Тема 10. Личность как социальный тип и деятельный субъект.

1. Чтобы стать личностью, человек должен обладать в первую очередь сознанием.

2. Индивид – это отдельный представитель человечества. Личность – это система социальных качеств индивида, индивидуальность – самобытность, неповторимость личности.

3. Четыре составляющие системы личности – это: совокупность её социальных связей, совокупность её отношений, совокупность её форм деятельности и духовные факторы.

4. Социальный статус – это положение личности в обществе. Социальная роль – это ожидаемое поведение личности, связанное с её статусом.

5. Предписанный статус означает позицию личности в обществе, которая не зависит от способностей или усилий индивида. Достигаемый статус означает позицию личности в обществе, которая закрепляется через индивидуальный выбор и конкуренцию.

6. В бюрократизированных обществах необоснованно завышены статусы начальника, руководителя, а необоснованно занижены статусы врача, учителя.

7. По мнению Т. Парсонса каждую роль описывают следующие пять характеристик: масштаб, мотивация, способ получения, формализация, эмоциональность.

8. Для предотвращения ролевых напряжений и конфликтов используют три процедуры: разделение ролей, рационализацию ролей, регулирование ролей.

9. Два проявления ролевого напряжения – это трудности при выполнении ролевых обязательств и несоответствие внутренних установок личности требованиям роли.

10. Усилению ролевого напряжения способствуют три причины: неадекватная ролевая подготовка, неудачи, возникающие при исполнении роли, ролевой конфликт.

11. Два аспекта обучения роли: усвоение умений по выполнению обязанностей и осуществлению прав в соответствии с ролью, приобретение установок, чувствований и ожиданий, соответствующих данной роли.

12. Две причины неадекватной ролевой подготовки молодежи: освоение формальных правил поведения и прерывная подготовка к исполнению роли.

13. Двумя видами ролевых конфликтов являются внутриролевой и межролевой конфликты.

14. Рационализация роли – это поиск неприятных сторон желаемой, но недостижимой роли с целью собственного успокоения. Разделений ролей – это временное изъятие из жизни одной из ролей. Регулирование ролей – это снятие с себя ответственности за последствия выполнения той или иной роли.

15. Социальная типология личности предоставляет четыре возможности: выработать научно-обоснованную систему ожиданий поведения личностей, правильно реагировать на поступки людей, способствовать формированию полезных для общества типов личности, содействовать самовоспитанию людей, формируя в их сознании стремления к совершенствованию.

16. Базисный тип личности – это такой тип, который наилучшим образом отвечает современным условиям. Модальный тип личности реально преобладает в данном обществе. Идеальный тип личности не привязан к конкретным условиям.

17. В российском обществе существует шесть типов личности: личности с широкими общественными интересами, честные предприниматели, личности с узкими профессиональными, семейными и личными интересами, обыватели, беспринципные приспособленцы, паразитические личности.

18. Социализация – это процесс становления социальности индивида. Ресоциализация – это усвоения новых норм и ценностей взамен старых.

19. На стадии первичной социализации приобретаются статусы дошкольного возраста и детские. На стадии вторичной социализации приобретаются статусы взрослые и зрелого возраста.

20. Имитация как механизм социализации предполагает копирование определённого поведения. Идентификация как механизм социализации означает осознание ценностей, норм и образцов поведения как собственных.

21. «Зеркальное Я» – это человеческое Я, открывающееся через реакции других людей. «Значимый другой» – это личность, одобрения которой добивается индивид. «Обобщённый другой» – это всеобщие ценности и стандарты поведения некоторой группы.

22. Согласно Дж. Миду на стадия имитации ребёнок неосознанно копирует поведение взрослых, на игровой стадии социализации ребёнок осознанно играет выбранные роли, на стадии коллективных игр ребёнок осознаёт роли других участников игры.

23. Социализация приобретает определённую завершённость при достижении личностью состояния социальной зрелости.

24. Социальное действие целерационально если человек ясно представляет себе цель действия и средства его достижения. Ценностно-рациональное действие совершается через сознательную веру в этическую или религиозную ценность определенного поведения. Традиционное действие выполняется по привычке. Аффективное действие осуществляется через аффекты, т.е. бессознательные импульсы и чувства.

25. Тремя элементами социального действия по Т. Парсонсу являются: деятель (индивид или группа), ориентация деятеля на ситуацию, ситуация (природная или социальная).

26. Согласно Т. Парсонсу нормативность социального действия – это зависимость поведения от принятых в обществе норм и ценностей, волюнтаристичность социального действия – это произвольность поведения в связи с субъективным восприятием ситуации, символичность социального действия – это регулирование поступков людей речью и иными системами символов.

Тест 11. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Отклоняющееся поведение и социальный контроль.

1. Социальное взаимодействие – это система взаимообусловленных социальных действий. Социальные отношения – это упорядоченные и устойчивые социальные взаимодействия.

