Кафедра питания и профилактической медицины методические рекомендации для практических занятий

Тема: Здоровье матери и ребенка. Возрастные и половые особенности здоровья и его характеристики. Геронтология и гериатрия. Старость как нормальный этап физиологического развития человека..

Курс: II

Специальность: «Общая медицина»

Составители: и.о. профессора, к.м.н. Сливкина Н.В.

Астана, 2010

1. Тема: Здоровье матери и ребенка. Возрастные и половые особенности здоровья и его характеристики. Геронтология и гериатрия. Старость как нормальный этап физиологического развития человека..

2. Цель занятия: обучить студентов особенностям оздоровительной тренировки женщин; особенностям гигиены беременных женщин; критическим периодам внутриутробного развития плода, основным принципам формирования психического здоровья; нетрадиционным взглядам на процесс родов; водорождения; особенностям двигательной активности новорожденных и грудных детей; теории питания новорожденных и грудных детей; особенностям ухода за новорожденными; основным принципам формирования физического здоровья ребенка во внутриутробном периоде и всех периодах младенчества, детства и отрочества; энергетическому правилу мышц скелета И.А. Аршавского; возрастным закономерностям динамики двигательной функции (новорожденные и грудной возраст, дошкольный, младший школьный, средний школьный, старший школьный, пожилой и старческий возраста); особенностям личной гигиены, одежды, питания детей; особенностям закаливания в детском, пожилом возрастах; особенностям дозирования физических упражнений в детском, пожилом возрастах; оценке физического развития подростков с позиций биоэнергетики; определению понятия, целям и задачам герантологии; особенностям функционирования основных систем организма в пожилом и старческом возрасте; особенностям двигательной активности в пожилом и старческом возрасте; понятию о гериатрии; теориям долголетия.

3. Задачи обучения:

- дать представление о возрастных и половых особенностях организма;

- научить оценивать физическое развитие подростков с позиций биоэнергетики;

- обучить методикам дозирования физических упражнений в детском, пожилом возрастах;

- дать представление о физиологических нормах здоровья пожилого и старческого возраста.

4. Основные вопросы темы:

1. Особенности оздоровительной тренировки женщин.

2. Особенности гигиены беременных женщин: одежда, обувь, режим дня, уход за молочными железами, питание, физическая активность.

3. Критические периоды внутриутробного развития плода.

4. Формирование физического здоровья во внутриутробный период.

5. Нетрадиционные взгляды на процесс родов.

6. Водорождение.

7. Основные принципы формирования психического здоровья.

8. Двигательная активность новорожденных и грудных детей.

9. Теории питания новорожденных и грудных детей.

10. Особенности ухода за новорожденными.

11. Принципы формирования физического здоровья ребенка.

12. Принципы формирования психического здоровья ребенка.

13. Оценка физического развития детей и подростков с позиций биоэнергетики.

14. Энергетическое правило мышц скелета И.А. Аршавского.

15. Возрастные закономерности динамики двигательной функции (новорожденные и грудной возраст, дошкольный, младший школьный, средний школьный, старший школьный, пожилой и старческий возраста).

16. Физиологические особенности ЦНС в детском возрасте. Продолжительность сна детей.

17. Особенности личной гигиены, одежды, питания детей.

18. Роль правильной осанки.

19. Особенности закаливания в детском, пожилом возрастах.

20. Особенности дозирования физических упражнений в детском, пожилом возрастах.

21. Геронтология- определение понятия, цели, задачи.

22. Особенности функционирования основных систем организма в пожилом и старческом возрасте. Особенности двигательной активности в пожилом и старческом возрасте.

23. Понятие о гериатрии. Теории долголетия.

5. Методы обучения и преподавания : теоретический опрос, работа в парах, тестирование.