- •1. Задачи, функции и методы работы современного менеджера.
- •2.Бизнес-план фирмы: сущность, структура.
- •3.Актуальные проблемы подготовки менеджеров в современной России.
- •4. Виды рисков.
- •5. Внутренняя среда организации: ее основные элементы.
- •6.Возможность адаптации зарубежного опыта менеджмента к условиям России.
- •7.Дивизиональная структура управления. Ее достоинства и недостатки.
- •8.Задачи в системе современного менеджмента и основные требования, предъявляемые к ним.
- •9.Инновация области менеджмента в условиях глобализации экономической деятельности.
- •10.Контроль как функция менеджмента. Процесс контроля.
- •11. Конфликты в организации: сущность и природа.
- •12. Критерии оценки эффективности менеджмента.
- •13. Линейно-функциональная структура управления: ее достоинства и недостатки.
- •14. Менеджмент как наука: сущность, структура, содержание.
- •15. Новая парадигма управления в России: сущность и содержание.
- •20. Организация контроля над деятельностью подчинённых.
- •21. Основные требования, предъявляемые к современному менеджеру.
- •22. Основные цели современного делового предприятия.
- •Особенности деятельности менеджеров в переходной экономике.
- •Особенности российского менталитета и управления
- •26.Особенности современной российской экономики.
- •27. Особенности японского менеджмента.
- •28.Понятие и сущность риск-менеджмента.
- •30.Понятие, сущность и значение стратегического менеджмента.
- •31. Понятие сущность и значение стратегического планирования.
- •32. Проблемы формирования рынка профессиональных менеджеров в переходных экономиках.
- •33. Процесс принятия управленческих решений: общая характеристика.
- •34. Психология в менеджменте.
- •35. Пути улучшения системы коммуникаций в организации.
- •36. Система функций современного менеджмента.
- •37. Работа менеджера по повышению своей деловой квалификации.
- •38. Роль менеджмента в повышении эффективного хозяйствования в России.
- •39. Работа менеджеров по созданию благоприятной социально-психологической атмосферы в коллективе.
- •40. Репутация менеджмента и образ фирмы.
- •41. Содержание планирования как функция управления.
- •42. Сравнительная характеристика стратегического и текущего планирования.
- •43. Стратегический менеджмент и его основы.
- •44. Сущность мотивации. Теории мотивации.
- •45. Типология целей в современном менеджменте.
- •46.Требования, предъявляемые к менеджерам 21 века.
- •47.Управление инновациями.
- •49.Функциональная структура. Достоинства и недостатки.
- •50. Функция мотивации персонала фирмы в выполнении принятых решений. Сущность процессуальных теорий управления.
- •51. Характерные черты американской практики менеджмента.
- •52. Характерные черты европейского модели менеджмента.
- •54. Школа научного управления. Основные характеристики взглядов ее основоположников.
- •55. Этика делового общения.
- •56. Этические основы деятельности современного менеджера.
- •57. Процесс принятия управленческих решений: общая характеристика.
32. Проблемы формирования рынка профессиональных менеджеров в переходных экономиках.
Без эффективного управления нет и не может быть эффективного производства. В России сложилась необычная ситуация. Управляют производством люди прошедшие командно-административную школу управления. Новое поколение менеджеров начинает только формироваться. Однако хотя у старшего поколения управленцев и новых менеджеров разный опыт и разные подходы к решению проблем более эффективного использования потенциала менеджмента в России, у них нет серьезных противоречий, и проблемы для них остаются общими, и кратко их можно свести к следующим: 1).Вывести из кризиса десятки тысяч предприятий и организаций, неспособных решать насущный вопрос социального развития трудовых коллективов. 2).Создать необходимые предпосылки для развития мелкого и среднего бизнеса, где уровень риска очень велик.3).Для улучшения деятельности хоз. предприятий и объединений: многомиллиардные операции увеличивают размеры риска и потерь в рын. эк-ке. 4).Содействовать возникновению и развитию прогрессивных форм организации производства и хозяйствования: создание концернов, ФПГ, предприятий всех форм собственности: гос., арендных, совместных, акционерных и частных. 5).Использовать потенциал менеджмента для повышения степени экономической и моральной заинтересованности персонала в конечном результате его работы и ее последствиях. 6).Способствовать сокращению затрат и решению т.о. задачи по последовательному повышению уровня прибыльности и рентабельности предприятия. 7).Совершенствовать организационную структуру управления фирмами, повысить в них роль как стратегического планирования, маркетинга, инновации, управления финансами, предприятий сервисного обслуживания. 8).Способствовать повышению уровня квалификации кадров. Совершенствование научно-канструкторских работ в соответствии с запросами рынка. Ежегодно должен проводиться ситуационный анализ, открывающий широкие возможности для оценки проделанной работы и ее результатов. 9).Сформировать у предпринимателей этику, философию общественной ответственности.; 10).Обеспечивать решение тяжелого груза экологических проблем. 11).Распространить систему маркетинга во всех предпринимательских структурах.
33. Процесс принятия управленческих решений: общая характеристика.
34. Психология в менеджменте.
ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА - междисциплинарное научно-практическое направление, целью которого является исследование и психологическое обеспечение решений проблем организации в условиях рыночной системы хозяйствования. Объектом изучения выступают люди, входящие в организации, самостоятельные в финансовом и юридическом отношениях, которыми являются совместные предприятия, кооперативы, малые предприятия и т. д. Предметом психологии менеджмента являются психологические факторы, обусловливающие эффективную деятельность менеджера, особенности принятия индивидуальных и групповых решений, лидерство, мотивирование, нормы, ценности и др. В предмет психология менеджмента органично входят как традиционные социально-психологические явления (лидерство, социально-психологический климат), так и вопросы психологии труда (анализ трудовой деятельности, психические состояния в трудовой деятельности), вопросы общей психологии (теория деятельности личности, развития), психологии управления.