- •1) Системное строение общества: Элементы и подсистемы.
- •2. Функции общества
- •4. Общество как динамическая саморазвивающаяся система.
- •3) Укажите три фактора, влияющих на социальную мобильность
- •3. Типы функций социальных институтов:
- •3)Назовите две тенденции в развитии современных межнациональных отношений и проиллюстрируйте каждую из них примером.
- •1. Социальное взаимодействие и общественные отношения
- •2.Познание мира виды человеческих знаний.
- •3. Назовите основные особенности политической системы современного российского общества
- •1.Многовариантность общественного развития
- •2. Революции и их виды.
- •II. Классификации (типологии) обществ
- •1. Различные классификации обществ
- •2. Формационный и цивилизационный подходы
- •2.Социализация индивида
- •3.Раскройте на трех примерах различные проявления государственного регулирования рыночной экономики.
- •Понятие общественного прогресса.
- •2 Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте
- •3. Проиллюстрируйте двумя примерами возрастание роли средств массовой информации в политической жизни общества.
- •1.Глобальные проблемы современности и пути их решения
- •2)Молодежь как социальная группа, особенности молодежной субкультуры.
- •3. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «цивилизация». Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о цивилизации.
- •1. Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
- •2. Экономика и экономическая наука
- •3. Раскройте на двух примерах взаимосвязь природы и общества.
- •1. Семья и брак.
- •2. Спрос и предложение.
- •1. Рынок труда. Безработица.
- •Тема 18. Безработица
- •2. Понятие культуры. Культура и духовная жизнь
- •3. Назовите три формы рационального познания и проиллюстрируйте каждую из них примерами.
- •1. Роль государства в экономике
- •2. Религия как феномен культуры
- •1. Религия – это
- •3. Элементы религии:
- •5. Функции религии:
- •7. Особенности:
- •8. Уровни, формы и методы научного познания
- •9. Универсальные методы научного познания:
- •11. Классификация социальных наук:
- •12.Социальное и гуманитарное знание:
- •13. Социальное познание – процесс приобретения и развития знаний о человеке и обществе
- •3. Приведите три примера выполнения государством внешнеполитических функций
- •Онятие экономического роста
- •Цели, эффективность и качество экономического роста
- •Факторы экономического роста
- •Способы обеспечения экономического роста
- •2. Право в системе социальных норм.
- •2. Признаки правовой нормы
- •4. Виды правовых норм
- •6. Право в системе социальных норм: особенности взаимодействия
- •8. Функции права
- •1. Измерители экономической деятельности. Понятие ввп.
- •2. Система российского права.
- •2. Виды институтов права
- •3. Назовите три вида познания.
- •1. Мораль, её категории.
- •3. Моральные требования и представления:
- •2. Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.
- •1. Искусство, его формы, основные направления.
- •1. Искусство:
- •6. Функции искусства:
- •2. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.
- •3. Источники современного международного гуманитарного права относятся:
- •4. Механизмы по контролю за соблюдением прав человека:
- •1. Понятие власти.
- •6. Типологии политической власти
- •2. Общественная значимость и личностный смысл образования.
- •1. Глобальные проблемы современности и пути их решения.
- •2. Понятие истины, её критерии.
- •1)Семья и брак.
- •2. Спрос и предложение.
- •1. Роль государства в экономике
- •2. Религия как феномен культуры
- •1. Религия – это
- •3. Элементы религии:
- •5. Функции религии:
- •7. Особенности:
- •8. Уровни, формы и методы научного познания
- •9. Универсальные методы научного познания:
- •11. Классификация социальных наук:
- •12.Социальное и гуманитарное знание:
- •13. Социальное познание – процесс приобретения и развития знаний о человеке и обществе
- •3. Приведите три примера выполнения государством внешнеполитических функций
- •1) Системное строение общества: Элементы и подсистемы.
- •1. Понятие общества. Общество – сложное и многозначное понятие
- •2. Функции общества
- •3. Общественные отношения — многообразные формы взаимодействия людей, а также связи, возникающие между различными социальными группами (или внутри них)
- •4. Общество как динамическая саморазвивающаяся система.
- •1. Мораль, её категории.
- •3. Моральные требования и представления:
- •2. Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.
- •1. Понятие власти.
- •6. Типологии политической власти
- •2. Общественная значимость и личностный смысл образования.
7. Особенности:
объективность;
развитость понятийного аппарата (категориальность);
рациональность (непротиворечивость, доказательность, системность);
проверяемость;
высокий уровень обобщения;
универсальность (исследует любой феномен со стороны закономерностей и причин);
использование специальных способов и методов познавательной деятельности.
8. Уровни, формы и методы научного познания
Уровни |
Эмпирический |
Теоретический |
Формы |
- научный факт – отражение объективного факта в человеческом сознании; - эмпирический закон – объективная, существенная, конкретно-всеобщая, повторяющаяся устойчивая связь между явлениями и процессами. |
- вопрос - проблема – осознанная формулировка вопросов (теоретическая и практическая); - гипотеза – научное предположение; - теория – исходные основания, идеализированный объект, логика и методология, совокупность законов и утверждений. - концепция – определённый способ понимания (трактовки) какого-либо предмета, явления или процесса; основная точка зрения на предмет; руководящая идея для их систематического освещения. |
Методы (строгость и объективность) |
|
|
9. Универсальные методы научного познания:
анализ – разложение целого на части;
синтез – воссоединение целого из частей;
дедукция – выведение общего положения из фактов;
дедукция – логическое выведение нового положения из предшествующих;
аналогия – сходство нетождественных объектов;
моделирование – воспроизведение характеристик одного объекта на другом объекте (модели), специально созданном для их изучения;
абстрагирование – мысленное отвлечение от ряда свойств предметов и выделении какого-либо свойства или отношения;
идеализация – мысленное создание каких-либо абстрактных объектов, принципиально не осуществимых в опыте и действительности.
10. Социальные науки – форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний об обществе.
11. Классификация социальных наук:
Науки, дающие наиболее общие знания об обществе: философия, социология
Науки, раскрывающие определенную сферу общественной жизни: экономика, политология, социология, культурология, этика, эстетика
Науки, пронизывающие все сферы общественной жизни: история, правоведение
12.Социальное и гуманитарное знание:
Общественные науки |
|
Изучение фактов, законов, зависимостей общественно-исторического процесса |
Изучение целей, мотивов, ценностей человека, его личностного восприятия |
Результат исследования |
|
Социальное знание |
Гуманитарное знание |
Анализ общественных процессов и выявление в них общих закономерных, повторяющихся явлений |
Анализ целей, мотивов, ценностей человека и понимание его помыслов, побуждений, намерений |
Особенности:
|
|
Социальное и гуманитарное знание взаимопроникаемы |