Тема 2. Социологическая мысль в россии второй половины XIX – начала XX вв. (1 час)

1. Этапы развития социологической мысли в России.

2. Социология в дореволюционной России.

3. Российская социология в советское время и на современном этапе.

1. Развитию социологии в России посвящена данная тема. Не менее важной задачей в ее изучении является уяснение специфики развития социологической мысли. Социологическое знание в России развивалось как часть общемировой социологической науки. Русская социология испытывала влияние различных течений Западной социологии, вместе с тем выдвигала оригинальные теории, в которых отражается своеобразие развития российского общества.

В развитии социологической мысли в России выделяют три основных этапа:

1) с середины XIX в. до 1918 г. ХХ в.;

2) с начала 20-х гг. до конца 50-х г. ХХ в.;

3) с начала 60-х гг. ХХ в. до наших дней.

2. Особенность каждого этапа в том, что русской социологии в отличие от европейской свойственна ценностная ориентация. Это проявлялось в различной степени интенсивности в различных концепциях. Создавались разные подходы в изучении проблем общества: натуралистическое направление (Л.И. Мечников, М.А. Бакунин, П.А. Кропоткин), субъективная школа (П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский), психологическое направление (Е. Де Роберти, Л.И.Петражицкий) и др.

В каждом этапе интенсивно протекает процесс приращения знания в целом.

Активно, но степень этой активности в разные этапы, шел процесс институционализации, приобретения социологической наукой статуса социального института.

Наряду с разработкой теоретических вопросов разворачивались эмпирические исследования (по проблемам труда, быта).

3. В 30-е годы марксизм утвержден в качестве идеологической основы общества, и социология была заменена историческим материализмом. Это привело к разгрому социологии и упадку ее в СССР.

Однако в конце 50-х начале 60-х годов на волне «хрущевской оттепели» начинается возрождение социологии как науки: проводится масштабные социологические исследования по изучению влияния научно-технического прогресса на социальную и профессиональную структуру работников, их отношения к труду; составление планов социального и экономического развития промышленных предприятий, колхозов, совхозов, некоторых городов; накапливается богатый фактический материал, отрабатываются методики социологического исследования, приобретаются навыки проведения социологических исследований.

В 60-е годы восстанавливается статус социологии как социального института. Создаются лаборатории, институты исследовательские, кафедры, выходит с 1974 г. специализированный журнал «Социологические исследования» с 1987 г., созданы Всероссийский центр изучения общественного мнения (ГВЦИОМ), независимые социологические службы.

Социология вошла в структуру высшего образования. Открылись возможности для широкого общения и интеграции с мировой социологической наукой.

Сформировалась огромная плеяда современных российских социологов: Т.И. Заславская (академик РАН), Г.В. Осипов (академик РАН), Ю.Г. Волков (проректор МТУ), В.А. Ядов, И.В. Бестужев-Лада, А.Г. Здравомыслов, Н.М. Римашевская (директор Института социально-экономических проблем и народонаселения), Б.А. Грушин (основатель и руководитель службы «Глас народа») и др.

Традиция отражения социологических проблем через публицистические произведения сохранилась. И в этом ряду можно назвать труд А.И. Солженицина «Архипелаг ГУЛАГ», книги М.С. Восленского «Номенклатура. Господствующий класс Советского Союза», В.И. Белова «Лад. Очерки о народной эстетике» (этносоциологическое исследование) и др.

Различные ответы на вопросы социальных явлений и процессов Вы найдете, изучив основные направления в русской социологии: анархистское, субъективная школа, психологическое, многофакторный подход к изучению общества, интегральная социология В.А. Сорокина и др.

Ваша задача выделить то особенное, что характеризует эти направления, уметь не только воспроизвести позиции представителей каждого направления, но и уметь аргументировано рассуждать и давать свою интерпретацию.

Вопросы и задания для закрепления:

1. В чем состоит особенность субъективной школы социологии в России и кто ее представители?

2. Назовите основателей психологического направления в русской социологии, охарактеризуйте его основные направления.

3. Проанализируйте этапы развития русской социологии.

4. Приведите характеристику плюралистической социологии М.М. Ковалевского.

5. Каковы особенности развития российской социологии после революции 1917 года.

6. Охарактеризуйте современное состояние российской социологии.