Вопросы и задания для самостоятельной работы

• Является ли социальное неравенство атрибутом социальной жизни? Почему?

• Можно ли преодолеть неравенство?

• Сравните три признака экономического неравенства - доход, богатство и заработную плату. Каким образом с их помощью можно выразить различия в уровне жизни населения?

• Характеризуя структуру античного общества, Платон выделил три класса (вспомните их). А какие классы в российском обществе можете выделить вы? Охарактеризуйте их.

• Во времена Аристотеля и Платона высший класс был наделен огромными привилегиями, он постоянно злоупотреблял своей властью. А как происходит сегодня? На ваш взгляд, что-нибудь изменилось в закономерностях развития человеческого общества за две с половиной тысячи лет?

• Вопрос о частной собственности поднимался в истории социальной мысли неоднократно. Многие мыслители считали ее источником неравенства и социального зла, предлагая упразднить ее. А что вы думаете по этому поводу? Улучшатся взаимоотношения между людьми, если частную собственность заменить общественной? Аргументируйте свою точку зрения.

• Как вы понимаете мысль Ф. Тенниса о том, что сословия основаны на общине, а классы — на обществе. Аргументируйте свой ответ. Обратитесь к работам Ф. Тенниса.

• Постройте шкалу престижа профессий в нашем обществе воспользовавшись своими наблюдениями и жизненным опытом Разместите в возрастающем порядке следующие профессии: плотник сталевар, преподаватель вуза, шахтер, банкир, сантехник, мясник доярка, менеджер, кассир, учитель, водитель, врач, парламентарий юрист, токарь, продавец, сторож.

• Определите, к какому классу общества вы принадлежите - к высшему, среднему или низшему?

• Предложите способы, систему социальных мероприятий, при помощи которых можно ликвидировать абсолютную бедность, отно­сительную бедность.

• В каких случаях при описании относительной бедности можно пользоваться сравнением материального положения своей социальной группы (а) с положением другой социальной группы, (б) с положе­нием своей социальной группы в прошлом?

• Сравните черты образа жизни богатых в России и в Америке. Что у них общего и чем они различаются?

• По мнению некоторых ученых, люди беднеют не из-за промыш­ленной отсталости страны, а из-за чрезмерного угнетения их государст­вом. Государство, подавляющее инициативу, уничтожает средний класс. А там, где нет мощного среднего класса, поляризация на бедных и богатых сильнее. Как бы вы прокомментировали эту точку зрения?

• Каковы, на ваш взгляд, перспективы «новых русских» и «новых бедных» в третьем тысячелетии?

• Т. Мальтус считал: бедность - следствие чрезмерного роста населения. В бедности виноваты сами бедные. Помогая бедным, государство поощряет рост населения и тем самым увеличивает бедность. Надо, считает он, отменить государственные субсидии, а заботу о бедных всецело возложить на частные благотворительные фонды. Согласны ли вы с таким мнением? Подходит ли рецепт Мальтуса к России? Дж. С. Милль считал ограничение рождаемости лучшим средством борьбы с нищетой. Каково ваше мнение на этот счет?

• Существуют две противоположные точки зрения на бедность. Одни считают: чем больше богатых, тем больше нищих. Другие возражают: чем больше богатых, тем богаче население в целом, следовательно, меньше бедных и нуждающихся. А как думаете вы? обоснуйте свою точку зрения.

• Раскройте проблемы нищенства в дореволюционной и современной России. Расскажите о нем как об особой субкультуре.

• Одни специалисты полагают, что в бедность люди впадают добровольно: они ленятся усердно работать, ничего не делают, чтоб выбраться наверх, смиряются, опускают руки. Другие думают иначе: бедность - это состояние, в которое человек попадает помимо своей воли и желания, особенно в периоды экономических кризисов разрушительных войн, стихийных бедствий, крупных общественных трансформаций, а также физической немощи, инвалидности, нетрудоспособности. Какая позиция, на ваш взгляд, справедлива?

• Среди социологов XIX века бытовала и такая точка зрения. Бедность не только зло, но и благо. Она — необходимый элемент укрепления социального порядка, поскольку очищает общество нацию, расу, группу от наименее приспособленных. А какова ваша точка зрения? Обоснуйте ее.