К главе II. Понятие как форма мышления к разделу 2. Смысл, содержание и объём понятия

2.1. Охарактеризовать содержание и объем следующих

понятий:

лес, река, тишина, вечер, колонна (автомобилей, людей и т.д.), созвездие «Большая медведица», молодость, Уральский государственный университет им. A.M. Горького, космонавт, театр.

При характеристике содержания понятия необходимо выделить признаки его предмета (предметов). При характеристике объема понятия необходимо выделить его элементы и определить количественную особенность множества этих предметов.

Содержание понятия «лес» составляют признаки: плотная расположенность деревьев на сравнительно большой территории земли, естественное происхождение порядка расположения деревьев и т.д. Объем понятия «лес» включает все зеленые массивы (которые были, есть и будут), имеющие указанные признаки, например, Брянский лес, хвойный лес и т.д. Они же составляют элементы множества понятия «лес», которое, очевидно, является уникальным (состоит из всех элементов исследуемой области). Составные же части леса (деревья, заросли и пр.) не являются элементами класса «лес», так как при мысленном отнесении к этим частям признаков, составляющих содержание понятия «лес», получается ложное высказывание (дерево - это плотная расположенность деревьев...).

2.2. Дать логическую характеристику понятиям

(определить вид по содержанию и объему), растение, человек, красота, война, Аристотель, лес, непобедимость, молодость, причина.

Например, по объему понятие «растение» является общим (ибо в нем мыслится много элементов), нерегистрирующим (ибо элементы множества не поддаются учету), разделительным (к каждому элементу множества применимо название «растение»); по содержанию - конкретным (в понятии мыслится класс предметов), положительным (содержание составляют признаки, присущие предмету), безотносительный (не предполагает указание на другие предметы).

К разделу 3- Отношения между понятиями

3.1. С помощью кругов Эйлера изобразите отношения между следующими понятиями.

а) писатель, депутат, рыбак;

б) учащийся, студент, спортсмен;

в) понятие, абстрактное понятие, единичное понятие;

г) кит, рыба, млекопитающее, живое существо;

д) образованный человек, интеллигентный человек.

Найти понятия, которые бы удовлетворяли следующим схемам:

1 . 2. 3.

4.

3.2. Произвести ограничение понятий:

воинское соединение, студент, утро, треугольник, художник, писатель, автомобиль.

Примером ограничения первого из названных понятий будет: воинское соединение - полк - мотострелковый полк - гвардейский мотострелковый полк.

К разделу 4. Деление понятий

4.1. Соблюдены ли правила деления понятий:

а) «Небесные тела - это звезды, кометы, Меркурий»;

б) «Животные делятся на кошек, собак, коров, полков, гусей,

жирафов и др.»

в) «Труд делится на умственный и физический»;

г) «В магазине продаются молочные и продовольственные продукты»;

д) «В спортивном празднике участвовали спортсмены и школьники»;

е) «Город делится на улицы, площади, скверы».

Например, в делении понятия «Небесные тела - это звезды, кометы, Меркурий» допущены ошибки. Деление несоразмерно: объем суммы членов деления меньше объема делимого понятия. Несоразмерность деления сочетается с ошибкой «скачка»: понятие «Меркурий» является подвидом понятия «планеты», которое отсутствует среди членов деления.