- •2.Соотношение понятий индивид, личность, индивидуальность, субъект.
- •3.Б.Г.Ананьев об индивидуальности.
- •4.В.С. Мерлин об интегральной индивидуальности.
- •8.Конституциональная теория темперамента
- •9. Морфологическая теория у. Шелдона.
- •10. Психологический подход к темпераменту (к.Юнга, г. Айзенк).
- •11. Анализ учения и.П. Павлова о свойствах и типах внд.
- •12. Физиологические основы темперамента.
- •13. Изучение темперамента в психофизиологической школе в.С. Мерлина
- •14. Б.М. Теплов и представители его школы о темпераменте.
- •15. В.М. Русалов о темпераменте.
- •16. Психологическая характеристика типов темперамента. Темперамент и деятельность.
- •17. Проблема характера в современной психологии.
- •18Черты характера и другие черты личности.
- •19. Целостность и структурность характера
- •20. Б.Г Ананьев о структуре характера
- •21. Теория отношений в.Н Мясищева как методологическая основа определения характера.
- •22. История развития характерологии
- •23. Проблема типологии характера. Социально-типическое и индивидуально-своеобразное в характере
- •24 Типология Характеров а.Ф Лазурского
- •25. Типология Характеров э.Фромма
- •26 Нормальный и патологический характер. Понятие акцентуации характера
- •27 Типология характеров Леонгарда
- •28. Типология характеров Личко
- •29. Проблема биологических основ характера. Темперамент и характер
- •30. Условия формирования, развития характера. Признаки проявления характера.
- •31. Проблема способностей в современной психологии
- •32Основные отличительные признаки способностей. Соотношение знаний, умений, навыков и способностей
- •33. Теории происхождения способностей ( Платон, Гальтон)
- •34.) Подходы к рассматрению способностей в отечественной психологии (Платонов, Тепллов, Ильин, Шадриков
- •35. Деятельностный подход к проблеме способностей (Платонов, Теплов
- •36. Функциональный подход к проблеме способностей ( Ильин, Шадриков)
- •37. Классификация способностей. Проблема общего и специального в способностях
- •38 Критерии выраженности способностей. (с.Л.Рубинштейн, н.С.Лейтес).
- •39 Уровни развития способностей
- •41 Мотивационная сфера личности и ее основные характеристики.
- •42 Основные подходы к рассмотрению потребностей. Формирование и реализация потребности
- •43 Потребность как основа форм проявления направленности.
- •44 Основные подходы к рассмотрению мотивов
- •45 Виды мотивов. Формирование мотивов
- •46 Мотивы и их характеристика. Функции мотивов.
- •47 Основные проблемы психологии мотивации.
- •48 Иерархическая модель потребностей а.Маслоу.
- •49 А.Н. Леонтьев о мотивации
- •50 Классификация потребностей и мотивов в зарубежной психологии.
- •51. Последовательность проявления потребностей в онтогенезе
- •52 К. Хорни и э.Фромм.О потребностях.
- •53 Классификация потребностей в отечественной психологии (п.В.Симонов, а.В.Петровский, с.Б.Каверин. И.А.Фурманов).
- •54. Основные проблемы психологической теории эмоций
- •55 Виды, свойства и функции эмоций.
- •56 Структура эмоций. Компоненты эмоционального реагирования.
- •57 Нейрофизиологические механизмы эмоций,
- •58 Характеристики чувств. Виды чувств.
- •59 Отличительные особенности эмоций и чувств.
- •60 Формы эмоционального реагирования и их особенности.
- •61 Физиологические теории эмоций
- •62 Мотивационные теории эмоций
- •63 Когнитивистские теории эмоций;
- •64 Характеристика эмоций по к.Изарду.
- •65 Классификация эмоций б.И.Додонова.
- •66 Мотивация и эффективность деятельности.
- •67 Подходы и тенденции развития представлений о воле.
- •68 Проблема воли в зарубежной психологии.
- •69 Проблема воли в исследованиях отечественных психологов.
- •70 Свойства воли. Функции воли. Волевая регуляция поведения.
