- •Содержание
- •Психология как наука
- •Методы психологии
- •Место психологии в системе наук
- •Основные проблемы в психологии
- •Развитие психики в филогенезе
- •Развитие психики в онтогенезе
- •Законы развития психики в онтогенезе
- •Этапы развития психологии
- •Основные направления в психологии
- •Модель уровней психики
- •Уровень психических явлений
- •Уровень психологических явлений
- •Психические процессы
- •П сихические процессы
- •Основные психические процессы
- •Психические состояния
- •Идеальная модель психических состояний
- •П сихические состояния
- •Психические свойства
- •Сознание и бессознательное
- •Модель структуры сознания
- •Зигмунд Фрейд «Топологическая концепция психики»
- •Карл Густав Юнг
- •Роберто Ассаджиоли «Психосинтез»
- •Психология личности
- •Синонимичные понятия в разделе психология личности
- •Творчество
- •Психологическая защита личности
- •Жизненные (личностные) сценарии
- •Психология общения
- •Межличностные отношения
- •Межличностные отношения с точки зрения трансактного анализа э. Берна
- •Психология малых групп
- •Роль и Статус
- •Структура малой группы
- •Механизмы группового развития
- •Этапы развития группы по Образно-символической концепции Лутошкина а.Н.
- •Лидерство и Руководство
- •Межгрупповые отношения и взаимодействия
- •Психоаналитический подход.
- •Ситуационный подход.
- •Когнитивный подход.
- •Педагогика как наука
- •Подходы к пониманию образования
- •Ценность развивающегося человека.
- •Процесс обучения и воспитания человека.
- •Результат процесса обучения и воспитания.
- •Система
- •Воспитание в педагогическом процессе
- •Типы воспитания
- •Дидактика
- •Формы обучения
- •Семья как субъект педагогического взаимодействия
- •Законы семейной системы (б. Хелингер)
- •Закон принадлежности
- •Закон иерархии
- •Закон баланса
- •Теория привязанности Дж. Боулби, м. Эйнсворт
- •Аттестация по курсу «психология и педагогика»
- •Список литературы
- •Приложение 1 Молодой специалист в фирме «мвмп»1
Основные проблемы в психологии
Психофизическая проблема – это проблема взаимодействия психического и физического.
Существует три варианта рассмотрения этого соотношения.
Психофизиологическая проблема – это проблема соотношения физиологического и психического.
В данной проблеме можно выделить три аспекта: взаимодействие мозга и психики, психики и организма, а также проявление психики в поведении и деятельности.
Мозг и психика
О взаимодействии психики и мозга известно достаточно мало неоспоримых фактов.
«Жесткие факты» о процессе взаимодействия мозга и психики
В протекании того или иного процесса принимают участие постоянно взаимодействующие разные участки головного мозга (ГМ).
В ГМ можно выделить зоны участвующие в реализации сенсорных и моторных программ.
Обработка сложной психической информации происходит благодаря уровневой организации нервной системы.
Невозможно объяснить все психические явления только с помощью работы ГМ.
Психика и организм
Взаимодействие психики и организма также имеет мало общепризнанных фактов.
«Жесткие факты» о процессе взаимодействии психики и организма
Психика взаимосвязана с деятельностью нервной системы организма (подробнее в подразделе психика и мозг).
Психика позволяет организму адаптироваться к окружающей среде.
Адаптация к окружающей среде происходит за счет двух основных функций психики: отражение и регуляция.
Отражение – это функция психики, заключающаяся в построении в психике образа реальности
Регуляция – это функция психики, заключающаяся в изменении психики на основе построенного образа реальности.
Эти функции взаимосвязаны и взаимообусловлены: отражение регулируется, а регулирование основано на информации, полученной в процессе отражения.
Психические явления могут проявляться на всем организме.
Наиболее ярким примером тотального проявления психических явлений, будет аффект – яркая эмоциональная вспышка, благодаря которой происходит изменение большинства физиологических параметров.
Воздействуя на организм можно изменять протекание психических процессов.
При воздействии на организм психотропных веществ мы можем наблюдать изменение протекания психических процессов, так при приеме алкоголя происходит сужение объема внимания, торможение произвольной и не произвольной регуляции, снижение качества мыслительных процессов и усиление интенсивности эмоциональных процессов.
Проявление психики в поведении и деятельности
Под поведением в психологии принято понимать внешние проявления психической активности человека. К фактам поведения можно отнести: 1) отдельные движения и жесты (например, поклон, кивок, сжимание руки), 2) внешние проявления физиологических процессов, связанных с состоянием, деятельностью, общением людей (например, доза, мимика, взгляды, покраснение лица, дрожь и т. п.); 3) поступки, которые имеют социальное значение не связаны с нормами поведения.
Деятельность – активное взаимодействие с окружающей средой, в ходе которого имеет место целенаправленное воздействие на предмет деятельности. Предметом деятельности может выступать любой объект (пища для животного), либо абстракция (психика как предмет изучения психолога).
Психика проявляется как в деятельности, так и в поведении, но в деятельности психика проявляется при условии наличия осознанной цели.
Благодаря психике осуществляется поиск на основе возникшей потребности определенных движений и действий, нацеленных на её удовлетворение.