- •Модуль № 1 Вікова фізіологія та гігієна функціональних систем організму
- •Модуль № 2 Шкільна гігієна
- •Практична робота №1
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів соматометрія
- •Вага тіла (кг) 36,4 Окружність
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Практична робота №2
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •1. Визначення постави.
- •2. Визначення форми стопи
- •3. Визначення м’язової сили
- •4. Визначення сили м’язів черевного пресу
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Практична робота №3
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •Умови роботи:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Практична робота №4
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •Провести дослід на визначення акомодації.
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •1. Акомодація ока
- •2. Визначення гостроти зору.
- •3. Визначення полів зору.
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Практична робота №5
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Практична робота №6
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок: Контрольні питання
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
IX Видача завдання до самостійної підготовки:
Самостійна студентська робота №12: Органи чуття (аналізатори) та їх роль у житті людини. Вікові особливості функції зору та профілактика основних порушень акомодації.
Рекомендована література Базова
1. А.Г.Хрипкова, Н.В.Андропова, Д.А.Фарбер. Возрастная физиология и школьная гигиена. –М., Просвещение, 1998.
А.Н.Кабанов, А.П.Чабовская. Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста. –М., Просвещение, 1975.
Л.И.Салюкевич. Лабораторные занятия по анатомии и физиологии ребенка с основами школьной гигиены. –М, Просвещение, 1995.
Л. М.Т.Матюшонок, Г.Г.Турик, А.А.Крюкова. Физиология и гигиена детей и подростков. –Минск, Вішейшая школа, 1980.
Морфо-функциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста. / Под ред.. Н.В.Андроповой, Н.М.Кольцовой. –М., Педагогика, 1983.
Физиология развития ребенка , \ Под ред.. В.Н.Козлова, Д.А.Фарбер. –М., Педагогика, 1983.
Ю.В.Ермолаев. Возрастная физиология. –М., Просвещение, 1985.
Ю.П.Антипчук. Анатомія і фізіологія дитини. –К., Вища школа, 1984.
Допоміжна
А.А.Гуминский, Н.Н.Леонтьева. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии. – М., Просвещение. 1990.
А.Г.Хрипкова, Анатомия, физиология и гигиена человека. –М., Просвещение, 1975.
В.В.Родин. Анатомия и физиология человека. –М., Просвещение, 1985.
В.Р.Кучма. Гигиєна детей и подростков. – М, «Медицина», 2001.
Гигиена. /Под ред. Акад.. Г.И.Румянцева. Учебник для Вузов. – М.: ГЭСТАР-МЕД, 2001.
Л.І.Старушенко. Анатомія і фізіологія людини. –К., Вища школа, 1992.
Н.Н.Леонтьева, К.В.Миронова. Анатомия и физиология детского организма. –М., Просвещение, 1986.
Практична робота №5
I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
ІІ Тема: Санітарно-гігієнічна оцінка приміщення класу |
|
||
Мета: |
Засвоїти методику гігієнічної оцінки приміщення класу. |
|
|
Обладнання: |
Метрова лінійка, транспортир, гігрометр, термометр, барограф, люксметр. |
||
Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
Повторити теоретичні питання:
1. Гігієнічні вимоги до земельної ділянки школи.
2. Гігієнічні вимоги до планування, розміщення та поверхова характеристика будівлі школи.
3. Гігієнічні вимоги до шкільних приміщення.
4. Тепловий режим школи.
5. Світловий режим школи.
6. Повітряний режим школи.
7. Прибирання шкільних приміщень.
IV Зміст основної частини заняття
1. На основі власних розрахунків знайти площу та кубатуру приміщення на одного учня.
2. Описати внутрішній стан приміщення класу (підлога, стіни, стеля).
3. Визначити показники природного освітлення (КПО, СК, кут падіння).
4. Описати штучне освітлення, визначити його показники.
5. Описати види наявної вентиляції.
6. Визначити температуру та вологість приміщення класу.
7. Зазначити характер прибирання приміщення.