- •Вопрос 1- предмет, задачи психологии
- •Вопрос 2 - Строение психологии её основные отрасли
- •Вопрос 3 – Понятие о психике. Функции психики
- •Вопрос 4- основные формы проявления психики, их взаимосвязь
- •Вопрос 5 Развитие психики в эволюции животных и становлении человека.
- •Вопрос 6 Формы отражения. Психическое отражение и его свойства
- •Вопрос 7: основные принципы психологии. Связь психологии с другими науками.
- •Вопрос 8. Основные эмпирические методы исследования современной психологии, их характеристика.
- •Вопрос 9.Методы сбора первичной информации в современной психологии, особенности их применения.
- •Вопрос 10 – Понятие о сознании. Структура сознания.
- •Вопрос 11: Понятие о самосознании. Компоненты самосознания.
- •Вопрос 12 – Самооценка, уровень притязаний их взаимосвязь
- •Вопрос 13 – Сознательное и бессознательное в структуре психики. Виды бессознательных явлений.
- •Вопрос 14 – Определение деятельности её основные характеристики.
- •Вопрос 15 – Сравнительный анализ деятельности человека и поведения животных.
- •Вопрос 16 – Структура человеческой деятельности.
- •Вопрос 17 – Умения, навыки, привычки, их характеристика.
- •Вопрос 18 – Понятие об ощущениях. Роль ощущений в жизни и деятельности человека.
- •Вопрос 19 – Классификация ощущений.
- •Вопрос 20 – Свойства ощущений.
- •Вопрос 21 – Закономерности ощущений
- •Вопрос 22 – Понятие о восприятии. Физиологические основы восприятия.
- •Вопрос 23 – Виды восприятия, их характеристика.
- •1.Рядом взаимодействующих между собой анализаторов:
- •2.Формам существования материи:
- •3.Особенностям воспринимаемого объекта:
- •Вопрос 24 – свойства образа восприятия
- •Вопрос 25 - Сущность представлений, их виды и характеристика.
- •Вопрос 27- Физиологические основы мышления. Важнейшие характеристики мышления.
- •Вопрос 28 – Виды мышления, их характеристика
- •Вопрос 29 – Основные процессы (операции) мышления. Формы мышления человека.
- •Вопрос 30 – Связь мышления и речи
- •Вопрос 31 - Понятие о языке и речи. Речь в структуре сознания человека.
- •Вопрос 32 - Функции речи и их характеристика.
- •Вопрос 33 - Виды речи, их психологическая особенность.
- •2. Письменная. Письменная речь – общение посредством слов, выраженных в письменных текстах.
- •Вопрос 34. Понятие о памяти. Психологические теории памяти.
- •Вопрос 35. Виды памяти, их характеристика.
- •Вопрос 36. Процессы памяти, их характеристика.
- •Вопрос 37. Понятие о воображении. Связь воображения с другими психическими процессами.
- •Вопрос 38. Виды воображения, их функции.
- •Вопрос 39 – Аналитико-синтетический характер процессов воображения.
- •Вопрос 40. Понятие внимание. Общая характеристика и значение внимания в жизни человека.
- •Вопрос 41. Виды внимания, их характеристика.
- •Вопрос 42. Основные свойства внимания, условия и особенности их проявления.
- •Вопрос 43. Понятие о личности в психологии. Структура личности.
- •Вопрос 45. Понятие о темпераменте в психологии. Основные критерии темперамента.
- •Вопрос 46. Психологическая характеристика типов темперамента.
- •Вопрос 47. Свойства темперамента, и их характеристика.
- •Вопрос 48. Понятие о характере в психологии. Природные и социальные предпосылки характера.
- •Вопрос 50. Акцентуации характера. Типы акцентуаций, их характеристика.
- •Вопрос 51. Понятие способностей в психологии. Различные подходы к определению способностей.
- •Вопрос 52. Виды способностей, их характеристика.
- •Вопрос 53. Значение и роль задатков в развитии способностей.
- •Вопрос 54. Понятие об эмоциях и чувствах. Их функции и значения в жизни и деятельности человека.
