- •Утверждаю
- •Рабочая программа
- •(Наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)
- •Распределение по семестрам для специальностей:
- •1.1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.1.3. Содержание дисциплины для студентов фТиПпо, фмф, егф, фп, фИиП, фия, пф Модуль 1 - 6 час.
- •Модуль 2 - 6 час.
- •Модуль 3— 6 час.
- •Модуль 4 – 6 часов
- •Модуль 5 — 4 час.
- •Модуль 6 — 8 час.
- •1.1.4 Содержание дисциплины для студентов фф и хгф факультетов Модуль 1 - 6 час.
- •Модуль 2 - 6 час.
- •Модуль 3 - 6 час.
- •Модуль 4- 6 час.
- •Модуль 5 – 6 час.
- •Модуль 6 – 6 час.
- •1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.6. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.7. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •1.1.8. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •050602 Изобразительное искусство, 050301 русский язык и литература
- •1.1.9. Карта согласования рабочей программы дисциплины
- •1.1.10 Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой
- •1.1.11 Карта обеспечения дисциплины оборудованием
- •1.1.12. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами
- •2.1.2 Технологическая карта дисциплины для студентов хгф и фф факультетов
- •2.1.3 Рейтинговая книжка студента
- •2.2. Контрольно-измерительные материалы
- •2.2.1 Текущий контроль
- •Тестовые материалы
- •Модуль 1
- •7. Основные факторы риска развития патологических состояний опорно-двигательного аппарата у школьников...
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •2. Степень алкогольного опьянения не зависит от ...
- •3. Самая главная причина употребления наркотиков подростками...
- •Модуль 4
- •Модуль 5
- •Модуль 6
- •Материалы итогового тестирования
- •Ключи к тестам по темам
- •Ключи к итоговому тестированию
- •2.2.2. Итоговый контроль
- •Экзаменационные вопросы
- •Вопросы к зачету
- •3. Методические рекомендации
- •3.1. Методические рекомендации для студентов
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •Рекомендации по самостоятельной работе
- •Рекомендации по работе с литературой
- •3.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •2. Здоровый образ жизни как социальная проблема
- •3. Главные факторы формирования здоровья
- •3.1. Двигательная активность и здоровье
- •Механизм оздоровительного воздействия двигательной активности
- •Оздоровительная физическая тренировка и принципы ее организации
- •Основы организации оздоровительной физической тренировки
- •3.2. Закаливание
- •3.3. Рациональное питание
- •Нормы суточного потребления энергии, белков, жиров и углеводов у детей и подростков
- •Суточные энерготраты подростков (ккал/кг)
- •Пирамида здорового питания
- •3.4. Гигиена тела
- •3.5. Режим труда и отдыха
- •3.6. Гигиена сна
- •Лекция № 2 проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп. Основные признаки нарушения здоровья
- •1. Определение понятий здоровья
- •Показатели индивидуального здоровья
- •2. Норма как один из критериев здоровья
- •3. Диалектическая взаимосвязь здоровья и болезни
- •4. Показатели здоровья населения России
- •Естественные прирост и убыль населения России (на 1000 населения)
- •Коэффициенты смертности в России и в развитых странах (2005 г.)
- •Динамика средней продолжительности жизни населения в России, лет
- •5. Основные причины низкого уровня здоровья населения
- •1. Первая группа – нездоровый образ жизни:
- •3. К третьей группе причин плохого здоровья населения России следует отнести неблагополучную экологическую обстановку в большинстве регионов страны.
