- •Задачи и упражнения
- •Часть I.
- •К разделу 1. Характеристика суждения
- •Придать логическую форму следующим высказываниям (выразить через суждения вида а, е, I, о):
- •1.2. Определить состав и структуру суждений:
- •К разделу 2, Классификация суждений
- •К разделу 3. Преобразование суждений
- •3.1. Превратить суждения:
- •3.2. Правильно ли произведено превращение?
- •Вселенная не конечна
- •Некоторые грибы ядовиты
- •Некоторые избегают счастья
- •3.3. Обратить суждения:
- •3.4. Правильно ли произведено обращение?
- •Все скромные — мудрецы
- •Ни один осужденный не должен быть невиновным
- •3.5. Правильно ли произведено противопоставление предикату?
- •Некоторые не перелетные являются птицами
- •3.6. Правильны ли схемы?
- •К разделу 4. Отношения между суждениями по истинности
- •4.1. Сделать возможные выводы по логическому квадрату:
- •4.2. Следует ли вывод по логическому квадрату?
- •4.3. Найти противоположные и противоречащие суждения следующим исходным суждениям:
- •К главе III. Элементы логики высказываний
- •К главе IV. Умозаключение как форма мышления к разделу 1. Сложные умозаключения
- •1.1. Переведите следующие рассуждения в логическую символику и с помощью таблиц истинности определите логическое значение полученных сложных суждений:
- •1.2. Правильно ли сделан вывод?
- •1.3. Выразить высказывание в символической форме, опре-
- •3.1. Определить состав силлогизмов:
- •Все греки - люди
- •3.2. Проверить, соответствует ли построение силлогизмов общим правилам посылок и терминов:
- •3.3. Следует ли указанное заключение из посылок, если да, то по какой фигуре и модусу?
- •3.4. Восстановить (если это возможно) энтимемы по 2-й фигуре силлогизма:
- •Некоторые фиалковые имеют корневища
- •Часть II. К главе I. Правдоподобные умозаключения к разделу 2. Индуктивные (правдоподобные) умозаключения
- •2.1. Какие виды неполной индукции используются в следующих примерах?
- •2.2. Сформулируйте заключения и определите,
- •2.3. Укажите логические ошибки
- •2.4. Как установить причину, по которой в комнате погас
- •2.5. Каким индуктивным методом установлено, что период
- •2.6. Каким образом индуктивное обобщение «Все металлы
- •Наиболее типичные ошибки в индуктивных умозаключениях
- •К разделу 3. Аналогия как вид умозаключения
- •3.1. Подвергните критике аналогии в следующих примерах:
- •3.2. В каких из приведенных ниже примеров имеет место
- •Определите вид аналогии
- •К главе II. Понятие как форма мышления к разделу 2. Смысл, содержание и объём понятия
- •2.1. Охарактеризовать содержание и объем следующих
- •2.2. Дать логическую характеристику понятиям
- •К разделу 3- Отношения между понятиями
- •3.1. С помощью кругов Эйлера изобразите отношения между следующими понятиями.
- •3.2. Произвести ограничение понятий:
- •К разделу 4. Деление понятий
- •4.1. Соблюдены ли правила деления понятий:
- •4.2. Произведите деление объемов следующих юридических понятий:
- •4.3. Определите основания деления:
- •4.4. Произвести обобщение понятий:
- •К разделу 5. Определение понятий
- •5.1. Найдите в следующих определениях родовой признак
- •5.2. Установите вид определения и укажите механизм
- •5.3. Проверить правильность определения понятий:
- •К главе III. Теория аргументации к разделу 2. Доказательство
- •2.1. Определите состав и виды следующих доказательств:
- •Определите способ опровержения:
- •Найдите ошибки и доказательстве:
- •Список рекомендуемой литературы
- •Дополнительная литература
4.2. Произведите деление объемов следующих юридических понятий:
закон, преступление, мошенничество, договор, страхование, компенсация морального вреда, сделка.
Сравните произведенное вами деление с выделенными видами соответствующих понятий в Кодексах: уголовном и гражданском.
В каких из приведенных ниже примеров имеет место деление объема понятия, а в каких мысленное расчленение предмета на части:
1. Год делится на 12 месяцев.
2. Столы делятся на деревянные, металлические и пластмассовые.
3. Дивизии делятся на полки, батальоны, роты.
4. Дома делятся на деревянные, кирпичные, панельные.
5.Противоречия делятся на антагонистические и не антагонистические.
Килограмм делится на граммы.
4.3. Определите основания деления:
1. Автомобили делятся на легковые, грузовые, спортивные.
2. Понятия делятся на единичные, общие, универсальные,
пустые.
3. Преступления делятся на умышленные и неосторожные.
4. Леса делятся на лиственные, хвойные и смешанные.
По приведенным ниже членам деления определите делимое понятие и основание деления:
1. Университет, театральный институт, консерватория.
2. Самолет, вертолет, дирижабль, воздушный шар.
3. Пистолет, револьвер, автомат, карабин, винтовка.
4. Проступок, преступление.
4.4. Произвести обобщение понятий:
понятие, воспитание, утренняя заря, любовь, школьник, треугольник, человек.
Примером обобщения первого из названных понятий будет: понятие форма — мышления - способ отражения действительности и т.д.
К разделу 5. Определение понятий
5.1. Найдите в следующих определениях родовой признак
и видовое отличие:
1. Коллегия — группа должностных лиц, образующих административный, совещательный или распорядительный орган.
2. Шантаж - угроза разглашения компрометирующих сведений с целью вымогательства.
3. Учреждением признается организация, созданная собственником для осуществления управленческих, социалыю-культурных пли иных функций некоммерческого характера и финансируемая им полностью или частично.
4. Потребительским кооперативом признается добровольное
объединение граждан и юридических лиц на основе членства с целью удовлетворения материальных и иных потребностей участников, осуществляемое путем объединения его членами имущественных взносов.
5.2. Установите вид определения и укажите механизм
его образования:
1. Вино - алкогольный напиток, получаемый путем сбраживания фруктового сока.
2. Эллипс - это замкнутая кривая, получаемая при сечении
конуса или цилиндра плоскостью.
3. Свидетель - лицо, располагающее сведениями об обстоя-тельствах, имеющих значение для уголовного или гражданского дела, и вызванное в органы суда для дачи показании.
4. Допрос - следственное или судебное действие, состоящее в получении от свидетеля или потерпевшего устного показания об известных ему обстоятельствах данного дела
5.3. Проверить правильность определения понятий:
а) «Луна - спутник Земли»;
б) «Дебют - выступление артиста перед публикой»;
в) «Религия - не наука»;
г) «Человек - это животное, имеющее мягкую мочку уса»;
д) «Буква - это письменный знак, служащий для обозначения
отдельного звука речи»;
е) «Сущность вещи - это то, что для нее (вещи) существенно».
Задачи и упражнения
Например, в определении «Луна - спутник Земли» допущено нарушение правила соразмерности. Определяющее понятие «спутник Земли» шире по объему, чем определяемое понятие «Луна». Правило соразмерности будет выполняться в определении «Луна - естественный спутник Земли».