Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методика преподавания истории ЖЕНИНА.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
19.08.2019
Размер:
538.11 Кб
Скачать

Литература

  1. Данилов А.А. Косулина Л.Г. Методические рекомендации по использованию набора цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе.– М.: Фирма «1С», 2006. - 23 с.

  2. Коваль Т.В. Содержание и современные технологии преподавания истории. – М., 2001.

  3. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях. – М., 1999.

  4. Оспенникова Е.В. Развитие самостоятельности школьников в учении в условиях обновления информационной культуры общества: В 2 ч.: Ч. I. Моделирование информационно-образовательной среды учения: Монография / Перм. гос. пед. ун-т. - Пермь, 2003. – 301 с.

  5. Пономарев М.В. и др. Методические рекомендации по использованию набора цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе. М.: Фирма «1С», 2006. - 30 с.

  6. Сборник методических материалов для учителей истории и обществознания. 2003-2004 учебный год. /Под ред. С.И. Козленко. - М., 2003.

  7. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие.– М.: Народное образование, 1998. – 255 с.

  8. Шубин А.В. Методические рекомендации по использованию набора цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе.– М.: Фирма «1С», 2006. - 11 с.

6. Лабораторные работы (лабораторный практикум)

№№ и названия разделов и тем

Цель и содержание лабораторной работы

Результаты лабораторной работы

Лабораторная работа № 1: Электронные учебные пособия по истории

2.4 Учебники и учебно-методические комплекты. Электронные учебные пособия по истории, ЦОР

Знакомство с ЭУП по истории. Классификация ЦОР

Анализ и оценка качества ЭУП по истории, их соответствие Стандартам по истории

Создание презентации по ЭУП с методическими рекомендациями к использованию в ученом процессе

Лабораторная работа № 2:Структурно-функциональный анализ исторического материала

3.2. Эмпирический и теоретический уровни учебного познания на уроках истории

Определение структуры исторического материала и функций, которые выполняет каждый структурный элемент, анализ одного из учебников на выявление эмпирического и теоретического уровня предъявления исторического материала

Структурно-функциональный анализ исторического материала

Лабораторная работа № 3: Проблемные методы обучения

3.6.Методы и методические приемы обучения истории

Знакомство с многообразием приемов и методов преподавания и их применения на уроках истории

Моделирование дидактически целесообразных вариантов использования методов на уроках истории. Отработка приемов изложения исторического материала на уроках истории

Лабораторная работа № 4: Конструирование урока истории

3.7. Формы организации обучения истории

Конструирование урока истории

Лабораторная работа № 5: Разработка дидактических материалов для организации самостоятельной работы учащихся

3.8.Самостоятельная работа учащихся на уроках истории

Решение практических задач на разработку дидактических материалов по истории для организации самостоятельной работы школьников

Лабораторная работа № 6: Анализ и оценка работ учащихся

3.10. Система проверки и оценки знаний и умений учащихся

в процессе обучения истории

Разработка примерных тестовых заданий для уроков истории

Лабораторная работа № 7:

5.1. Аудиовизуальная информация и технологии её представления

Развивать умения разрабатывать дидактические материалы по истории с использованием различных компонентов ЦОР при мультимедийном представлении учебного исторического материала с целью реализации их образовательных возможностей

Решение практических задач на разработку дидактических материалов по истории с использованием различных компонентов ЦОР

Лабораторная работа № 8: Создание дидактических материалов для организации самостоятельной работы школьников на основе ЦОР в разных по возрасту классах

5.2. Аудиовизуальные технологии обучения

Осуществлять поиск, анализ и отбор ЦОР, которые могут быть использованы на учебных занятиях по истории; определять методы и приемы осуществления самостоятельной работы учащихся с исторической информацией с использованием различных ЦОР на уроке истории;

  • разрабатывать дидактические материалы по истории с использованием различных компонентов ЦОР

Решение практических задач на разработку дидактических материалов по истории с использованием различных компонентов ЦОР