- •6. Основные факторы, формирующие здоровье
- •Факторы, влияющие на здоровье человека
- •Лекция 3 роль школы в формировании здоровья учащихся и профилактике заболеваний
- •1. Формы и методы здоровьесберегающей деятельности, используемые в образовательных учреждениях
- •2. Практические рекомендации по организации системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников в общеобразовательных учреждениях
- •3. Методология и методологические подходы к анализу здоровьесберегающей деятельности школы
- •4. Роль учителя в организации первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний
- •5. Нервно-психические расстройства в детском возрасте и их профилактика
- •5.1. Неврозы и пограничные расстройства
- •Невроз навязчивых состояний
- •Истерический невроз (истерия)
- •Заикание
- •Писчий спазм
- •Роль родителей и школы в профилактике и коррекции неврозов и пограничных расстройств
- •6. Формирование здорового образа жизни учащихся
- •Анализ детского травматизма
- •Первая медицинская помощь при травмах
- •Классификация детского травматизма в зависимости от поведения человека
- •Классификация детского травматизма по типовым ситуациям
- •2. Общее понятие о закрытых повреждениях
- •Виды и признаки переломов. Осложнения при переломах костей
- •Особенности переломов костей у детей
- •3. Помощь при травмах головы, грудной клетки, органов брюшной полости Закрытые повреждения черепа и головного мозга, их клинические признаки
- •Первая медицинская помощь, принципы лечения и ухода за пораженными с повреждениями черепа и головного мозга
- •Челюстно-лицевые повреждения, травмы глаз, уха и носа
- •Травмы грудной клетки
- •4. Травматический шок и травматический токсикоз
- •Травматический токсикоз
- •Лекция 5 Раны, ожоги, обмороженния
- •1. Понятие об открытых повреждениях. Классификация ран, помощь при ранениях
- •2. Характеристика огнестрельных ран
- •Первая медицинская помощь при ранениях
- •3. Термические ожоги, клиническое течение, оказание помощи
- •4. Особенности световых, химических ожогов, ожоги огнесмесями Особенности световых ожогов
- •Ожоги огнесмесями
- •Химические ожоги
- •Радиационные (лучевые) ожоги
- •5. Ожоговая болезнь, её сущность и проявления, ожоги у детей
- •6. Обморожение, клиника, оказание помощи. Понятие о замерзании
- •2. Ишемическая болезнь сердца. Стенокардия
- •Стенокардия
- •Особенности болевого синдрома при наиболее частых болезнях сердца
- •3. Инфаркт миокарда
- •4. Гипертоническая болезнь, гипертонический криз, оказание помощи
- •5. Острая сердечно-сосудистая недостаточность и первая помощь при ней
- •6. Сосудистая патология
- •7. Характеристика основных симптомов заболеваний органов дыхания
- •8. Острые заболевания дыхательной системы
- •Особенности ухода за больными с заболеваниями дыхательной системы
- •Лекция 8 Оказание первой помощи при заболеваниях пищеварительной и мочеполовой систем
- •1. Характерные признаки заболеваний органов пищеварительной системы
- •2. Острые и хронические заболевания пищеварительной системы Острые и хронические гастриты
- •Холецистит
- •Желчнокаменная болезнь
- •Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки
- •Сахарный диабет
- •3. Основные признаки заболеваний органов мочеполовой системы
- •4. Острые и хронические заболевания мочевыделительной системы
- •5. Основные формы заболеваний половой сферы
- •Маточные кровотечения и первая помощь при них
- •1. Понятие о микробиологии и иммунологии, развитие эпидемического процесса
- •Механизмы и факторы передачи (пути) инфекционных заболеваний
- •Варианты развития эпидемического процесса
- •3. Клиника инфекций, передающихся фекально – оральным путем Кишечные инфекции
- •Вирусный гепатит
- •4. Туберкулез, клиника, профилактика
- •5. Характеристика венерических заболеваний
- •Профилактика венерических заболеваний
- •Иммунитет и его виды
- •Основным симптомом крапивницы является пузырьковая зудящая сыпь, которая может появиться на любом участке кожи, отек слизистых оболочек глотки, гортани, что может привести к асфиксии.
- •Профилактика инфекционных заболеваний
- •Профилактика инфекционных заболеваний в школе
- •Задача школы в повышении иммунитета у детей
- •Лекция 10 Вредные привычки (курение, алкоголизм, наркомания)
- •1. Введение
- •Динамика потребления алкоголя в России, л/чел
- •2. Вред курения для организма человека
- •В чём заключается объективный вред курения?
