- •4 Билет. Техносфера. Особенности развития технологий.
- •5 Билет. Материя, движение, пространство и время
- •7 Билет. Механика, основные понятия и законы.
- •8 Билет. Законы сохранения количества движения(импульса), энергии и момента количества движения, их применение в технике и технологиях.
- •9 Билет. Применение фазовых переходов в технике и технологиях.
- •10 Билет
- •10. Элементарная база компьютеров. Развитие твердотельной электроники. Технологии микроэлектроники. Развитие нанотехнологии.
- •11 Билет Основные представления современной химии. Эволюционная химия. Синтез новых материалов
- •12 Билет.Таблица менделеева Трансурановые элементы...
- •14 Билет. Естественно - научные основы лазерных технологий.Особенности лазерного излучения. Применение.
- •15 Билет.Строение, происхождение и эволюция Вселенной с точки зрения современной науки.
- •16 Билет. Солнечная система, законы Кеплера, парадоксы.
- •17 Билет. Гравитационное взаимодействие тел. Закон всемирного тяготения Ньютона. Космические скорости.
- •18Билет. Явление самоорганизации в живой и неживой природе. Синергетика и ее практическое приложение в технике и технологиях.
- •19 Билет. Первое, второе начало термодинамики. Понятие энтропии
- •22 Билет.Электрический ток и магнитное поле и их применение в технике и технологиях. Напряженность магнитного поля и закон полного тока. Энергия магнитного поля.
- •23 Билет.Геометрическая оптика и волновая теория света. Дисперсия, явление интерференции и дифракции, поляризация и их применение в технике и технологиях.
- •24 Билет. Металлургические технологии.
- •25 Билет.Классификация двигателей и принципы их работы.
- •26 Билет. Информационные технологии. Суперкомпьютер. Нейронные сети. Технологические возможности реализации высокой информационной плотности.
- •27 Билет.Энергетическое машиностроение. Станкостроение. Робототехника.
- •28 Билет. Наночастицы. Нанотехнологии. Нанолитография. Наномедицина. Нанобиоэлектроника. Молекулярная самосборка. Наноматериалы.
- •29 Билет. Машиностроительные технологии.
- •30 Билет. Основные научные достижения в биологии и генетике. Роль днк и рнк в системе управления генетической информацией. Наследственность и изменчивость.
- •31 Билет. Ген. Геном. Генотип. Генная инженерия. Клонирование.
- •32 Билет. Биотехнологии - прикладное направление современной биологии. Применение биотехнологий в отраслях современного народного хозяйства.
- •33 Билет. Технологии строительства.
- •35 Билет.Транспортные технологии. Экономичный автомобиль. Виды транспорта( авиа, автомобильный, железнодорожный, речной ,морской ,трубопроводный) и их характеристика.
- •36 Билет. Научные методы исследования. Принципы познания.
- •37 Билет. Сознание и интеллект. Человек и эмоции. Исследования человеческого мозга и возможностей человека.
36 Билет. Научные методы исследования. Принципы познания.
Метод — система мыслительных и практических правил и приемов, позволяющих достичь желаемого результата, которым может быть как знание действительности, так и изменение положения дел в ней. Основными методами эмпирического уровня являются наблюдение и эксперимент.
Наблюдение — совокупность преднамеренных действий человека, предпринимаемых с целью выявления существенных свойств и отношений объекта. Наблюдение, несмотря на относительную пассивность, всегда заранее планируется и осуществляется целенаправленно в соответствии с определенной схемой.
Эксперимент — это метод исследования, с помощью которого заранее запланированным образом производятся изменения в исследуемом объекте с целью выявления его общих и необходимых свойств и отношений. Эксперимент в отличие от наблюдения предполагает более активную роль человека, осуществляется в точно заданных условиях, которые могут воспроизводиться другим исследователем с целью проверки полученных результатов. Эксперимент в отличие от наблюдения позволяет выявить такие свойства и отношения объекта, которые в естественных условиях остаются скрытыми. Особая форма эксперимента — это мысленный эксперимент, в котором в идеальном плане осуществляется преобразование воображаемых объектов. В результате наблюдения и эксперимента получаются данные, подвергающиеся затем описанию.
Описание — дополнительный метод эмпирического уровня. Описание должно быть по возможности точным, достоверным и полным. На основе описаний эмпирических данных осуществляется дальнейшая систематизация знания. Методами теоретического уровня научного познания являются дедукция, индукция, аналогия, сравнение, моделирование.
Дедукция — это метод познания, в котором вывод о частном делается исходя из общего положения отдельных фрагментов уже устоявшегося и общепринятого знания.
Индукция — такой метод познания, в котором осуществляется вывод нового общего положения исходя из совокупности частных. Индукцию часто называют выводом от частного к общему. Аналогия — метод познания, позволяющий на основе сходства объектов по одним признакам сделать вывод об их сходстве по другим. Аналогию называют выводом от единичного к единичному или от частного к частному. Близким к аналогии является метод сравнения, позволяющий установить не только сходство, но и различие предметов и явлений.
Моделирование — это оперирование объектом, который является аналогом другого, по каким-то причинам недоступного для манипуляций. Благодаря моделированию можно проникнуть в недоступные свойства объекта, используя его аналог. Методы, применяемые на метатеоретическом уровне научного познания, имеют вид общелогических приемов: анализ и синтез, абстрагирование, идеализация. Анализ представляет собой мысленное разложение целого до исходных составляющих, синтез — мысленное восхождение от глубинных, исходных оснований к новой целостности, объединение в единое целое отдельных сторон предмета. Абстрагирование — мыслительный прием отвлечения от несущественных свойств и отношений объекта или явления и сосредоточение внимания на существенных. Еще одним универсальным приемом познания выступает идеализация — мысленная процедура образования абстрактных объектов, не существующих в действительности. Общее понятие познания. Познание – процесс целенаправленного активного отображения действительности в сознании человека. В ходе познания выявляются разнообразные грани бытия, исследуется внешняя сторона и сущность вещей, явлений окружающего мира, а также субъект познавательной деятельности – человек – исследует человека, то есть самого себя. Результаты познания остаются не только в сознании конкретного, что-либо познавшего человека, но и передаются из поколения в поколения, главным образом, с помощью материальных носителей информации – книг, рисунков, объектов материальной культуры. (Например, Коперник доказал вращение Земли вокруг Солнца, однако это стало достижением не только Коперника или его поколения, но и всего человечества). В процессе жизни человек выполняет два вида действий по познанию:
-познает окружающий мир непосредственно (то есть открывает нечто новое либо для себя, либо для человечества);
-познает окружающий мир через результаты познавательной деятельности других поколений (читает книги, учится, смотрит кинофильмы, приобщается ко всем видам материальной или духовной культуры).
Современная гносеология в своем большинстве стоит на позициях гностицизма и базируется на следующих принципах:
-диалектики, что подразумевает необходимость диалектически (то есть с точки зрения развития) подходить к проблеме познания, использовать законы, категории, принципы диалектики;
-историзма – рассматривать все предметы и явления в контексте их исторического возникновения и становления;
-практики – признавать главным способом познания практику – деятельность человека по преобразованию окружающего мира и самого себя;
-познаваемости – быть убежденным в самой возможности познания;
-объективности – признавать самостоятельное существование предметов и явлений независимо от воли и сознания;
-активности творческого отображения действительности;
-конкретности истины – искать именно индивидуальную и достоверную истину в конкретных условиях.