- •Предмет и задачи истории психологии.
- •Методы исследования истории психологии.
- •Научные принципы истории психологии.
- •Периодизация истории психологии
- •Формирование психологической мысли в древнем Китае.
- •Формирование психологической мысли в древней Индии.
- •Зарождение психологической мысли в Древней Греции.
- •Основные положения учения о душе в античной материалистической психологии.
- •Идеалистическое учение Сократа и Платона.
- •Развитие представлений о душе в учениях Гераклита и Демокрита.
- •Учение о душе Аристотеля.
- •Психологическая мысль в различных направлениях древнегреческой философии (стоики, софисты, эпикурейцы).
- •Представление о человеке древнегреческих врачей (Гален, Гиппократ).
- •Воззрения на душу человека в постклассической античной философии (Плотин).
- •Развитие психологической мысли периода средневековья.
- •Представления о душе в теориях Ибн-Аль-Хайсана и Ибн-Рушда.
- •Основные направления арабоязычной философии.
- •Развитие психологии Авиценной и Альгазеном.
- •Фома Аквинский и его теория о душе.
- •Оксфордская школа и ее воззрения на душу человека (р.Бэкон, Скотт, Оккам).
- •Психологические идеи в эпоху Возрождения.
- •Понимание человеческой души в эпоху Возрождения (Петрарка, Да Винчи и др.)
- •Психологические идеи эпохи Просвещения.
- •Рене Декарт и его вклад в становление психологических идей.
- •История эмпирической психологии (ф.Бекон, т.Гоббс, д.Локк).
- •Становление и развитие ассоциативной психологии в XVII – XIX вв. (Дж.Беркли, д.Юм, д.Гартли).
- •Развитие Чарльзом Дарвином эволюционных идей в биологии и их значение в психологии.
- •Вклад г.Гельмгольца в становление психологии.
- •Вильгельм Вундт и его вклад в развитие психологии. Основные идеи в.Вундта.
- •Э. Титченер и его вклад в развитие психологии. Основные идеи э. Титченера.
- •Структурализм как научное направление, его основные представители.
- •Функционализм как психологическое течение, его общая характеристика.
- •Представители:
- •Предмет рассмотрения
- •Практика
- •Появление психофизики и психометрии и их влияние на развитие психологии как самостоятельной науки.
- •Вклад г. Фехнера и Вебера в становление психологии.
- •У Джеймса и его вклад в развитие психологии.
- •Французская социологическая школа психологии э.Дюркгейма, п. Жане.
- •Описательная психология (в. Дильтей).
- •Причины кризиса психологии в начале хх в.
- •Научные обоснования возникновения бихевиоризма.
- •Вклад и.П. Павлова и в. Бехтерева в развитие бихевиоризма.
- •Бихевиоризм, его основатели и предмет изучения.
- •Представители
- •Предмет рассмотрения
- •Практика
- •Вклад в психологию
- •Бихевиоризм Дж. Уотсона.
- •Б. Скиннер и значение его идей для развития поведенческой психологии.
- •Вклад Эд. Толмена и к. Хала в развитие бихевиористских идей.
- •Научные идеи и разработки, предшествующие психоанализу.
- •Базовые идеи психоанализа з. Фрейда.
- •Индивидуальная психология а. Адлера.
- •Аналитическая психология к. Юнга.
- •Возникновение и основные идеи гештальтпсихологии (м. Вертгеймер).
- •Исследования в области гештальтпсихологии в. Келера и к. Коффки.
Развитие психологии Авиценной и Альгазеном.
В VII веке на фундаменте ислама произошло объединение арабских племен. Вскоре арабами были покорены народы Востока, обладавшие знаниями древних культур (эллины, народы Индии и др.). Возникло арабо-язычное государство Халифат. Сочинения Платона и Аристотеля сжигались в Европе. Появлялся мощный культурно-научный строй, в котором проявились крупнейшие умы. Среди них особо следует выделить среднеазиатского врача XI века Абу Али Ибн Сину, известного в Европе как Авиценна.
Ибн Сина был одним из первых исследователей в области возрастной психологии. Он изучал связь между физическим развитием организма и его психологическими особенностями в различные возрастные периоды. По мнению Авиценны, взрослые, вызывая у детей те или иные аффекты, изменяющие течение физиологических процессов, формируют их натуру. Идею о взаимосвязи психического и физиологического - не только зависимость психики от телесных состояний, но и ее способность (при психических травмах, деятельности воображения) влиять на них - он разрабатывал, исходя из своего обширного медицинского опыта в области психофизиологии эмоциональных состояний.
