- •Вопрос 1- предмет, задачи психологии
- •Вопрос 2 - Строение психологии её основные отрасли
- •Вопрос 3 – Понятие о психике. Функции психики
- •Вопрос 4- основные формы проявления психики, их взаимосвязь
- •Вопрос 5 Развитие психики в эволюции животных и становлении человека.
- •Вопрос 6 Формы отражения. Психическое отражение и его свойства
- •Вопрос 7: основные принципы психологии. Связь психологии с другими науками.
- •Вопрос 8. Основные эмпирические методы исследования современной психологии, их характеристика.
- •Вопрос 9.Методы сбора первичной информации в современной психологии, особенности их применения.
- •Вопрос 10 – Понятие о сознании. Структура сознания.
- •Вопрос 11: Понятие о самосознании. Компоненты самосознания.
- •Вопрос 12 – Самооценка, уровень притязаний их взаимосвязь
- •Вопрос 13 – Сознательное и бессознательное в структуре психики. Виды бессознательных явлений.
- •Вопрос 14 – Определение деятельности её основные характеристики.
- •Вопрос 15 – Сравнительный анализ деятельности человека и поведения животных.
- •Вопрос 16 – Структура человеческой деятельности.
- •Вопрос 17 – Умения, навыки, привычки, их характеристика.
- •Вопрос 18 – Понятие об ощущениях. Роль ощущений в жизни и деятельности человека.
- •Вопрос 19 – Классификация ощущений.
- •Вопрос 20 – Свойства ощущений.
- •Вопрос 21 – Закономерности ощущений
- •Вопрос 22 – Понятие о восприятии. Физиологические основы восприятия.
- •Вопрос 23 – Виды восприятия, их характеристика.
- •1.Рядом взаимодействующих между собой анализаторов:
- •2.Формам существования материи:
- •3.Особенностям воспринимаемого объекта:
- •Вопрос 24 – свойства образа восприятия
- •Вопрос 25 - Сущность представлений, их виды и характеристика.
- •Вопрос 27- Физиологические основы мышления. Важнейшие характеристики мышления.
- •Вопрос 28 – Виды мышления, их характеристика
- •Вопрос 29 – Основные процессы (операции) мышления. Формы мышления человека.
- •Вопрос 30 – Связь мышления и речи
- •Вопрос 31 - Понятие о языке и речи. Речь в структуре сознания человека.
- •Вопрос 32 - Функции речи и их характеристика.
- •Вопрос 33 - Виды речи, их психологическая особенность.
- •2. Письменная. Письменная речь – общение посредством слов, выраженных в письменных текстах.
- •Вопрос 34. Понятие о памяти. Психологические теории памяти.
- •Вопрос 35. Виды памяти, их характеристика.
- •Вопрос 36. Процессы памяти, их характеристика.
- •Вопрос 37. Понятие о воображении. Связь воображения с другими психическими процессами.
- •Вопрос 38. Виды воображения, их функции.
- •Вопрос 39 – Аналитико-синтетический характер процессов воображения.
- •Вопрос 40. Понятие внимание. Общая характеристика и значение внимания в жизни человека.
- •Вопрос 41. Виды внимания, их характеристика.
- •Вопрос 42. Основные свойства внимания, условия и особенности их проявления.
- •Вопрос 43. Понятие о личности в психологии. Структура личности.
- •Вопрос 45. Понятие о темпераменте в психологии. Основные критерии темперамента.
- •Вопрос 46. Психологическая характеристика типов темперамента.
- •Вопрос 47. Свойства темперамента, и их характеристика.
- •Вопрос 48. Понятие о характере в психологии. Природные и социальные предпосылки характера.
- •Вопрос 50. Акцентуации характера. Типы акцентуаций, их характеристика.
- •Вопрос 51. Понятие способностей в психологии. Различные подходы к определению способностей.
- •Вопрос 52. Виды способностей, их характеристика.
- •Вопрос 53. Значение и роль задатков в развитии способностей.
- •Вопрос 54. Понятие об эмоциях и чувствах. Их функции и значения в жизни и деятельности человека.
- •Вопрос 55. Основные фундаментальные эмоции человека, их характеристика. Эмоциональные свойства личности.
- •Вопрос 56. Формы переживания чувств, их характеристика.
- •Вопрос 57. Понятие о воле в психологии. Основные признаки воли как психического процесса.
- •Вопрос 58. Функции воли. Виды волевых действий.
- •Вопрос 59. Этапы сложного волевого действия, их характеристика.
- •Вопрос 60. Волевые качества и свойства личности, их характеристика.
Вопрос 39 – Аналитико-синтетический характер процессов воображения.
ВООБРАЖЕНИЕ — психический познавательный процесс, характеризующийся активным преобразованием имеющихся в сознании представлений об окружающей действительности и выражающийся в построении новых образов и их сочетаний.
Способы создания образов воображения.
Способы:
Агглютинация- т. е. создание нового образа путем присоединения в воображении частей или свойств одного объекта другому.
Аналогия – это процесс создания нового, по сходству с известным.
Гиперболизация- выражается в субъективном преувеличении (преуменьшении) размеров объекта или количества частей и элементов.
Акцентрирование – субъективное выделение и подчеркивание каких-то характерных для объекта качеств.
Типизация – прием обобщения множества родственных объектов с целью выделения у них общих повтаряющихся существенных признаков и воплощения их в новом образе.
Придача- объекту приписываются не свойственные ему качества или функции.
Перемещение – субъективное помещение объекта в новые ситуации в которых он не был.
Вопрос 40. Понятие внимание. Общая характеристика и значение внимания в жизни человека.
ВНИМАНИЕ — процесс (состояние) психологической концентрации, сосредоточенности на каком-либо объекте; направленность и сосредоточенность психики (сознания) человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других объектов и явлений, сопровождаемая повышением сенсорной, интеллектуальной и двигательной активности субъекта.
внимания в жизни человека: внимание повышает эффективность любой психической и двигательной активности.При внимательном восприятии получаемые образы отличаются большей ясностью и отчётливостью.При наличии внимания процессы мышления,анализа,обобщения протекают быстро и точно.В действиях,которым сопутствует внимание,движения выполняются аккуратно и чётко. Эта ясность и отчётливость достигается тем,что при наличии внимания психическая активность протекает с большей интенсивностью,чем при его отсутствии.Можно констатировать,что внимание всегда есть сосредоточение психической деятельности на определённых объектах и одновременно отвлечение от других объектов.Поэтому можно сказать,что внимание имеет избирательный характер: мы выбираем из большого числа объектов лишь те,на которых и сосредоточивается наша психическая деятельность.Благодаря этому при внимании осуществляется также определённая направленность деятельности.
Вопрос 41. Виды внимания, их характеристика.
ВНИМАНИЕ — процесс (состояние) психологической концентрации, сосредоточенности на каком-либо объекте; направленность и сосредоточенность психики (сознания) человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других объектов и явлений, сопровождаемая повышением сенсорной, интеллектуальной и двигательной активности субъекта.
Виды внимания:
- Природное внимание -дано человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны.
- Социально обусловленное- внимание складывается прижизненно в результате обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с избирательным сознательным реагированием на объекты.
- Непосредственное внимание -не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направлено и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека.
-Опосредствованное- внимание регулируется с помощью специальных средств, например жестов, слов, указательных знаков, предметов.