- •71 Структура волевого действия
- •72 Развитие воли в онтогенезе. Волевые качества личности
59 Отличительные особенности эмоций и чувств.
1. эмоции- первичны, чувства- вторичны в фила и автогенезе.2.эмоции- кратковременны, чувства- длительны.3. эмоции- относительно простые моноявления, чувства- сложные полиструктурные образования.4.эмоции непрерывны в своем протекании и выражении, чувства- дискретны (то проявляются, то затухают).5 эмоции- динамическая процессуальная составляющая, а чувство- характеризует состояние субъекта6. Эмоции- ситуативны, чувства – предметны. 7. В эмоциях отражается отношение к любым предметам действительности, а в чувствах- отношение к наиболее значимым объектам.8. формирование чувств определяется социальными отношениями, а эмоции- путем взаимодействия организма со средой.9. совокупность эмоций- сходны, совокупности чувств у разных людей варьируются.10 эмоции и особенности их переживаний- это аффективная характеристика человека на индивидно- субъектном уровне, а чувства на личностно- индивидуальном уровне.11. для полноценного переживания чувства не обязателен прямой контакт с предметом, эмоции- результат непосредственного воздействия эмоционального фактора.12. эмоции связаны с областью бессознательного, а чувство- переживаются более асознанно.
60 Формы эмоционального реагирования и их особенности.
Эмоциональный тон- эмоциональная окраска психического процесса. Эмоциональный тон- это простейшая врожденная форма эмоционального реагирования на отдельно значимые для организма сенсорные воздействия. Эмоц.тон. выполняет 3 основные функции: ориентировочная (сообщение организму), обеспечение обратной связи (сообщение удовлетворяется или нет), необходимость проявления определенного поведения для достижения результата. Особенности эмоц.тона.: длительность, интенсивность, слабая интенсивность, кратковременный характер, врожденный характер, слабая осознаваемость. Аффект- сильное кратковременное бурно протекающее эмоциональное состояние, которое характеризуется изменением сознания и нарушением волевого контроля. Аффекты: стенические(приводит к агрессии),астенические (человек напряжен). Аффекты связаны с глубокими физиологическими изменениями. Возбуждаются центры промежуточного мозга и кора больших полушарий. Фазы аффекта: 1.начальная фаза (внезапное или постепенное наростание напряжения)2.центральная фаза (взрыв, кульминация, происходит распад нервных процессов, нарушаются механизмы второй сигнальной системы(мышление, речь), снижается контроль поведения)3.заключительная (угасание внешних и внутренних проявлений). Особенности аффекта: кратковременный характер, значительная интенсивность, нарушение произвольности и контроля поведения, выраженность вегетативных проявлений, формирование доминанты, фазовость протекания, взрывной характер, большая экспрессивность. Настроение- общее эмоциональное состояние,окрашивающее в течении длительного времени все поведение человека. Настроение это реакция на значение событий, а не на них самих. Настроение зависит от общего состояния здоровья, от работы желез внутренней секреции, от тонуса нервной системы, от силы воли. Отличительные особенности эмоц.реагирования: значительная длительность, слабая интенсивность, безпредметность, диффузный характер, интегрирующий характер. Виды изменений настроения: гипертимия (повышенный фон настроения), дистимия (пониженный), эйфория (приподнятое настроение), дисфория (раздражительность), апатия (безразличное настроение). Собственные эмоции- одна из форм эмоционального реагирования. Эмоции- непосредственные, ситуативные психологические и физиологические реакции, связанные с удовлетворением или неудовлетворением потребности, непосредственное переживание любого чувства. Особенности: ограниченность, интенсивность, выраженная интенсивность, ситуативный характер. Духовные потребности вызывают особую форму переживания- высшие чувства. Сущ только у человека. (моральные (чувства переживаемые людьми, при восприятии явлений деятельности и сравнение их с выработанными обществом,напр. доброжелательность), эстетические(эмоц отношение к природе, чувствам и т.д.), интеллектуальные (переживания кот возникают при интеллект деятельности напр. любознательность).)