Ибн аль-Хайсана, или Альгазена (965-1038) Альгазену принадлежит заслуга в выдвижении новой точки зрения на механизм ощущений и восприятий, механизм построения зрительного образа. Альга-зен впервые, опираясь на эксперимент, показал, что глаз представляет собой точнейший оптический прибор и что причиной возникновения чувственного образа являются законы отражения и преломления света. Альгазеном были изучены такие важные феномены, как бинокулярное зрение, смешение цветов, контраст и т. д. Схема Альгазена разрушала прежние несовершенные теории зрения и вводила новое объяснительное начало. Исходная сенсорная структура зрительного восприятия рассматривалась как производное от имеющих опытное и математическое основание законов оптики и от свойств нервной системы.
Фома Аквинский и его теория о душе.
Фома Аквинский (1225/26-1274) основал свою философскую концепцию понимания души на аристотелевском понимании пассивной материи и активной формы. Душа бессмертна, так как является субстанцией, чистой и независимой от всякой материи вообще и телесной оболочки в частности. Душа - это формирующий принцип, дающий основу всей человеческой жизни. Различаются три типа души (по аналогии с аристотелевской): вегетативная душа, отвечающая за физиологические функции и присущая растениям; сенситивная душа, присущая животным и ведающая чувственным восприятием, произвольными движениями; разумная душа, присущая только человеку, имеет в себе разум, т. е. интеллектуальную способность, и вмещает две предыдущие низшие души. Источником познания считаются не божественные идеи, но опыт и чувственное восприятие индивида. Весь материал познания появляется из чувств, а интеллект, разум обрабатывает этот материал дальше.
Оксфордская школа и ее воззрения на душу человека (р.Бэкон, Скотт, Оккам).
В эпоху средневековья философы, которые разделяли точку зрения Платона, назывались реалистами, потому что считали универсалии реально существовавшими. Их позиция была названа реализмом. Универсалиями считались невидимые и вечные идеи, существующие до вещей, обозначающие общие понятия, наиболее широкие, которые могут обозначать большой класс предметов. Противоположная точка зрения называлась номинализмом. Его главными представителями считаются Уильям Ок-кам (конец XIII–XIV вв.), Иоганн Буридан (конец XIII–XIV вв.), Николай из Отрекура (XIV в.) и др.
Ее представители предполагали, что универсалии есть только имена и могут существовать не сами по себе, а лишь в сознании человека в виде понятий или терминов. Они считали, что реально существуют только конкретные, единичные, чувственно воспринимаемые человеком предметы. Номиналистические взгляды появились и стали распространяться только в эпоху Возрождения.
Номинализм по своими проявлениям мог быть крайним и умеренным. Умеренные номиналисты полагали, что универсалии существуют после вещей в виде обобщенных их названий, т. е. понятий. Эти понятия имеют очень важное значение, хотя они и не существуют объективно. Умеренный номинализм назывался также концептуализмом. Крайние номиналисты, в частности Иоанн Росцелин (1050–1120), считали, что общие понятия совершенно бессмысленны, т. е. если они не существовали реально, то и говорить о них было незачем.
Ученик Роберта Гроссетеста Роджер Бэкон (1210–1294) являлся представителем оппозиционного течения, сформировавшегося в Оксфордском университете Англии во второй половине XIII в. Он выступал против томизма и против схоластики как таковой. Р. Бэкон считал, что универсалии существуют только в единичном, которое в свою очередь, не зависит от мыслящего начала. Он подчеркивал не только субъективность общего, как считали сторонники номинализма, но и объективность единичного. Он отрицал атомистическое учение, которое говорило о неделимости атомов и пустоте, и выдвинул идею о комбинации качественно различных элементов, которые образуют конкретные вещи.
Главной работой Р. Бэкона был «Большой труд», состоящий из семи разделов и содержащий теорию мышления человека, а также воззрения на соотношения науки и теории. Ограниченный в объеме «Меньший труд» представлял предыдущую работу Бэкона в сокращении. «Третий труд» являл собой переработку двух предыдущих.
У. Оккам рассматривал ощущения как своего рода знаки. В условиях средневековой Европы обращение к знакам позволило с другой стороны взглянуть на понятие о душе, т. е. перейти от субъективного «внутреннего опыта» к объективному анализу знаковых отношений.
У. Оккам вывел положение о том, что следует отсекать сущности или предполагаемые силы там, где можно обойтись меньшим их числом, это положение получило название оккамовской «бритвы».