Методичні особливості підготовки вчителя до кіноуроку

Методична підготовка вчителя до використання на уроці навчального кінофільму складається з таких послідовно розташованих етапів.

Перший етап. Визначення доцільності використання навчального кінофільму.

Вчитель, готуючись до сучасного уроку, ставить перед собою конкретне завдання. Для того, щоб його виконати, завжди є потреба використовувати різне унаочнення. Як показує досвід, доцільно використовувати навчальний кінофільм.

Другий етап. Попереднє ознайомлення із змістом навчального кінофільму.

Визначивши доцільність, вчитель переглядає навчальний кінофільм, глибоко аналізує його зміст, всебічно вивчає ті питання, які містить кіноінформація. Додаткову інформацію про кінофільм можна також отримати з монтажного листа.

Третій етап. Визначення навчальної, виховної і розвиваючої мети кіноуроку.

Ознайомившись із змістом навчального кінофільму і враховуючи зміст візуальної і слухової кіноінформації та зміст навчального матеріалу, вчитель визначає навчальну, виховну і розвиваючу мету кіноуроку.

Четвертий етап. Вивчення типу і структури кіноуроку.

Визначивши навчальну, виховну і розвиваючу мету, вчитель визначає оптимальний тип і відповідну структуру кіноуроку. Ефективними є такі типи кіноуроків: комбінований урок; урок повідомлення нових знань; урок узагальнення і систематизації знань.

П'ятий етап. Визначення місця кінофільму в структурі кіноуроку.

Після визначення типу і структури кіноуроку вчитель виділяє той етап (мікроетап) уроку, де учні будуть ефективно сприймати кіноінформацію. Залежно від типу уроку, це може бути на етапах вивчення нового матеріалу, закріплення, узагальнення, перевірки домашнього завдання.

Шостий етап. Підготовка учнів до кіноуроку.

Якість кіноуроку, насамперед, буде залежати від належної підготовки учнів до сприйняття, усвідомлення і засвоєння кіноінформації, тобто від активної роботи кожного з них на всіх етапах кіноуроку. Для того, щоб учні активно працювали з екраном вчитель заздалегідь повинен підготувати кожному учневі індивідуальне проблемне завдання, над яким він буде працювати на кіноуроці.

Сьомий етап. Складання поурочного плану.

Здійснивши шість етапів підготовки, вчитель розробляє поурочний план кіноуроку. У ньому максимально враховуються всі ті підготовчі матеріали, про які зазначалося вище.

Проведення кіноуроку

Урок, на якому використовується навчальний кінофільм, вчитель проводить відповідно до поурочного плану, суворо дотримуючись розробленої ним структури такого уроку.

Найвідповідальнішим і складним для вчителя є той етап, на якому демонструється навчальний кінофільм. Решта етапів, в основному, є традиційними і не викликають труднощів у вчителя. На цьому етапі вчителеві необхідно проводити роботу в таких напрямках:

1. Уважно слідкувати за сприйманням учнями кіноінформації, допомагати у виконанні ними завдань, короткими репліками звертати їх увагу на головне.

2. У разі необхідності зупинити демонстрування кінофільму, висловити відповідні поради і зауваження.

3. Контролювати і одночасно коригувати виконання учнями індивідуальних завдань.

4. Після закінчення демонстрування кінофільму шляхом опитування виявити рівень засвоєння кіноматеріалу.

Використання навчальних кінофільмів у поєднанні з іншими технічними засобами навчання та іншими видами унаочнення сприятиме глибокому усвідомленню учнями навчального матеріалу.