал. З помилками дає визначення основних понять. Не в змозі навести приклади. При виконанні практичних завдань без достатнього розуміння студент застосовує навчальний матеріал, припускається значної кількості помилок, які самостійно виправити не може, стикається зі значними труднощами при аналізі та порівнянні економічних явищ та процесів.

Оцінка 3 бала. Теоретичне запитання розкрито неповно або на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу. При виконанні практичних завдань припускається досить великої кількості грубих помилок, які самостійно виправити не може, стикається зі значними труднощами при аналізі економічних явищ та процесів, виявляє здатність до викладення думки на елементарному рівні.

Оцінка 2 бала. Студент виконати практичні завдання не може, стикається зі значними труднощами при аналізі економічних явищ та процесів, при розкритті теоретичних питань виявляє здатність до викладання думки на елементарному рівні, погано володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів.

Оцінка 1 бал. Студент виконати практичні завдання не може, стикається зі значними труднощами при аналізі економічних явищ та процесів. Теоретичне запитання не розкрито, студент не володіє матеріалом навіть на рівні окремих фрагментів.

Кожне завдання оцінюється окремо певною кількістю балів, відповідно до рівня їх складності, сумарна кількість яких складає 12 балів відповідно з кваліфікаційними вимогами до бакалаврів за напрямку підготовки «Облік і аудит»:

Теоретичні завдання

Завдання 1 (теоретичне) - 2,0 бали.

0,5 – володіння теоретичними знаннями та застосування базових понять теорії економічного аналізу в контексті поставленої проблеми;

0,5 – системність, послідовність та аргументованість викладення матеріалу;

0,5 – усвідомлено застосовує всі види додаткової інформації для розкриття або розв’язання проблеми;

0,5 – відповідь містить аналіз, систематізацію, узагальнення.

Завдання 2 (теоретичне) - 2,0 бали.

0,5 – володіння теоретичними знаннями та застосування базових понять теорії економічного аналізу в контексті поставленої проблеми;

0,5 – системність, послідовність та аргументованість викладення матеріалу;

0,5 – усвідомлено застосовує всі види додаткової інформації для розкриття або розв’язання проблеми;

0,5 – відповідь містить аналіз, систематізацію, узагальнення.

Практичні завдання

Завдання 1 (стереотипне) – 2 бали.

0,5 – методично вірний підхід, знання алгоритму, моделі, функції, формули розрахунку;

0,9 – арифметично вірний розрахунок показника (0,3 за кожний показник);

0,6 – оформлення рішення завдання (розв’язання, одиниці виміру, відповідь, висновок, рекомендації);

Завдання 2 (діагностичне) – 2,5 бали.

0,5 – обрання методично доцільного підходу, знання алгоритму, моделі, функції, формули розрахунку;

1,2 – арифметично вірний розрахунок показників (0,3 – за кожний показник);

0,4 – формальність узагальнення вирішення завдання.

0,4 – обгрунтований висновок щодо значення отриманих показників.

Завдання 3 (евристичне) – 3,5 бали.

0,5 – володіння теоретичними знаннями та застосування базових понять теорії економічного аналізу в контексті поставленої проблеми;

1,5 – вміння розкрити сутність проблеми та обгрунтувати шляхи її вирішення;

1,0 – застосування творчого підходу до вирішення поставленої проблеми;

0,5 – послідовність та аргументованість викладення матеріалу та арифметично вірний розрахунок показників.

Підсумкова оцінка з дисципліни розраховується як середня з кількох складових, що враховує оцінки кожного виду контролю ( дві оцінки за результатами поточного модульного контролю, та оцінки за результатами виконання самостійної роботи).

Підсумкова оцінка з дисципліни згідно з Методикою переведення показників успішності знань студентів Університету в систему оцінювання за шкалою ECTS конвертується в підсумкову оцінку за шкалою ECTS (табл. 4).

Таблиця 4

Переведення показників успішності знань студентів у систему оцінювання за шкалою ECTS

Відсоток студентів, які зазвичай успішно досягають відповідної оцінки	Оцінка за шкалою ECTS		Оцінка за бальною шкалою, що використовується в ХНЕУ	Оцінка за національною шкалою
10	відмінне виконання	А	12-11	відмінно
25	вище середнього рівня	В	10
30	взагалі робота правильна, але з певною кількістю помилок	С	9-7	добре
25	непогано, але зі значною кількістю недоліків	Д	6	задовільно
10	виконання задовольняє мінімальні критерії	Е	5-4
--	потрібне повторне перескладення	FX	3	незадовільно
--	повторне вивчення дисципліни	F	2-1

Методичним забезпеченням являються навчальний посібник у вигляді опорного конспекта лекцій, методичної рекомендації до практичних занять, ілюстративний матеріал, ситуаційні ігри.