Рекомендуется также пользоваться следующими психологическими периодическими изданиями.

«Вопросы психологии»

«Психологический журнал»

«Перинатальная психология»

«Семейное воспитание»

«Семейная психология и психотерапия»

Список учебно-методических разработок для студента

«Методический диск»

Информационные технологии и ресурсы

Internet-ресурсы

- www.gnpbu.ru – Государственная научная педагогическая 6и6лиотека им. К.Д. Ушинского Российской академии образования (ГНПБ РАО).

«Чудо-форум»

Приборы, материалы и оборудование

Видео материалы:

«Перинатальное развитие» (фильм ВВС)

«Дилема материнства» (научно-популярный фильм)

«Игры с красками» (учебный фильм изд. «Речь»)

«Семейный тайны» (Франция, 2009, фрагменты художественного фильма, иллюстрирующие основные трансгенерационные феномены)

«У зеркала два лица» (США, 2001, фрагменты художественного фильма, иллюстрирующие динамику объектных отношений)

Программные продукты:

1. Компьютерные версии диагностических методик исследования семьи

Настольно-печатные материалы.

Методики психодиагностического исследования семьи

1. Семейная социограмма

2. Семейная генограмма

3. Семейная скульптура

4. Рисунок семьи

5. Предпочитаемый тип симпатии

6. Сенсорные предпочтения

7. Ассоциативный эксперимент

8. Опросник удовлетворенности браком (Столин В.В.)

9. Ролевые ожидания в браке

10. Шкала семейной адаптации и сплоченности

11. Анализ семейных взаимоотношений (АСВ)

12. Опросник родительского отношения (ОРО)

13. PARI

14. Подростки о родителях (ПоРо)

15. Диагностика родительского отношения подростком (ДРОП)

16. Анализ семейных взаимоотношений для подростков (АСВ – зеркало)

17. Методика Рене-Жиля

18. Набор для проективной игры

19. Набор фигур и доска для расстановок

ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА

1. Проблемное обучение.

2. Методы активного обучения (фокус-групп, «мозгового штурма», коллективной дискуссии и др.).

3. Методы драмогерменевтики

4. Изучение кейсов по основным проблемным ситуациям

5. Методы презентации с записью и обсуждением видео роликов.

6. Методы использования мультимедийных технологий.

7. Составление портфолио.

8. Самостоятельная разработка кейсов

9. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (практические – упражнения, выработка навыков самоанализа, решения проблемных ситуаций)

Отметки о выполнении индивидуальных заданий на курсе «основы психологии семьи и семейного консультирования» (прилагается к рефлексивному самоотчету студента)

Форма участия	Сроки выполнения	Тематика подготовленного материала	Оценка
Конспектирование монографий	В течение учебного года
Реферат	В течение учебного года
Тематический обзор литературы и других информационных источников либо конспект	В течение учебного года
Помощь в подготовке к лекционному или семинарскому занятию, подготовка тематического материала, другая методическая работа	В течение учебного года
Устное сообщение	В течение учебного года
Диагностика семьи.	8 семестр (представляется к зачету)	Семейная генограмма; Семейная социограмма; Рисунок семьи; Стандартизированная методика (по выбору автора)
Анализ консультативного случая	В течение года
Разработка кейса	8-9 семестр (представляется к экзамену)	В соответствии с методическими рекомендациями