- •3. История употребления алкоголя
- •Что такое алкоголизм?
- •Особенности алкоголизации молодежи
- •Сравнительный анализ распространенности и характера алкоголизации
- •4. Действие алкоголя на организм человека
- •Характерологические черты больных ранним алкоголизмом
- •5. Клинические проявления алкоголизма
- •6. Причины распространения наркомании и токсикомании
- •7. Клинические проявления наркомании и токсикомании
- •Ограничения или тотальный запрет?
- •1. Характеристика детских инфекций. Скарлатина
- •Ветряная оспа
- •Краснуха
- •Эпидемический паротит
- •Полиомиелит
- •2. Инфекции наружных покровов
- •3. Паразитарные заболевания
- •4. Гельминты, их профилактика
- •5. Грибковые заболевания
- •3.2.2. Практические и лабораторные занятия Практическое занятие 1. Оказание помощи при кровотечении
- •Качество наложения жгута
- •Виды кровотечения и их характеристики
- •Терминальные состояния, методы и способы реанимации
- •Принципы и методы реанимации
- •Общие нарушения в организме при терминальном состоянии
- •Задачи реанимации
- •Признаки клинической и биологической смерти
- •Практическое занятие 3. Иммобилизация, транспортировка пострадавших при травмах
- •Способы транспортной иммобилизации стандартными и подручными средствами при переломах костей черепа, челюстей, ключицы, ребер, позвоночного столба, таза
- •Транспортировка пораженных и больных
- •Признаки, характеризующие различные виды переломов
- •Мероприятия по оказанию первой медицинской помощи
- •Практическое занятие 4. Патология анализаторов
- •Воспалительные заболевания органа зрения
- •Воспалительные заболевания органа слуха
- •Неинфекционные заболевания кожи.
- •Инфекционные заболевания кожи
- •Лабораторное занятие Неотложные состояния, причины, диагностика, оказание первой помощи
- •Утопление
- •Отравления
- •Тепловой и солнечный удар, синдром укачивания, морская и горная болезнь. Неотложная помощь и профилактика
- •В предлагаемой анкете отметить правильные (п) и неправильные (нп) утверждения:
- •Лабораторное занятие Техника введения лекарственных веществ
- •Основные принципы лекарственной терапии, пути введения лекарственных веществ
- •Лабораторное занятие Десмургия
- •Правила наложения повязок
- •Индивидуальный перевязочный пакет
- •Повязки на верхнюю конечность
- •Повязки на нижнюю конечность
- •Повязки на шею, глаза, грудную клетку
- •Повязки на голову
- •Измерение артериального давления
- •О бщие сведения
- •Некоторые сведения из истории измерения ад
- •Как оценить уровень артериального давления?
