Іі блок
Варіант 1
За кожне питання – 2 б.
1 Запишіть речення, правильно вживаючи розділові знаки. Накресліть схеми речень.
Я спитав колись у батька Ви скажіть мені, на щирість, що найтяжче ранить серце І почув Несправедливість (М.Нагнибіда).
Роби добро мені казала мати і чисту совість не віддай за шмати (Д.Павличко).
Боронь Боже матінка казала щоб змія у серце заповзла (Д.Білоус).
А брат на те промовив усміхнувшись Все, що плазує, без вагання бий (М.Рильський).
Поезія – то сплав ума й краси казав Тичина сила в ній чудова. Ви так пишіть, щоб сонцем грала мова, добро і зло кладіть на терези (Д.Луценко).
2 Запишіть текст, правильно вживаючи розділові знаки при діалозі.
Цвіла Троянда у садочку
А недалеко у куточку
Між бур’яном бринів Будяк
І каже він Троянді так
Нащо це ти колючок начіпляла
А ти нащо вона його спитала
Я обізвавсь Будяк
Я серденько не проста штука
Я степовий козак
Мені колючка як шаблюка
Щоб ворогів страшить
Щоб всім було спокійно жить
Вам більш нема ніякої роботи
Цвісти пахтіть а не колоти
Не все колоть і Будякам
Троянда каже треба й нам
Щоб кручені паничі боялись
І до Троянди не чіплялись
Хіба сказав Будяк і усміхнувсь (За Л.Глібовим).
3 Подані речення перебудувати на речення з прямою мовою та запишіть їх.
Тихо шепче хвиля з моря, що любов веде до горя (М.Стельмах).
Ти часом перепитуєш мене, де я шукаю творчого натхнення (Д.Луценко).
Я чув, як серце жалісно кричить, щоб ворога лежачого не бить (Д.Павличко).
Недаремно кажуть, що найкращий учитель не спроможний навчити того, хто вчитися не хоче. (За Ю.Орловим)
4 Записати речення, правильно вживаючи розділові знаки. Вказати в реченнях цитати.
І правду мовив наостанку Блок І вічний бій, нам спокій тільки сниться (М.Руденко).
Ти включаєш, друже, радіолу і тривожиш піснею мене Темная ніч, тільки кулі свистять у степах, тільки (Д.Луценко).
У нашім розвихренім світі, над акції й курси валют, неначе із Пушкіна витяг, Тетянине Я вас люблю (Ю.Каплан).
Обіпершись вітрові на спину, кричить Тарасова гора Нема на світі України, немає другого Дніпра (В.Симоненко).
За кожне питання – 1 б.
5 Чуже мовлення, передане дослівно, без змін, називається
5.1 прямою мовою;
5.2 непрямою мовою;
5.3 словами автора.
Скласти (пригадати) й записати речення, у якому чуже мовлення передане без змін (напр.: Віти й трави тихо моляться уклінно: “Невмируща будь, калино-Україно!” (Д.Білоус).
6 Якщо слова автора стоять після прямої мови, між ними ставиться
6.1 двокрапка;
6.2 тире;
6.3 крапка з комою.
Скласти (пригадати) й записати речення з прямою мовою перед словами автора (напр.: “Крильми метелик аплодує літу”, – маестро наш не марно ж бо сказав (Л.Тендюк).
7 При заміні прямої мови непрямою
7.1 слова автора стають головним реченням, а пряма мова – залежним;
7.2 пряма мова стає головним реченням, а слова автора залежним;
7.3 пряма мова і слова автора стають рівноправними частинами складного речення.
Подане речення з прямою мовою перебудувати на речення з непрямою мовою. А мати вийшла на поріг і мовила: “Вертайся, сину!” (О.Рубан).
Варіант 2
За кожне питання – 2 б.
1 Запишіть речення, правильно вживаючи розділові знаки. Накресліть схеми речень.
Все, все ми віддаємо тобі, Батьківщино промовив він раптом якимось дивним голосом ні до кого Все! Навіть наші серця (О. Гончар).
Життя в неволі нічого не варте відказав Максим краще смерть! (І. Франко)
Роби добро мені казала мати і чисту совість не віддай за шмати! (Д. Павличко).
Ніщо так не красить людину, як натхнення подумала Ярослава (О. Гончар).
Пам'ятаю, казала моя мати Цей світ як маків цвіт. Зранку цвіте, до вечора опаде! (О.Довженко)
2 Запишіть текст, правильно вживаючи розділові знаки при прямій мові.
Чи далеко до Києва?
Питаються якось хлопця
Подорожні люди
«Чи багато верстов, сину,
До Києва буде?
«А не знаю хлопець каже, —
Було вісімнадцять,
Тепер менше, либонь, стало,
Здається, сімнадцять!»
«Що ж то, сину, за пригода
Така прилучилась?
«Та пригода не пригода —
Верства повалилась! С.Руданський
3 Подані речення перебудувати на речення з прямою мовою та запишіть їх.
Чого зажурився мій любий козак питає дівчина вродлива (Леся Українка).
От і купив, от тобі й нива думав Роман, ходячи вздовж та поперек поля. І як це могла лучитися мені така пригода (М. Коцюбинський).
То, мабуть, Рудик не витримав подумав Тихович ко ли б ще лиха собі не напитав, бо на кордоні не вільно стріляти (М. Коцюбинський).
Мемет вдивлявсь у море. Буде буря обізвався він, не обертаючись. Вітер дужчає — он на човні збирають вітрила.... (М. Коцюбинський).
4 Записати речення, правильно вживаючи розділові знаки.
Воля затримав Фелікса, і вони уважно прислухались. Навкруги було зовсім тихо. Фель сказав Воля, благально подивившись на Фелікса, давай візьмемо її до себе. Фелікс сам був не від того, але мусив перше зважити. Кричатиме одповів Волі, з нею ніде не сховаєшся, ба, як верещить. Я її заспокою сказав Воля і підійшов до дівчинки. Та, побачивши хлопців, замовкла. Ходімо сказав Фелікс мама твоя спати лягла! (Ю. Яновський).
Ти не турбуйся говорю я мамі. Моя ти рідна, в мене добре все (Р. Гамзатов).
Але що се? Тихо й смутно забринів старечий голос Ти прийшла, кохана доню? Сядь, спочинь, моя дитино...
За кожне питання – 1 б.
5 Діалог – це
5.1 слово, що вживається жителями певної території;
5.2 різновид прямої мови, що передає розмову двох або кількох осіб;
5.3 чиясь мова, передана від імені автора у формі складного речення.
Скласти й записати діалог з 4–5 реплік.
6 Слова кожної особи, яка бере участь у розмові, називаються
6.1 вставними словами;
6.2 реплікою;
6.3 ремаркою.
Подані речення записати у вигляді діалогу: Чому у тебе очі сині? – хтось мене питався. Я ж родивсь на Полтавщині, в Ворсклі я купався! А чому такий веселий? Та проста причина! Я ж казав, що в нас плаксивих не було в родині!. (Б. Олійник).
7 На письмі цитата виділяється
7.1 дужками;
7.2 лапками;
7.3 тире.
Скласти ( пригадати ) й записати речення з цитатою (напр.: Генії не бувають щасливі, бо “на вершині завжди самотньо” (Ніцше) (О.Сизоненко).
1