15.Информационные технологии. База данных. Требования к знаниям и умениям.

Компьютерные информационные системы позвол хранить большие объемы дан, осущ в них быстрый поиск, внос изм-я, выпол-ть всевозмож манипуляции с данными (группировать, сортировать и пр.)

Основой всякой инф-ой сист-база данных — организ-ая сов-ть данных на магнитных дисках.

Теоретические основы.

Классификация баз данных. БД классиф-ся по разным признакам. По хар-ру хранимой инф-и БД делятся на фактографические и докум-е.).

Классификация по спос хран данных делит БД на централиз и распредел. Вся инф-я в централиз БД хранится на одном компьютере. Распредел БД - в локаль и глобаль комп сетях-разные компы.

По стр-ре орг-ии данных. Спос орг-и инф-ии, наз реляц (таблич БД), иерархичи и сетев БД.

В баз курсе инф-ки рассм-ся лишь фактографические реляце БД.

Стр-ра однотаблич реляц БД. В реляцх БД строки табл наз записями, столбцы — полями

Основ предст-я, кот дб закреплены учениками:

• вс табл содерж в себе инф-ю о некот реаль сист (процессе) и явл-ся ее инф-ой моделью;

• вс запись в табл — инф о конкрет объекте (событии) дан сист;

• знач поля в кажд записи — это опред-я хар-ка (свойство, атрибут) объекта.

Основ понятия, связ с записями и полями: глав ключ записи, имя поля, значение поля, тип поля.

Глав ключ — это поле или сов-ть полей, кот однозначно опред-ет запись в таблице. Глав ключ — это идентификатор записи..

Величина — это отд инф-й объект, имеющ собств имя и занимающ место в пам компа. С эт т зр поля явл-я величинами. Кажд поле в табл им имя, для кажд поля определен тип. Понятие типа величины связано с 3 ее свойствами:

• множ-ом знач, кот может принимать величина;

• множ-ом операций, кот можно выполнять с этой величиной;

• формой внутр представления в памяти ЭВМ.

В большинстве случаев в БД исп-ся 4 основных типа: символьный, числовой, дата и логический.

ПО. СУБД — система управления базами данных.

Для ПК сущцелый ряд СУБД реляц типа. Системы: dBASE. FoxPro, Paradox. В состав пакета Microsoft Office вход реляц СУБД Access.

Сущ 2 спос раб поль-ля с БД: раб с пом приклад программ, заранее сост-х прогр-том в ср СУБД, и раб путем непосредст-го взаимод-ия с СУБД.

У вс СУБД сущт свой яз опис данн и яз манипулир данными. Люб команда — это инф-я, управляющ выпол-ем опред-го вида работы. Она долж содержать все необх-е данн для этого. Обычно это имя команды и набор параметров. Изуч конкрет СУБД след провод по стандартной методической сх: «среда — режимы работы — система команд — данные». Напр-р, для СУБД Access разл-ся след основ реж работы:

• режим работы с таблицей: «Таблица»;

• режим работы с запросами: «Запрос»;

• режим работы с отчетами: «Отчет»;

• режим работы с формами: «Форма»;

Основные типы решаемых задач. Задача: дать общ о БД, науч раб с гот БД: осущ-ть поиск инф-и; сортировку, удал и добавл записей. Доп задачи 2 уровня: познакомить с основами проектир БД; науч создавать структуру и заполнять БД.

Запросы на поиск данных. Основ задача люб инф сист — поиск инф в БД. Команда запроса:

.справка <список выводимых полей> для <условие поиска>

Усл поиска - логическое выражение..

В СУБД Access для созд запросов исп-ся конструктор запросов.

В СУБД Access исп-ся своеобразный таблич спос представления условий поиска.

Запросы на удаление данных.Команда:

.удалить для <логическое выражение>

Запросы на сортировку. Основ пон, кот д усвоить ученики- «ключ сортир-ки» и «порядок сортировки». Ключ сортировки — это поле, по знач кот-го происх упорядоч записей в таблице. Поряд сортировки имеет 2варианта: по возраст знач ключа и по убыв знач.

Учащиеся должны знать:

• что т БД, СУБД, информационная система;

• что такое реляц БД, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей;

• стр-ру команд поиска и сортировки инф-ии в БД;

Учащиеся должны уметь:

• открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа;

• организовывать поиск информации в БД;

• редактировать содержимое полей БД;

• сортировать записи в БД по ключу;

• добавлять и удалять записи в БД;

14.Формализация и моделирование. Подходы к раскрытию понятий «информационная модель», «информационное моделирование». Элем-ы систем анализа в курсе инф-ки. Линия моделиров-я БД.Инф-е моделир-е и ЭТ. Моделирование знаний в курсе инф-ки. Требования к знаниям и умениям.

3 типа задач из обл инф-го моделирования:

1) дана инф-я модель объекта; науч ее поним, дел выв, исп-ть для реш задач;

2) дано множ-во несистематиз-х дан о реаль объекте (сист, процессе); систематиз-ать и получ инф-ю модель;

3) дан реаль объект (процесс, система); постр инф-ю модель, реализь ее на компе, исп-ть для практич целей.

Понятие модели. Типы информационных моделей.

Модель — упрощ подобие реаль объекта или процесса.

Цель моделир-я — это назнач будущ модели. Цель опр-ет те св-ва объекта-оригинала, кот дб воспр-ны в модели.

Модел-ать мож не т материаль объекты, но и процессы

Закреп в созн учеников понимание смысла цепочки «объект моделир-я — цель моделир-я — модель».

Инф-я модель — это опис объекта моделирования.

Инф мб предс-на в раз форме, поэтому сущ различ формы инфор-х моделей. В их числе, словесные, или вербаль, модели, графич, матем, таблич. Еще рассм-ют алгоритмиче модели, имитац модели и др.

Процесс выдел сущ-ых для моделир-я св-в объекта, связей м-у ними с целью их опис наз сист анализом.

Формализация — это замена реаль объекта или процесса его формаль описанием, т. е. его информ-ой моделью.

Построив информ-ую модель, чел исп-ет ее вместо объекта-оригинала для изуч св-в эт объекта, прогнозир его поведения и пр.

Оч часто в таблич форме предс-ся инф-я в различ доках, справоч-х, уч-х. Таблич форма стр-ет дан, позвол увидеть закон-ти в хар-ре данных.