- •Модифицированная комплексная дополнительная образовательная программа «Росток» по адаптации детей 5-7 лет к школе.
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Направленность программы
- •Новизна программы
- •Характеристика программы
- •Основные принципы организации воспитательно-образовательного процесса
- •Организация образовательного процесса
- •Сроки реализации программы:
- •Формы и режим занятий
- •Ожидаемые результаты
- •Учебно-тематический план 1 года обучения
- •Учебно-тематический план 2 года обучения
- •Модуль «Речецветик»
- •Содержание модуля «Речецветик» 1 года обучения
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей
- •2. Крош в мире сказок
- •3. Путешествие по родному краю с Нюшей
- •4. Зимние приключения Лосяша
- •5. Кар Карыч в мире транспорта
- •6. Путешествие во времена года с Барашем
- •7.Мир вокруг нас вместе с Ежиком
- •8. Космическое путешествие Копатыча
- •9. Пин в стране Словандии.
- •Содержание модуля «Речецветик» 2 года обучения
- •1. Путешествие Гнома Любознайки по океану Знаний
- •2. В гостях у сказки
- •3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
- •4. Зимние приключения с Весельчаком
- •5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
- •6.Путешествие во времена года с гномом Почемучкой
- •7. Мир вокруг меня с Задавайкой
- •8. Космическое путешествие с Тихоней
- •9.Ворчун в стране Словандии
- •Модуль «Заниматика»
- •Содержание модуля по заниматике 1 года обучения
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
- •4.2. Фейерверк снежинок для Лосяша.
- •4.3 Лосяш на елкином празднике.
- •7.2. Ёжик в гостях у бабушки
- •8.4. Копатыч на планете забавных животных.
- •Содержание модуля по заниматике 2 года обучения
- •1.2. Гном Любознайка в заливе Загадок и Скороговорок.
- •1.3. Гном Любознайка в бухте Грамотеев.
- •1.4. Гном Любознайка на мысе Дружбы.
- •2.4. Гном Соня в гостях у Незнайки и его друзей.
- •3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
- •3.1. Путешествие всезнайки по природным достопримечательностям нашего родного края
- •3.2. Всезнайка рассказывает про полезные ископаемые нашего родного края.
- •3.3. Всезнайка говорит о важных профессиях нашего края
- •9.3. Ворчун в парке загадочных шарад.
- •9.4. Ворчун путешествует по улице загадок.
- •Знания, умения и навыки к концу обучения:
- •Модуль «Мастерок»
- •Требования к знаниям и умениям, критерии их оценки
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
- •2. Крош в мире сказок
- •3. Путешествие по родному краю с Нюшей.
- •4. Зимние приключения Лосяша.
- •5. Кар Карыч в мире транспорта.
- •6. Путешествие по временам года с Барашем.
- •7. Мир вокруг нас вместе с Ежиком.
- •8. Космическое путешествие Копатыча.
- •9. Пин в стране Словандия.
- •Содержание модуля «Мастерок» 2 года обучения
- •1. Путешествие гнома Любознайки по океану Знаний.
- •2. Гном Соня в гостях у сказки.
- •3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
- •4. Зимние приключения с Весельчаком.
- •5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
- •6. Путешествие во времена года с гномом Почемучкой.
- •7. Мир вокруг меня с гномом Задавайкой.
- •8. Космическое путешествие с гномом Тихоней.
- •9. Гном Ворчун в стране Словандии.
- •Модуль «Развивайка»
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
- •2. Крош в мире сказок.
- •3. Путешествие по родному краю с Нюшей.
- •4. Зимние приключения Лосяша.
- •5. Кар Карыч в мире транспорта.
- •6. Путешествие по временам года с Барашем.
- •7. Мир вокруг нас вместе с Ежиком.
- •8. Космическое путешествие Копатыча.
- •9. Пин в стране Словандия.
- •Содержание модуля «Развивайка» 2 года обучения
- •5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
- •6. Путешествие во времена года с гномом Почемучкой.
- •7. Мир вокруг меня с гномом Задавайкой.
- •8. Космическое путешествие с гномом Тихоней.