- •Общие рекомендации по измерению артериального давления
- •Методы измерения ад. А ускультативный метод
- •Осциллометрический метод
- •Особые случаи измерения артериального давления
- •5. Дидактические материалы
- •5.1. Печатные дидактические материалы
- •5.2. Электронные дидактические материалы
1.1.7. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
_____Ф__│__Р__│___В___ основы медицинских знаний и здорового образа жизни - 36 час.
для студентов всех специальностей
по очной форме обучения
Модуль |
Номер раздела, темы |
Самостоятельная работа студентов |
Формы контроля |
||
Содержание работы, формы работы |
Сроки выполнения |
Общая трудоемкость |
|||
1 |
лекция 1 |
Тема: Здоровый образ жизни. Психолого-педагогические аспекты ЗОЖ. Изучение материалов лекции 1, рекомендуемой литературы. Рефераты на тему: Здоровый образ жизни и его составляющие; Рациональное питание как один из критериев здорового образа жизни; Режим дня и здоровье. |
9, 11, 13 недели первого семестра; 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра |
2 |
Проверка конспектов. Тестирование. Проверка словаря. |
лекция 2 |
Тема: Проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп. Основные признаки нарушения здоровья. Изучение материалов лекции 2 и литературы по данной проблеме. Вопросы для самопроверки: 1. Что включается в понятие «здоровье»? 2. Что такое «норма» и как она определяется? 3. Что такое «болезнь»? 4. Каково соотношение между здоровьем и болезнью? 5. Каковы критерии индивидуального здоровья? 6. Каковы критерии популяционного здоровья? 7. Какие причины ухудшения здоровья населения России в последние годы? 8. Какие факторы и в какой степени влияют на формирование здоровья? И ндивидуальное задание: подготовить доклад «Факторы, влияющие на здоровье. Роль различных факторов в укреплении здоровья». |
9,11, 13 недели первого семестра; 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра |
2 |
Проверка конспектов. Проверка словаря. Проверка индивидуальных заданий. Тестирование. |
|
лекция 3 |
Тема: Роль школы в формировании здоровья учащихся и профилактике заболеваний. Изучение материалов лекции 3 и литературы по теме. Подготовить доклады: «Роль школы в формировании здоровья учащихся»; «Роль школы в профилактике заболеваний учащихся»; «Формирование мотивации к занятиям физической культурой – важнейшая задача физического воспитания», Изучение материалов лекции и рекомендуемой литературы. Составить словарь по теме. |
9, 11,13 недели первого семестра; 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра. |
2 |
Проверка конспектов. Проверка словаря. Терминологический диктант. |
|
2 |
лекция 4 |
Тема: Характеристика детского травматизма. Меры профилактики травм и первая помощь при них. Изучение литературы по проблеме травматизма. Подготовить рефераты: 1. Помощь при травматическом шоке и токсикозе. 2. Особенности детского травматизма. 3. Особенности иммобилизации при различных травмах. 4. Виды переломов и помощь при них. |
9, 11,13 недели первого семестра; 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра. |
2 |
Проверка рефератов. Проверка словаря. Терминологический диктант. Тестирование.
|
лекция 5 |
Тема: Раны, ожоги, обморожения. Изучение материалов лекции, литературы по данной теме. Подготовка рефератов: 1. Виды и характеристика ран. 2. Первая медицинская помощь при ожогах и обморожениях. 3. Особенности химических ожогов. |
9, 11,13 недели первого семестра, 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра. |
2 |
Проверка рефератов. Терминологический диктант. Тестирование.
|
|
практическое занятие 1 |
Оказание помощи при кровотечениях. Изучить рекомендуемую литературу. Знать виды кровотечений и их характеристику. Отработать правила и способы остановки кровотечения, технику наложения жгутов. |
9, 11,13 недели первого семестра, 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра. |
4 |
Опрос, проверка практических навыков. Проверка заполнения тематических таблиц. |
|
3 |
лекция 6 |
Тема: Оказание помощи при заболеваниях СС и дыхательной систем. И зучение материалов лекции. Особенности оказания помощи при стенокардии, инфаркте, гипертоническом кризе, бронхиальной астме. Темы рефератов: 1. Причины и проявления стенокардии. 2. Помощь при приступах бронхиальной астмы. |
9, 11,13 недели первого семестра; 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра |
2 |
Опрос на занятиях. Тестирование. Контроль присутствия на занятиях.
|
практическое занятие 2 |
Терминальные состояния, способы реанимации. Самоподготовка в аудитории, изучение лекционного материала. Отработка техники реанимационных мероприятий. Написание рефератов: 1. Показания к реанимации. 2. Особенности реанимации детей. 3. Отличие клинической и биологической смерти |
9, 11,13 недели первого семестра; 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра. |
2 |
Проверка рефератов, опрос. Проверка терминологического словаря. Тестирование. |
|
|
практическое занятие 3 |
Иммобилизация, транспортировка пострадавших. Показания к иммобилизации и способы её. Иммобилизация при травмах верхних, нижних конечностей и позвоночника. Показания к транспортировке пострадавших и способы её. |
9, 11,13 недели первого семестра, 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра |
2 |
Опрос, проверка знаний и практических навыков. Проверка заполнения тематических таблиц. |
4 |
лекция 7 |
Тема: Оказание первой помощи при заболеваниях пищеварительной и мочеполовой систем. Знакомство с литературой и темами лекций. Рефераты: Помощь при отравлении; помощь при желудочном кровотечении, почечной колике, остром цистите |
9, 11,13 недели первого семестра; 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра |
2 |
Фронтальный опрос на занятиях. Проверка рефератов. Тестирование.
