Возможности представления среды на примере учебной дисциплины «Мультимедиа технологии в образовании»
Рассмотрим принцип работы модуля преподавателя, так как его деятельность представляет больший интерес, чем модуль администратора и обучаемого, поскольку наполнение учебных дисциплин – неотъемлемая часть деятельности преподавателя в инструментальной среде.
Преподаватель получает следующие возможности при работе в инструментальной среде:
создание и наполнение учебной дисциплины, также – наполнение уже созданной администратором дисциплины;
создание и управление расписанием;
создание тем форума;
управление группами пользователей и учет успеваемости групп.
В качестве учебной дисциплины был взят учебный курс «Мультимедиа технологии в образовании». На рисунке 22 представлено окно с карточкой дисциплины, демонстрирующее основные параметры учебной дисциплины «Мультимедиа технологии в образовании». Как видно из рисунка 22, основными параметрами дисциплины являются:
название, краткое название, тип контроля;
группа курсов и дата создания;
автор курса;
цели;
задачи;
основные положения;
авторы дисциплины;
содержание курса.
В качестве основных элементов учебной дисциплины служат следующие компоненты:
новости и события;
лекции;
лабораторные работы;
практические занятия;
тесты;
темы курсовых работ;
словарь;
литература;
дополнительные материалы.
Рисунок 22 – Окно «Карточка учебной дисциплины»
Для компонентов, таких как: лекции, лабораторные работы, практические занятия, тесты и дополнительные материалы, открывается модальное окно, в котором происходит дальнейшее их наполнение. Рисунок 23 демонстрирует наполнение компонента «лекции» учебным контентом.
Рисунок 23 – Окно «Карточка лекции»
Текущий пользователь с профилем преподаватель, имеет возможность просматривать учебные дисциплины других преподавателей без права модифицирования контента дисциплины, тем самым – обеспечивается надежность созданных дисциплин.
Во вкладке «Учебные дисциплины» присутствует возможность отображения как «своих» дисциплин, так и дисциплин других преподавателей. В нижней части программной среды можно увидеть ФИО текущего преподавателя (рисунок 24).
Рисунок 24 – Вкладка «Учебные дисциплины»
Также, преподаватель управляет пользователями системы, контролируя состав групп, посещение занятий обучаемых и их успеваемость.
На рисунке 25 представлена личная карточка обучаемого, включающая в себя:
ФИО;
логин и пароль;
пользовательская группа;
описание;
посещения занятий и успеваемость.
Рисунок 25 – Личная карточка обучаемого
В данном разделе были описаны программные средства разработки, с помощью которых была реализована инструментальная среда компьютерной поддержки учебных дисциплин. Также, описаны системные требования для корректной работы подсистемы, рассмотрены требования к графическому интерфейсу пользователей и описаны возможности подсистемы на примере учебной дисциплины «Мультимедиа технологии в образовании».
В заключение к данному разделу можно сказать о том, что созданная инструментальная среда обладает общеизвестными средствами графического интерфейса, такими, как: представление, на основе которого подсистема обладает интуитивно понятным и наглядным интерфейсом; взаимодействие, показывающее, какими средствами и экранными указателями манипулирует пользователь, работая в подсистеме; последовательность действий; общие действия, описывающие регулярно повторяющиеся действия пользователя в среде (монотонность действий).