- •9. Гном Ворчун в стране Словандии.
- •Методическое обеспечение программы
5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
5.1. Глупыш на дне Рождении. Рисование букета с помощью линейки-трафаретки. Продолжение работы в технике сочетания акварели и восковых мелков, учить детей рисовать восковым мелком по контуру, учить раскрашивать по частям, развитие фантазии, воображения.
Формы реализации содержания: рисунок восковыми мелками и акварелью.
5.2. Глупыш поздравляет наших мам. Оригами «Тюльпан». Продолжение знакомства с оригами, с простыми геометрическими фигурами, учить детей сознательно и четко изготавливать квадрат, развитие пространственной ориентации, воспитание аккуратности, чувства взаимопомощи.
Формы реализации содержания: поделка из цветной бумаги.
5.3. Глупыш поздравляет наших защитников. Аппликация из бумажных комочков. Формирование умения детей скатывать из салфеток комочки и приклеивать их на картон, развитие мелкой моторики, чувства композиции.
Формы реализации содержания: аппликация из салфеток.
5.4. Гном Глупыш на празднике знаний. Солнышко в технике «торцевание».
Знакомство детей с новой техникой, изготовление трубочек-торцовочек и приклеивание их по контуру рисунка, развитие мелкой моторики руки, развитие интереса к разным техникам выполнения аппликации.
Формы реализации содержания: аппликация из крепированной бумаги
6. Путешествие во времена года с гномом Почемучкой.
6.1. Почемучка знакомится с осенними чудесами. Рисование осеннего дерева. Знакомство с печатью губкой и трафаретом листьев, рисование кисточкой ствола дерева, развитие цветовосприятия, воспитание интереса к рисованию.
Формы реализации содержания: рисунок гуашью.
6.2. Почемучка в зимней сказке. Снежинки из бумажных полос. Знакомство с техникой «квиллинг», сворачивание из бумажных полосок кругов, придавая им разную форму и соединяя в снежинки, приклеивание на готовый фотопейзаж, развитие мелкой моторики, воспитание любви и внимания к окружающему миру.
Формы реализации содержания: коллаж.
6.3. Почемучка на весеннем балу. Весенние украшения на окна. Продолжение знакомства с симметричным вырезанием, показывание способа вырезывания цветов, бабочек из бумаги сложенной пополам, развитие зрительного контроля действия рук, мелкой моторики.
Формы реализации содержания: поделка из ватмана.
6.4. Почемучка на летних каруселях. Рисование пластилином «Летние фантазии». Продолжение работы в технике пластилинографии, закрепление знания детьми свойств пластилина, учить размазывать пластилин на картоне, формирование интереса и аккуратности в работе с пластилином, развитие мелкой моторики.
Формы реализации содержания: аппликация пластилином.
7. Мир вокруг меня с гномом Задавайкой.
7.1. Бабушкина шкатулка. Изготовление коробочки с сюрпризом. Закрепление умения детей пользоваться линейкой, аккуратно обводить по шаблону и вырезать, развитие творческого воображения.
Формы реализации содержания: поделка из цветных картона и бумаги.
7.2. Задавайка в магазине игрушек. Оригами «Слоник». Продолжение знакомства с оригами, с простыми геометрическими фигурами, учить детей сознательно и четко изготавливать квадрат, развитие пространственной ориентации, воспитание аккуратности, чувства взаимопомощи.
Формы реализации содержания: поделка из цветной бумаги.
7.3. Мы - семья! Фоторамки из соленого теста для семейной фотографии. Продолжение работы с тестом, со способами обработки и украшения путем наложения и вдавливания рельефных предметов, развитие интереса к лепке, творческого воображения, воспитания самостоятельности при создании поделок.
Формы реализации содержания: поделка из соленого теста.
7.4. Веселое чаепитие с Задавайкой. Рисование самовара в технике «пуантель»: ватными палочками, рисовать с помощью трафаретов самовар, формирование умения действовать самостоятельно, развитие творческое воображение, фантазию, воспитание интереса к рисованию.
Формы реализации содержания: рисунок гуашью.