2. Основа социальных взаимодействий ценности.

3. Благополучие как одна из ценностей благосостояния означает здоровье и безопасность индивидов, богатство – различные материальные блага и услуги, мастерство – профессионализм в какой-либо деятельности, просвещённость – знания и информированность.

4. Власть как ценность означает возможность одних индивидов контролировать поведение других и приобретать любые другие ценности, уважение предполагает престиж, славу и репутацию, моральные ценности включают доброту, великодушие, добродетель и справедливость, аффективность как ценность – это любовь и дружба.

5. Содержание и смысл социальных отношений зависят от того, как соединяются во взаимодействиях два фактора: потребность в ценностях и владение ценностями.

6. Социальная норма – это правило поведения людей.

7. Отражательная функция социальных норм указывает на то, что содержание норм является результатом познания человеком мира. Информационная функция социальных норм означает, что нормы содержат сведения об отношении человека к миру и другим людям. Организационная функция социальных норм заключается в том, что нормы являются моделями отношения людей к окружающей действительности.

8. Регулятивная функция социальных норм означает, что нормы имеют повелительный характер, предписывая порядок осуществления тех или иных действий. Стимулирующая функция социальных норм состоит в том, что нормы побуждают человека действовать в соответствии с представлениями о долге. Ценностно-ориентирующая функция социальных норм заключается в том, что нормы являются средством ориентации в мире ценностей.

9. Существует шесть видов социальных норм по назначению и содержанию: моральные и правовые, политические, организационно-технические, технологические, религиозные, эстетические.

10. Кроме норм в регуляции поведения людей участвуют принципы и идеалы.

11. Отклоняющимся считается поведение, которое не соответствует общепринятым нормам.

12. Индивидуальное отклонение – это не соблюдение норм отдельным человеком. Групповое отклонение – это не соблюдение норм группой людей. Первичное отклонение – это незначительное отклонение поведения от норм. Вторичное отклонение – это серьёзное отклонение поведения от нормы, приводящее к наклеиванию ярлыка девианта.

13. К социально одобряемым отклонениям ведут выдающиеся личные качества, высокая интеллектуальность и высокая мотивация.

14. Культурологические теории объясняют отклоняющееся поведение двумя причинами: недостатками социализации и отличием норм отдельных групп от норм большинства.

15. Аноми́ю, т.е. утрату социальными нормами своей действенности, Э. Дюркгейм объяснял потерей людьми ориентации, а Р. Мертон – разрывом между культурными целями общества и одобряемыми средствами их достижения.

16. Аноми́я в обществе возникает во время кризиса и в период социальных перемен.

17. Согласно Р. Мертону, новатор, одобряя цели общества, пытается достигнуть их неинституциональными средствами, ритуалист абсолютизирует средства достижения целей, но игнорирует цели общества, изолированный тип личности игнорирует и цели, и средства общества, а мятежник, отвергая существующие цели и средства, предлагает новые цели и средства.

18. Социальные отклонения играют две противоположные роли: представляют угрозу стабильности общества и поддерживают стабильность общества путём приспособления культуры к социальным изменениям.

19. Социальный контроль подразумевает проверку на соответствие норме действий и результатов. Конформное поведение заключается в пассивном принятии социальных норм.

20. Тремя способами осуществления социального контроля являются социализация, групповое давление, принуждение.

21. Двумя функциями социального контроля являются охранительная функция и стабилизирующая.

22. Социальные санкции – это система двух видов мер: вознаграждений за соблюдение норм и наказаний за отклонение от норм.

23. Формальные позитивные санкции – это публичное одобрение со стороны официальных организаций. Неформальные позитивные санкции – это публичное одобрение, не исходящее от официальных организаций. Формальные негативные санкции – это наказания, предусмотренные юридическими законами. Неформальные негативные санкции – это наказания, не предусмотренные официальными инстанциями.

24. Внутренний социальный контроль – это самостоятельное регулирование людьми своего поведения. Внешний социальный контроль – это регулирование поведения людей социальными институтами и механизмами. Внешний формальный контроль основан на одобрении или осуждении со стороны официальных органов власти и администрации. Внешний неформальный контроль основан на одобрении или осуждении со стороны родственников, друзей, коллег, знакомых и общественного мнения.

25. Агентами внешнего формального контроля являются полицейские, судьи. Агентами внешнего неформального контроля являются семья, родственники, друзья, знакомые.

26. Примерами использования прямых жёстких методов социального контроля являются политические репрессии, рэкет, акции организованной преступности. Примером применения прямых мягких методов социального контроля является действие Конституции и Трудового Кодекса РФ. Примером действия косвенных жёстких методов социального контроля являются экономические санкции международного сообщества. Примером проявления косвенных мягких методов социального контроля является деятельность средств массовой информации.