16. Мнемические процессы

Память - сложный психический процесс состоящий из нескольких частей, заключающийся в запоминании, сохранении и воспроизведении информации (а также забывании) о всех тех воздействиях, которым подвергался организм. Память как и внимание является сквозным процессом и обеспечивает целостность и развитие личности. Изменяется с возрастом и поддается тренировкам.

Успешность и эффективность памяти зависит:

- от интересов и склонностей личности

- от отношения личности к той или иной деятельности

- от эмоционального настроения

- от волевого усилия

- от степени завершенности действия

Типы памяти:

I) По модальности (зрительная, двигательная, слуховая, вкусовая и.т.д)

II) По уровню организации (наглядно-образная, словесно-логическая,

эмоциональная)

III) По длительности хранения (кратковременная, долговременная, оперативная, генетическая)

IV) По целям деятельности (произвольная, непроизвольная)

V) По степени осмысленности (механическая, логическая)

Забывание – процесс, заключающийся в невозможности воспроизвести ранее запомненную информацию.

Факторы, влияющие на запоминание:

- лучше запоминается осмысленный материал

- объем материала

- в первую очередь запоминаются крайние элементы в ряду, а затем средние

- темп подачи информации

- интервал между запоминанием и репродукцией

- путь получение информации (зрение, слух)

- повторение способствует лучшему запоминанию

- сильные, редкие, необычные впечатления запоминаются лучше повседневных

- то, что в структуре деятельности занимает место цели, запоминается лучше

Смирнов: действие запоминается лучше, чем мысли.

Фрейд: человек склонен к забыванию психологически неприятного

17. Эмоции и чувства

Реакции биологического существа на воздействие внутренних и внешних раздражителей, имеющие ярко выраженную окраску. В широком смысле – то, что мы переживаем. Эмоции – первичные, исходные элементарные образования. Чувства – возникают на основе эмоций в результате эмоционального развития. Чувства – особая форма отражения психикой окружающего мира, проявляющаяся в социально обусловленных переживаниях, активизирующих или тормозящих деятельность.

Т.о эмоции и чувства – субъективное отражение действительности в форме переживаний, отношения человека к чему-либо.

Основные свойства сферы чувств и эмоций:

- пассивная определенность

- интенсивность и длительность

- полярность

- сложность – влияют на деятельность

Функции чувств:

- отражательная (обобщенная оценка событий)

- побудительная

- подкрепляющая

- переключательная

- приспособительная

- коммуникативная

Эмоциональные состояния:

1. Настроение – связано со слабовыраженными положительными или отрицательными состояниями.

2. Аффект – сильное и кратковременное состояние, связанное с резким изменением условий жизни субъекта (потеря волевого контроля)

3. Сильно выраженная увлеченность, сопровождающаяся глубинными эмоциональными переживаниями.

4. Стресс – расстройство, связанное с неспособностью человека разумно действовать в данной ситуации.

18. Общее представление о воле

Воля – психический процесс, заключающийся в сознательном регулировании человеком своего поведения и деятельности, связанной с преодолением внутренних и внешних препятствий на пути к поставленной цели. Волевое решение не вызывает положительных эмоций. Волевое решение – нервно-психическое напряжение, стабилизирующее моральные и интеллектуальные силы человека.

Энергия – источник волевой активности. Формирование воли – процесс перехода от внешнего социального контроля к внутреннему.

Функции воли:

1) Выбор мотивов и цели

2) Регуляция побуждающего действия при недостатке или избытке мотивации.

3) Мобилизация психических и физических возможностей.

4) Организация психических процессов в системе, в которой адекватно выполняется деятельность.

Волевое действие – человек осуществляет стоящую перед ним цель, подчиняя свои импульсы сознательному контролю.

стадии волевого действия:

1. Постановка цели.

2. Стадия обсуждения и борьба мотивов.

3. Решение

4. Исполение