|
лекция 8 |
Тема: Вредные привычки и их профилактика. Изучение материалов лекции дополнительной литературы. Подготовить рефераты: 1. Наркотики – угроза жизни. 2. Алкоголизм и его последствия. 3. Влияние алкоголя на потомство. |
9, 11,13 недели первого семестра; 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра. |
2 |
Проверка конспектов. Проверка словаря. Терминологический диктант. Тестирование. |
|
практическое занятие 4 |
Тема: Патология анализаторов. И зучить рекомендуемую литературу. Знать строение органов чувств и их значение для организма. Знать основные признаки заболеваний слухового и зрительного анализаторов, оказание помощи при попадании инородных тел и воспалительных процессах. Обратить особое внимание на профилактику этих заболеваний, особенно у детей школьного возраста. |
9, 11,13 недели первого семестра; 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра. |
2 |
Проверка конспектов. Проверка словаря. Терминологический диктант. Тестирование. |
|
5 |
лекция 9 |
Тема: Понятие о микробиологии, иммунологии, эпидемиологии. Меры профилактики инфекционных заболеваний. Социально-опасные заболеваний (туберкулез, венерические заболевания), меры профилактики. Изучение материалов лекции, соответствующей литературы. Темы рефератов: 1. Эпидемиологический процесс, основные элементы и закономерности; иммунитет и его виды; система специфической защиты организма. Рефераты:1. стадии развития инфекционных заболеваний; 2. основные противоэпидемические мероприятия и профилактика заболеваний в детских коллективах; 3.характеристика кишечных инфекций; 4.грибковые и паразитарные заболевания; туберкулез — его распространение, профилактика; венерические заболевания, признаки, симптомы, меры профилактики. Подготовить конспекты по темам: Сифилис и его распространение, профилактика. Описать клинику СПИДа и меры профилактики. |
9, 11,13 недели первого семестра, 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра |
2 |
Фронтальный опрос на занятиях. Проверка рефератов.
|
лабораторное занятие 1 |
Неотложные состояния, причины, оказание первой помощи (инородные тела, укусы, утопления, отравления). Знакомство с литературой и содержанием лекции. Отработка техники оживления при утоплении. Рефераты: 1.Помощь при попадании инородных тел. 2.Профилактика заболеваний анализаторов. 3.Помощь при укусах насекомых и пресмыкающихся. |
9, 11,13 недели первого семестра, 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра |
2 |
Опрос на занятиях, экзаменационные и зачетные вопросы. Тестирование.
|
|
6 |
лабораторное занятие 2 |
Техника введения лекарственных веществ. Изучение материалов лекции, написать рефераты по теме: 1 .ошибки при введении лекарственных веществ; 2. осложнения при введении инъекций; методика введения лекарственных веществ в/м, п/к. |
9, 11,13 недели первого семестра, 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра |
2 |
Опрос. Проверка практических навыков. |
лабораторное занятие 3 |
Измерение артериального давления. Изучение материалов и инструкций по устройству и эксплуатации аппарата измерения артериального давления. Произвести взаимное измерение артериального давления |
9, 11,13 недели первого семестра, 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра |
2 |
Опрос. Проверка практических навыков. |
|
лабораторное занятие 4 |
Десмургия. П ровести тренинг в наложении повязок используя свои записи и схемы из учебников. |
9, 11,13 недели первого семестра, 1, 3, 5, 7,10, 12.14,16 недели второго семестра |
4 |
Проверка практических навыков повторение. Проверка конспектов. Проверка словаря.
|