7.2. Теми індз (індивідуальних науково-дослідницьких завдань) з спецкурсу “Національна самосвідомість як загальнолюдська цінність” Модуль1:

1. Сучасна філософія про сутність людини, сенс і призначення її буття.

2. Станов­лення людини як вільної творчої особистості.

3. Реалізація сутнісних сил людини – сенс і призначення людського буття через самоусвідомлення свого "я".

4. Співвідношення свідомісті та самосвідомісті як філософська проблема.

5. Визначення й аналіз проблеми самосвідомості й зокрема національної самосвідомості.

6. Феномен нації та націоналізму у творах Ернеста Ґелнера та Ентоні Д Сміта. 

7. Особливості формування народу та нації у творчості І.Лисяка-Рудницького.

8. Поняття нації в європейській та українській філософській традиції.

9. Концепція української політітичної нації у творах В’ячеслава Липинського.

10. Прблеми української націології.

11. Духовність людини як органічна єдність віри, надії та любові.

12. Взаємодія форм духовного освоєння світу.

13. Духовне виробництво як виробництво свідомості.

14. Роль ідей у розвитку суспільства.

15. Національне духовне відродження – проблеми й перспективи.

16. Проблеми духовності у творах М.Грушевського, В.Винниченка, Д.Драгоманова, М.Хвильового.

17. Культура—спосіб буття людини у світі.

18. Духовні виміри культури та її цінності.

19. Куль­тура як витворення і переживання цінностей.

20. Толерантність як архетип української культури.

21. Творення людської особистості в культурі.

22. Творчість як соціальний феномен.

23. Національна самосвідомість в системі загальнолюдських цінностей.

24. Українська діаспора та сучасне українське суспільство: діалог культур.

25. Аналіз джерел виникнення поняття "ментальності"у світовому гуманітарному знанні.

26. Онтологія ментальності: філософсько-культурологічний аналіз

27. Проблеми української ментальності у творах української діаспори: М.Шлемкевич, О.Кульчицький, Д.Донцов, Є.Маланюк.

28. Проблема ментальності в українській культурі.

29. Головні чинники формування української ментальності й національ­ного типу психічного життя.

30. Національна самосвідомість і майбутнє України у світлі української ментальності.

31. Поняття та принципи національної ідеї.

32. Українська ідея, її зміст у сучасних вимірах життя українського народу.

33. Реалізація української ідеї в розбудові відкрито­го демократичного суспільства

34. Політичний дискурс і комунікативна етика — ос­нова розбудови українського суспільства, досягнення національної злагоди.

Модуль 2:

35. Психологічні основи виховання національної самосвідомості молоді.

36. Виховання національної самосвідомості громадян — життєва необхідність існування людства.

37. Національні почуття та усвідомлення та їх реалізація в національній свідомості та поведінці.

38. Проблеми утворення національної (етнічної) самоіндентифікації.

39. Головні відмінності індивідуального й національного ха­рактеру людини.

40. Національний характер як предмет соціально-філософського аналізу.

41. Вплив релігії на зміст національного характеру.

42. Психологічно-педагогічні методи виховання національної самосвідомості.

43. Традиції як соціально-психологічний механізм виховання національної самосвідомості.

44. Психологічний стрижень українського національного ідеалу.

45. Чинники української емотивності.

46. Орієнтація виховання національної самосвідомості на гуманістичні духовні цінності та ідеали.

47. Трансформація змісту національного ідеалу відповідно до вимог стосовно виховання громадян незалежної України.

48. Ігрові методи опа­нування учнями певним навчальним матеріалом.

49. Психологічні погляди Л. С. Виготського на гру.

50. Ігрові психолого-педагогічні методи виховання національної самосвідомості в учнів.

51. Художньо-естетична екзистенціальна гра як один з основних методів виховання національної самосвідомості учнів.

52. Використан­ня принципів цілісності й завершеності у художньо-естетичній екзистенці­альній грі для підвищення ефективності виховання національної самосвідо­мості