- •Вопрос 55. Основные фундаментальные эмоции человека, их характеристика. Эмоциональные свойства личности.
- •Вопрос 56. Формы переживания чувств, их характеристика.
- •Вопрос 57. Понятие о воле в психологии. Основные признаки воли как психического процесса.
- •Вопрос 58. Функции воли. Виды волевых действий.
- •Вопрос 59. Этапы сложного волевого действия, их характеристика.
- •Вопрос 60. Волевые качества и свойства личности, их характеристика.
Вопрос 42. Основные свойства внимания, условия и особенности их проявления.
ВНИМАНИЕ — процесс (состояние) психологической концентрации, сосредоточенности на каком-либо объекте; направленность и сосредоточенность психики (сознания) человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других объектов и явлений, сопровождаемая повышением сенсорной, интеллектуальной и двигательной активности субъекта.
СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ:
Устойчивость заключается в способности определенное время сосредоточиваться на одном и том же объекте.
Устойчивость определяется разными причинами:
Одни из них связаны с индивидуальными физиологическими особенностями человека, в частности со свойствами его нервной системы, общим состоянием организма в данный момент времени; другие характеризуют психические состояния (возбужденность, заторможенность и т.п.), третьи соотносятся с мотивацией (наличием или отсутствием интереса к предмету деятельности, его значимостью для личности), четвертые — с внешними обстоятельствами осуществления деятельности.
Сосредоточенность внимания - проявляется в различиях, которые имеются в степени концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечении от других. Человек, к примеру, может сосредоточить свое внимание на чтении какой-нибудь интересной книги, на занятии каким-либо увлекательным делом и не замечать ничего, что происходит вокруг.
Переключаемость означает сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой. В целом переключаемость внимания означает способность быстро ориентироваться в сложной изменяющейся ситуации
Объем - под объемом внимания понимается количество объектов, которые мы можем охватить с достаточной ясностью одновременно.
Отвлекаемость - это непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой. Оно возникает при действии посторонних раздражителей на человека, занятого в этот момент какой-либо деятельностью.
Концентрация – способность человека сосредотачиваться на главном в деятельности, отвлекаясь от того, что мешает.
Распределение – возможность человека иметь в сознании несколько разнородных объектов или выполнять сложную деятельность, состоящую из множества одновременных операций.
Вопрос 43. Понятие о личности в психологии. Структура личности.
ЛИЧНОСТЬ – человеческий индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности.
ЛИЧНОСТЬ – ЭТО
Прижизненно формирующаяся в предметной деятельности и общении, индивидуально своеобразная совокупность черт, определяющих образ (стиль) мышления данного человека, строй его чувств и поведения.
В широком плане личность является интегральной целостностью биогенных, социогенных и психогенных элементов.
СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
I УРОВЕНЬ: БИОЛОГИЧЕСКИ ОБУСЛОВЛЕННАЯ ПОДСТРУКТУРА
(возрастные, половые свойства психики, врожденные свойства типа нервной системы и темперамента)
II УРОВЕНЬ: ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ЧЕЛОВЕКА
(память, восприятие, ощущения, мышление, способности)
III УРОВЕНЬ: ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ
(приобретенные человеком знания, навыки, умения и привычки)
IV УРОВЕНЬ: НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
(влечения, желания, интересы, склонности, идеалы, взгляды, убеждения человека, его мировоззрение)
Вопрос 44. Понятие <человек>, <индивид>, <субъект>, <личность>, <индивидуальность>, их характеристика.
Человек - это родовое понятие, указывающее на отнесенность существа к высшей степени развития живой природы - к человеческому роду.
Индивид - человек, как отдельный представитель человеческого рода, имеющий врождённые природные свойства; телесное бытие человека. Индивид означает лишь то, что его отец и мать - люди.
Субъект - человек, как носитель предметно-практической деятельности, распорядитель своих физических, психических и духовных сил.
Личность - человек, как представитель общества, определяющий свободно и ответственно свою позицию среди других.
Индивидуальность - человек, как уникальная, самобытная личность, реализующий себя в творческой деятельности.