6 Лекция
1. Кто сгруппировал взаимодействие черт личности и групповой процесс в пять крупных блоков?
Стогдил
М. Шоу
2. Межличностная совместимость складывается между членами группы главным образом:
в «пространстве» диадного взаимодействия
в «пространстве» группового взаимодействия
3. Можно ли говорить о совместимости индивидов в сфере деловой активности группы и о совместимости индивидов в сфере внутригруппового общения?
4. Можно ли межличностную совместимость рассматривать как многомерный феномен?
5. В межличностной совместимости выделяется:
как минимум четыре плана (измерения) совместимости
как минимум пять планов (измерений) совместимости
6. Совместимость в личностных чертах основывается на:
взаимном соответствии личностных черт партнеров
хорошем понимании партнерами замыслов и действий друг друга
7. Групповая зача может быть квалифицирована как источник и объект процесса принятия группового решения?
8. Зачи с четко установленными характеристиками, легко видоизменяемыми в целях исследования тех или иных аспектов группового поведения являются:
дискуссионными групповыми зачами
станртными групповыми зачами
9. Кто положил в основу классификации групповых зач представление о группе как системе, которая осуществляет четыре функции:
Д.Макгрет
Л. Уманский
10. Сама зача облает рядом характеристик (измерений)?
7 Лекция
1. Характеризует ли феномен социальной фасилитации собой влияние, оказываемое на действие индиви присутствием других лиц?
2. Говоря о социальной фасилитации ученые, как правило, имеют в виду:
определенные последствия, вызываемые просто присутствием других людей, безотносительно к степени их активности
определённые последствия, вызываемые присутствием и активным поведением других людей
3. Характеризуется ли феномен огруппления мышления стремлением ть рациональное объяснение принимаемому решению, бы отбросить любые возможные возражения?
4. Сколько фаз группового решения зачи выделяют Л.Хоффман и Р.Штейн:
три
пять
5. Лидерство и руководство являются воплощениями влияния и власти:
руководство на психологическом уровне
лидерство на социальном уровне
6. Является ли конечной целью влияния в лидерстве – ориентация людей неформальными (психологическими) средствами на решение стоящих перед группой зач?
7. Основу руководства составляют полномочия власти, выражаемые отношением:
руководитель – подчиненный
лидер – последователь
8. Существует ли между лидерством и руководством ряд общностей?
9. Характерна ли для обоих феноменов, хотя и в разной степени, реализация влияния в системе неформальных (собственно психологических) отношений?
10. Является ли феномен идентификации механизмом влияния в лидерстве?
11. «Компетенция, достижения, ответственность, участие и включенность, статус, ситуационные факторы» - являются факторами лидерской модели руководства?