2. Маршрутная часть практики

На первом этапе проводятся групповые маршруты под руководством преподавателей. На этом этапе студенты знакомятся с разрезом района практики и приобретают навыки полевой съемки, необходимые для дальнейшей самостоятельной работы в маршрутах. На первом этапе рекомендуются следующие групповые маршруты.

Маршрут на г. Сель-Бухра (рекогносцировочный)

Гора Сель-Бухра является наивысшей точкой водораздела района. С вершины ее на юге узнаются основные возвышенности Первой Крымской гряды. На востоке возвышается Чатыр-Даг (абс.отм. 1527 м), южнее г. Роман-Кош (абс.отм. 1545 м), прямо на юг г. Ай-Петри (абс.отм. 1234 м).

К северу от Первой гряды просматривается Вторая Крымская гряда (абс.высоты 600-700 м). В пределы ее северной части входит район практики. Прямо на север за пределами района просматривается Третья гряда.

С вершины г. Сель-Бухра проводится рекогносцировка основных тектонических структур Крымского полуострова, определяется положение района практики в пределах этих структур, намечается общая схема основных маршрутов по составлению сводного стратиграфического разреза.

Рекомендуется овладеть приемами ориентирования топографической основы на местности, ориентирования с помощью горного компаса, вынесения точки наблюдения на карту (методом засечек по прямым или обратным азимутам), уточнить нанесенные на топооснову географические названия сел, рек, оврагов, плато, научиться приемам привязки аэрофотоснимков к местности и топографической основе.

Маршрут в овраг Яман – г. Длинная

Цель маршрута – знакомство с основанием разреза.

Рекомендуется начинать в устье овр. Яман, впадающего в овр. Мангушский. Здесь отложения хорошо обнажены, глубоко расчленены.

Необходимо изучить литологический состав пород, структуру и текстуру, характер чередования (ритмичность) пород, научиться распознавать и замерять элементы ритмов. Обращается внимание на особенность текстуры, обилие конкреций, форму и размер обломков при выветривании, наличие иероглифов на поверхностях напластования. Необходимо научиться распознавать опрокинутое и нормальное залегание флишевых отложений, проводятся регулярные замеры элементов залегания, описываются или фотографируются пликативные и дизъюнктивные дислокации. В итоге исследований должно сформироваться четкое представление о флишевых отложениях.

Обращается внимание на характер эрозионной расчлененности поверхности, ее особенностях, отображение этих особенностей на аэрофотоснимках, по ходу маршрута описываются источники.

На вершине г. Длинная изучается контакт отложений таврической серии и вышележащих отложений.

При определении типа контакта выясняются условия залегания контактирующих толщ, изучается базальный конгломерат (состав, размер, окатанность обломков), сопоставляется литологический состав и фаунистические остатки, устанавливается присутствие основных критериев для проведения здесь стратиграфической границы.

В этом маршруте уделяется особое внимание методике полевых геологических исследований слоистых толщ, необходимо ознакомиться с порядком ведения полевых записей, оформления зарисовок, фотографий, правилами отбора и этикетирования образцов, отбором фауны и т.п.

С вершины г. Длинная рекомендуется провести рекогносцировку района, потренироваться в различных способах привязки точек наблюдения (определение местонахождения по элементам рельефа, методом прямых и обратных засечек, измерением расстояния до опорных точек и т.д.).

В вечернее камеральное время все точки наблюдения, стратиграфические границы уточняются по аэрофотоснимкам и на топооснове закрепляются тушью, по замеренным ритмам строятся ритмограммы для флишевых отложений.

Производится окончательное определение отобранной фауны, устанавливается геологический возраст пород, отобранные образцы пород и фауны заносятся в журнал. Устанавливаются характерные признаки дешифрирования для изученных в маршруте пород.

С первых дней полевой работы необходимо стремиться обрабатывать весь полевой материал, собранный в маршруте, в тот же вечер, не допускать накапливания материала, выяснять все сомнительные вопросы у преподавателя.