7. "Игра масштабами" (игра масшта¬бов). Речь идет и о выявлении, и об использова¬нии пространственных масштабных рядов и зако¬номерностей. Это характернейший географичес¬кий лейтмотив.

Отчасти сама структура географии и выделение таких ее разделов, как землеведение, региональная география, ландшафтоведение определяются этим мотивом. Об¬щенаучный принцип иерархического рассмотре¬ния систем, сам этот феномен системной органи¬зации полу-чает в географии свое специальное воплощение в таких известных понятиях и явле¬ниях, как климат и микроклимат, местность и урочище, страна и район, имеющих и определен¬ное таксо-номическое, иерархическое и размерномасштабное выражение. Известный девиз "ду¬мать гло-бально, действовать локально", ставший популярным в последние десятилетия в контексте гло-бальных проблем человечества, очевидно, рожден этим географическим лейтмотивом. Ра¬боты Б. В. Виноградова и Ю. Г. Пузаченко, вскры¬вающие и объясняющие особенности размерной иерархии экосистем и физико-географических систем, также демонстрируют специфику дейст¬вия этого лейтмотива географии, как и законо¬мерности строения речной сети, установленные Р. Хортоном. "Правило Ципфа", очевидно, также иллюстрирует значение этого лейтмотива для ге¬ографии.

8. Географические анализ, синтез и моделиро¬вание посредством картографирования. Неда¬ром картам придается магическое значение. Это феноменальный инструмент географии, ее древ¬нейший и важнейший, но также и современней¬ший лейтмотив, породивший карто-графию – ог¬ромную специальную область знания и деятель¬ности. Он пронизывает и дистан-ционные методы географических исследований, и геоинформаци¬онное моделирование. В этом лейтмотиве, по¬буждающем географов начинать и завершать свои исследования, ис-пользуя географические карты, присутствуют и многие другие географи¬ческие лейтмотивы (игра масштабами, генерали¬зация, ориентация).

Известно, что все люди, в том числе и не обла¬дающие профессиональными географиче-скими знаниями, создают так называемые "ментальные карты". Так что лейтмотив этот пред-ставляется универсальным. Но он и очень специфичен, по¬скольку картография и современные способы ее применения в географических исследованиях опираются на развитые, сложные мето-дологию и методику, обширный инструментарий. Вот выра¬зительный пример, иллюстрирующий универ¬сальность и одновременно специфичность этого лейтмотива. С некоторых пор в ряде школ Брази¬лии, для того чтобы слепые от рождения дети на¬учились лучше ориентироваться в про-странстве за порогом дома и даже "читать" рельефные гео¬графические карты, им предлагают по опреде¬ленным правилам играть разноразмерными объ¬емными моделями различных знакомых предме¬тов, располагая их в различных комбинациях то справа, то слева, то спереди, то сзади, то ближе, то дальше. Так, постепенно дети учатся понимать закономерности организации простран-ства, опи¬раясь не только на сигналы вестибулярного аппа¬рата, но и усваивая такие понятия, как ориента¬ция, расстояние, масштаб, модель пространства. Существенно, что эту методику обуче-ния разра¬ботал не просто педагог, но географ.

9. Районирование, выявление и анализ геогра¬фических границ. Это коренной лейтмотив гео¬графии, точнее, совокупность или аккорд (по вы¬ражению Н. Н. Баранского) тесно связан-ных мо¬тивов. Аппарат районирования в географии развит весьма детально. Концептуаль-ные постро¬ения в этом разделе географических исследований богаты и разнообразны. Достаточ-но популярен и мотив выявления и анализа географических гра¬ниц. Барьерные ландшафты, ландшафтно-геохимические барьеры, экотоны, пограничные зоны – все эти понятия и явления постоянно находятся в центре интересов географии. Общенаучные проблемы дискретности-континуальности простран¬ства, классификационные проблемы получают в контексте этого лейтмотива свое географичес¬кое воплощение. Важно также подчеркнуть, что достижения и представления географии, связан¬ные с этим лейтмотивом, успешно переносятся и в другие области знания.

Можно предполагать, что концепция "граничных поверхностей в океане" (Т.А. Айзату-лин, В. Л. Лебедев, К. М. Хайлов) сформировалась под существенным влиянием ге¬ографических идей и при участии географов.

10. От морфологии – к процессам. Это харак¬терный именно для географов способ анали-за соотношений между структурами и процессами, способ выяснения вопроса, чем порождает-ся или как связаны между собой структура ("анатомия") и функционирование ("физиология") географи¬ческого пространства. Можно сказать, что этот мотив составляет один из стержней географичес¬кого исследования.

В. Бунге (1967, с. 203) писал: "Вне зависимости от характера и вида перемеще¬ния оно оставляет след на Земле, иначе говоря, участвует в создании ее геометрии. В свою оче¬редь геометрия вызывает переме-щения". В об¬щем виде это высказывание неоспоримо, но в каждом конкретном случае географы стремят-ся выяснить, что первично. И чаще всего начинают исследование с морфологии или геометрии гео¬графического пространства, поскольку именно они даны нам явно, в то время как наблюдать и изучать процессы гораздо сложнее. Но неоспори¬мы и успехи географов, стремящихся возможно бо¬лее полно и глубоко изучать прежде всего функци¬онирование геосистем. Это направление со времени пионерных работ А. А. Гри-горьева принесло гео¬графии существеннейшие достижения. Та¬кие книги как "Структура почвенного покрова" В.М. Фридланда (1984) или "Рисунок ландшафта" А.С. Викторова (1986) по-прежнему пишутся и попол¬няют золотой фонд географии. Так что смысл лейтмотива "от морфологии к процессу" не в про¬тивопоставлении, а в синтезе пространственного и процессного подходов географии.